《关于均衡发展档案建设的整改汇报5则范文》

关于均衡发展档案建设的整改汇报5则范文

第一篇：关于均衡发展档案建设的整改汇报关于档案建设的整改汇报

xx县教育局：

根据贵局对我校的督查情况及要求，我校对档案情况予以高度重视，负责人等成员遵循有则改之，无则加勉的原则，采取自查自纠、督查落实、限期整改的方式，在我校自我整改，形成书面材料反馈的基础上，组织了督查，确保了我校各项整改工作的有效落实。现把具体整改情况汇报如下：

一、求真务实，强化整改，稳步推进档案建设工作有序发展

1、进一步规范了整理。我们严格执行华亭县义务教育阶段推进均衡发展工作的档案整理目录，逐步完善档案体系。我们积极做好学生变动情况的登记统计工作，要求对学生变动情况进行建表造册，分类管理。进一步规范了学籍号、档案的填写归类工作，学籍档案实行专人负责、专职管理。

2、全面加强了课程设置与落实工作。我们严格执行档案目录进行整改。明确目标，按照要求，编制课程表，执行课程、课务的规范化管理，杜绝挤占、挪用课程现象，突出抓好、体育与健康等学科的教学，促进了学生的全面发展。

3、加强联系，实现资源共享，切实提高学校办学水平。针对学校整改中存在的问题与现状，我们切实加强了与教委的联系，取得帮助与支持，切实加强我校档案整理工作的有效执行。

4、加大督查，切实“减负”，坚决杜绝不符合实际的现象。我校加强督察与指导，开展责任到人，个负其职，自查自纠多管齐下，对存在问题得到了有效的整改。

二、加强协调，确保在检查中出现的问题能够完全改善，推动均衡发展档案整理工作的有效落实。

1、重点整改内容：核心目标（12项）、普通指标（30项）

2、整改措施。一是加强数字的真实性。在档案整理工作中有关学校的基础数据要按实际情况填写。二是规范各种表册的制作。三是整理各种档案时要全面，不能存在模糊不清的现象。

按照督察的要求，我们切实做好了各项情况的整改工作，但因我校均衡发展部分资料欠缺对部分内容理解不到位，在工作中必然存在诸多不足，在近期将对此项工作进行全面整改，如有不妥之处，望批评指正。

xx小学

二o一四年一月十五日

关于均衡发展档案建设的整改汇报

草滩小学

二零一四年一月十五日

第二篇：义务教育均衡发展工作档案建设河南省义务教育均衡发展工作

学校档案建设基本要求

（讨论稿，供参考）（2012年11月15日）

为加强义务教育均衡发展工作学校档案建设与管理，使档案管理工作进一步制度化、规范化，根据《河南省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》和《河南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）》，提出以下基本要求：

