《开展增强“四个意识”、反对圈子文化和好人主义学习心得体会;》

开展增强“四个意识”、反对圈子文化和好人主义学习心得体会;

增强“四个意识”，反对圈子文化和好人主义自查报告

通过学校党委组织开展的关于十八届六中全会精神，增强“四个意识”的学习和反对圈子文化、好人主义的学习，使我深刻的理解了从严治党的重要性，让我深刻的认识到作为一名党员必须要不断增强“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”四个意识；要深入领会党的十八届六中全会精神，正确的认识自我，客观的对自己进行自我批评，彻底摒弃圈子文化，完全克服好人主义，充分发挥党员模范带头作用，做一名合格的共产党员。

“四个意识”是一个有机的整体。强化政治意识，要求我们坚定理想信念，坚定对马克思主义的信仰，始终坚持正确的政治方向，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致;强化大局意识，要求我们正确处理全局与局部的关系，时刻不要忘记整体利益;强化核心意识，要求我们在工作中要抓住重点问题，时刻不要忘记党和人民的需求;强化看齐意识，要求我们在实践中要与党中央保持高度一致，任何时候都不能偏离正确方向。

圈子文化”，是这次反腐败斗争中提出的一个重大问题。习近平总书记在第十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议上分析党内的腐败现象时揭示了“圈子文化”是党内政治生活不正常情况下滋生的一种极坏的风气。我们必须明确地指出，“圈子文化”不是共产党人的文化，必须痛加鞭鞑，坚决抵制。党内拉帮结派的“圈子文化”，具有依附性、投机性、帮派性、贪婪性的特点，是一种具有浓厚封建主义色彩的腐朽文化。

我们党历来反对在党内搞“小圈子”、拉拉扯扯、另立山头。延安整风时期，就把反对宗派主义作为重要内容之一。毛主席深刻指出：“党内不同思想的对立和斗争是经常发生的，这是社会阶级矛盾和新旧事物的矛盾在党内的反映”，对于不同认识，应当通过学习讨论、批评与自我批评统一思想，即便一时不能取得一致的认识，也允许个人保留意见，但在行动上不得另搞一套。从历史上看，张国焘、王明、“四人帮”等都是搞派别活动的，都有自己的“小圈子”;从现实来看，像周永康、徐才厚、刘志军等，背后都有一个人数众多的“小圈子”，但这些人也都为此付出了沉重的代价，正所谓“以利相交，利尽则散;以势相交，势败则倾;以权相交，权失则弃”。中国共产党是按照马克思列宁主义的建党原则建立起来的革命党，把完全彻底为人民服务作为自己的根本宗旨，全党有统一的理论基础，统一的组织原则，统一的铁的纪律，统一的奋斗目标、路线方针政策和统一的行为准则。全党必须在思想上、组织上、行动上保持高度一致，这是实现伟大而艰巨的任务所必需的，如果各吹各的号，各唱各的调，就不能唱出动听的歌曲，而是一片噪音。我们党90多年的奋斗历史证明，“只有步调一致才能得胜利。

作为一名党员教师，我们必须要从思想上正视自己，端正自身的人生观、价值观和世界观，从而将这种正确的风气带到我们的课堂上，去感染我们的学生。通过队学校近期组织的党员学习活动的深刻总结，我认真剖析自己，深知自身还存在如下问题：

1.开展批评与自我批评工作做的不够，思想上满足于不犯规、高度自我廉洁自律。作为一名教师，我在发现自己班的学生或者是所教班级和我关系不错的学生，在学校附近的外面犯了吸烟等违反中专生管理规定的违纪行为时会立即制止，并晓之以情，动之以理的进行教育。但是，往往有的时候发现一些穿着我校校服，其他班不熟悉的学生犯了同样的错误时会视而不见。我的这种行为一方面比较狭隘，不够顾全大局；一方面存在好人主义，不愿意得罪学生。

3.开拓创新，树立大局意识。在教学方式方法改革中，要善于想别人之所没想、所不想，对于他人提出的批评与意见，做到不敷衍，坚决摒弃面子思想，克服患得患失的思想顾虑，克服困难，有针对性的不断改革创新教育新方式。

4.宽以待人，严于律己。只要是为学生好的，就要克服手软的毛病，增强为学生、为家长的服务意识，按照党员老师的标准来严格要求自己。

总之，作为党员教师，我们要不断增强“四个意识”，克服好人主义，学会顾全大局，摒弃“圈子文化”，加强政治道德修养，真正提升专业技能，钻于研究，探寻真理。我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力以及全部的爱心，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造教师特有的人格魅力。做教师虽然很辛苦，但我们也很幸福，因为我们是在为祖国、为党的国家职业教育建设培养技能人才。