一、档案分类

（一）市、县、区和学校自评自查资料及相关证书、证件；

（二）学校自存的档案材料；

（三）学校相关处室应存放档案资料。

二、档案内容

（一）自评自查资料及相关证书、证件

1、对照细则《河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》逐项自评表；

2、对照表细则Ⅱ-2：办学基本标准达标情况自评表；

3、省辖市级或县级政府及有关部门对学校办学基本标

准达标评估验收合格证书或相关资料；

4、省辖市或县（市、区）有关部门对学校实验室等验收合格证书或相关资料；

5、省辖市或县（市、区）卫生防疫部门对学校食堂检查验收合格证书；

6、学校平面图（显示布局、面积等数据）。

（二）学校自存的档案资料

1、小学近六年、初中近三年学籍档案（含各年级、班级学生名册及成绩册；近三年毕业生全科合格情况统计表；小学近六

（五）年或初中近三年入学情况登记表及近三年小学六

（五）年巩固率或初中三年巩固率资料；上一学年辍学情况登记表及统计表等）；

2、小学近六年、初中近三年学生综合素质评价资料；

3、近三年学生体质健康档案及达标情况统计表；

4、学校总课程表及作息时间表；

5、全校教师基本情况登记表（含姓名、性别、年龄、教龄、学科、学历、职务或职称、工资等）及学历、职称情况统计表；教师学历证书、资格证书、聘任证书（复印件）；

6、本校校长、教师培训资料及校本研修（校本研修）资料；

7、近三年来，每学期教师绩效考评及绩效工资发放资料；

8、近三年学校公用经费拨付及使用情况（含教师培训、教学设施设备购置经费明细情况等）、统计表及相关账册（复印件）；

9、近三年来，贫困学生补助发放资料；

10、学校安全教育与管理档案资料。

（三）相关处室应存放档案资料

1、小学数学、科学，初中理科教学仪器配备目录及实验记录（在科学教室或实验室等）；

2、学校体育、音乐、美术器材目录及使用记录（分别在体育器材室、音乐、美术教室）；

3、图书目录（含近三年新增图书目录）及借阅记录（在图书室）；

4、学校计算机、电教器材目录（在计算机教室或多功能室）。

三、档案管理有关要求

档案盒封面要求统一贴上或打上“均衡发展档案”标签，横标下有分卷标签，标签统一使用黑体字电脑打印，分卷标签用小一号黑体字，分卷一盒不够需用几盒的，在分卷标签上注明分卷顺序，如综合卷①……，档案盒侧面有同样字体的竖标签。县“均衡发展”档案都要有总目录，各分卷都要有分卷目录与卷内文件目录，装订顺序按各分卷内容先后装订。

第三篇：中学均衡档案建设工作汇报中学均衡档案建设工作汇报

潘河中学李振豫

尊敬的中心校各位领导、各学校领导、全乡的教师们：

大家好，我是潘河中学校级均衡档案管理员李振豫，今天由我把潘河中学校级均衡档案建设工作向在座的各位作以汇报。不当之处，恳请大家不吝批评指正。

一、校级均衡档案的重要性

义务教育发展基本均衡县的评估认定的前提条件，是县域内义务教育阶段学校都要达到河南省办学基本标准，就是说要保证在每一所义务教育学校都能达到本省标准，成为合格学校，根据要求，一级指标有5项二级指标21项（简称：学校评估“521”指标），学校评估得分在85分以上为办学基本标准达标学校。那么对学校评估认定的一个重要参考，便是校级均衡档案资料。校级均衡档案既是学校工作的再现，也是学校工作的佐证。

根据国家和省义务教育均衡发展现场督导评估工作规程，评估组到学校实地检查时，会专门安排时间查阅校级均衡档案资料，核实数据，并对每个指标逐一检查打分。因此，校级均衡档案建设，对于潘河中学，特别是在硬件没有绝对优势的情况下，能否顺利通过省督导评估、能否认定为义务教育发展基本均衡县达标学校，起着至关重要的作用。校级均衡档案建设工作已经到了最后的冲刺阶段，任务重、时间紧，形势依然十分严峻。

二、校级均衡档案的建设情况

一年多以来，经过潘河中学全体教师的共同努力，潘河中学校级均衡档案，已经整理涉及教师队伍、办学条件、质量与管理等六大卷，160多盒档案，校级档案建设大头落地，取得了一定成果，但是根据4月初创建办入校验收档案的反馈情况看，我校校级均衡档案建设依然存在以下问题：

一是数据间逻辑关系不清。涉及学生和教师人数、名单等数据相关卷不能前后照应，出现矛盾、佐证材料不全、出现备查数据与年报数字不一致等问题。

二是档案内容不够详实。学校档案在规范详实、上下衔接、佐证有力、相互印证、分类科学等方面不足。个别年份资料需要根据校级档案要求完善，个别佐证资料需要进一步规范，避免弄虚作假的嫌疑。

三是档案装订不够规范统

一、协调美观。档案整理中，部分资料出现打印模糊不清、表格不规范、该盖章不盖章、该签字不签字的情况。

四是重视程度不够，心存侥幸。校级均衡档案要求标准不高，责任心不够，担当意识欠缺，特别是对于档案中遇到的疑难杂症，认识不深入，存在消极应付应付情绪，不能扑下身子，下一番刮骨疗毒的深功夫。

三、校级均衡档案的整改汇报

一是瞄准问题、强化落实。根据4月初县均衡验收情况所反馈的问题，在4月15日16日，我和几位各卷负责人又对校级均衡档案进行了二次拉网式排查，逐盒检查，形成了潘河中学校级均衡档案问题21条汇总单，并且学校召开了校级档案整改专题会议，确保责任到人，引起重视，限期整改，尽力扭转，以往校级均衡档案整理宽、松、软、孤掌难鸣的局面，把档案建设提到与教学同样重要的位置，既要教学质量，也要档案均衡。确保校级均衡档案工作扎扎实实，保质保量，一项一项得到落实。

二是加强学习，规范统一。根据校级档案建设中存在的问题，我校派人先后实地到育才中学、育英中学、双龙湾中学等学校学习档案建设，在学习中借鉴，在摸索中规范。并结合县档案培训精神，先后组织全体教师学习《卢氏县创建国家义务教育发展基本均衡县应知应会指南》和4月14日县均衡创建工作培训会的李永斌所做的培训，进一步强化教师的档案建设规范意识。除此之外，又重新捋一捋，理清头绪，把握重点，我和几位老师又重新按照创建办要求修订学生、教师以及经费等数据，反复核对，确保与年报一致。并在此基础上，重新整理涉及数据相关档案。

三是加强督查，提高质量。均衡档案校级验收的时间节点是4月下旬，市政府要来回督，验收合格后向省政府提出申请，省政府将于5月下旬或6月初来验收，省政府验收合格后将向国家教育部提出申请，教育部于8月-11月份来验收。根据这一时间节点和这一严峻形势，学校要安排素质高、思路清、责任心强的教师开展校级档案定期督查，定期通报情况，持续整改，持续做好迎检准备，力争建设高质量校级档案。

“千里之行，始于足下。”，校级均衡建设工作，时间紧、任务重，我和中学各位同仁责无旁贷。我们一定会以锲而不舍的顽强意志，戮力同心，确保学校均衡档案顺利通过国家级验收。

第四篇：均衡发展档案目录均衡发展档案a1（b1—b4）校舍建设b1用地面积（c1）

1、土地证

2、占地面积表

3、用地面积建设统计表

4、学校图片

均衡发展档案a1（b1—b4）校舍建设b2用地面积（c2）

1、宿舍示意图

2、小学平面图

3、占地平面图

4、学校图片

5、用地及建筑统计表

6、校舍使用情况

均衡发展档案a1（b1—b4）校舍建设b3操场图片及说明（c3）

1、

操场平面图

2、

操场示意图

均衡发展档案a1（b1—b4）校舍建设b4专用教室（c4）

⒈学校平面图⒉心理辅导室图⒊音乐教室图片⒋图书教室图片⒌美术教室图片⒍实验仪器室图片⒎数学仪器室图片⒏多媒体教室图片⒐会议室图片⒑体育器材室图片⒒卫生室图片均衡发展档案a2（b5-b8）装备配备b5课桌椅凳（c5）

⒈桌椅登记表⒉桌椅图片

均衡发展档案a2（b5-b8）装备配备b6图书（c6）

⒈图书借还登记表⒉图书分类表

均衡发展档案a2（b5-b8）装备配备b6读书活动（c7）

⒈读书活动文件、活动方案、计划总结

⒉读书活动相关图片

⒊学生读后感、学生读书手抄报

均衡发展档案a2（b5-b8）装备配备

b7科学（c8）

1.科学实验教学教案2.科学实验教学计划3.科学实验目录

4.科学实验学生分组名单5.科学实验危险药品使用登记表

均衡发展档案a2（b5-b8）装备配备

b7科学（c9）

1.科学实验报告单2.通知单3.登记表4.记录卡

均衡发展档案a2（b5-b8）装备配备b7理科教学仪器（c10）

1.科学实验报告单.（2013.9）2.科学实验通知单3.科学实验登记表4.科学实验记录卡

均衡发展档案a2（b5-b8）装备配备b7理科教学仪器（c11）

1.科学实验报告单（2013.2）2.科学实验通知单3.科学实验登记表4.科学实验记录卡

均衡发展档案a2（b5-b8）装备配备b7理科教学仪器（c12）

1.科学实验报告单（2012.9）2.科学实验通知单3.科学实验登记表4.科学实验记录卡

均衡发展档案a2（b5-b8）装备配备b8音体美器材（c13）

1.音乐教案.图片，使用登记，教学计划，教学总结.2.体育教案.图片，使用登记，教学计划，教学总结.3.美术教案.图片，使用登记，教学计划，教学总结.

均衡发展档案a3（b9-b10）信息技术b9计算机网络教室（c14）

1.信息技术教案.2.计算机使用情况记录表

3.信息技术课程实施方案，划，教学总结，图片4.课程表

教学计均衡发展档案a3（b9-b10）信息技术b10校校通，班班通（c15）

1.电子白板领导机构.2.电子白板活动记录.3.电子白板使用情况登记表及图片4.电教设备登记表5.电教软件登记簿6.远程教育使用记录

均衡发展档案a4（b11-b12）办学规模b11规模班额（c16）

1.

在校生花名册.2.班级学生统计表.

均衡发展档案a4（b11-b12）办学规模b12学科配备（c17）

1.浮山县教职工花名册.2.槐埝小学分课情况.3.槐埝小学各科老师代课情况.4.课程表5.听评课资料.6.教师交流花名册，登记卡.

均衡发展档案a5（b13-b14）办学规模b13教师学历（c18）

1.

教师毕业证书2.

教师学历统计表3.

教师荣誉证书4.

教师资格证（复印件）5.

教职工聘任制度6.

教师基本信息

均衡发展档案a5（b13-b14）办学规模b14优师分布（c19）

1.

普通话培训表2.

普通话证书3.

入学机会b2

留守儿童教育管

理