民族平等政策
第一课
民族平等政策
教学目标:
知识目标:
1、了解并懂得民族平等政策
2、知道我国民族平等的特征
3、了解党和国家的民族平等政策的核心内容能力目标:
1、提高对我国各民族权利平等的认识能力;
2、学会和少数民族同学平等相处。
情感、态度与价值观目标:
1、激发爱国的情感,认识马克思主义民族观,认同“不同民族之间应该是平等的”这一观点;
2、树立民族平等的思想,自觉维护民族平等。
教学重点:
1、我国是一个统一的多民族的国家,各个民族之间应当遵循地位平等的原则,和谐相处。
2、实行民族平等政策的重要性
3、自觉维护民族平等
教学难点:1民族平等中权利和义务的关系
2自觉维护民族平等
课时安排:2课时
教学方法:探究式、讨论式方法教学过程:
导入。我国是一个由56个民族组成的多民族的国家,经过几千年的融合和发展,形成了今天的中华民族,各民族共同创造了灿烂的中华文化,共同建设我们伟大的祖国,各民族都是国家的主人,应该享有平等的地位,今天我们共同学习第一课——民族平等政策。
新课:
第一课时
学生活动一:探究自主学习
请同学打开书阅读全文,并思考在这一课中我们应该掌握哪些重要的知识点。
1、民族平等的含义。(民族平等是指各民族不论人口多少,经济社会发展程度高低,风俗习惯和宗教信仰异同,都一律平等,具有同等地位,在国家社会生活的一切方面,依法享有相同的权利,履行相同的义务,反对一切形式的民族压迫和民族歧视。
2、我国的民族平等有什么特征。(权利的广泛性、真实性、彻底性、完整性、权利和义务的一致性。)
3、党和国家的民族平等政策核心内容是什么。(民族部分大小,一律平等。各民族在一切权利上的完全平等。帮助一切民族实现民族平等权利,对弱小民族的平等权利给予更多保护。)
4、为什么说民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要保证。(学生回答,教师适当点拨并总结)
教师(总结)。在我国这样一个统一的多民族的社会主义国家里,构建和谐社会是一个重要目标,而民族平等又是和谐民族关系的前提。所以我国一直在努力,采取各种措施来帮助一切民族实现民族权利的平等。那么在课前老师留给大家的作业,收集国家或地方政府都有哪些措施的资料,谁来给大家展示一下。
大家展示的资料很全面,说明同学们都认真完成了老师布置的作业,在这里提出表扬。老师也找了一些,请同学们一起来欣赏。
学生活动二:收集资料议一议图片资料一:
1、材料反映的内容是什么。(我国人民代表大会的代表是由各民族代表组成的)
2、在我国56个民族中,每个民族均有人大代表,你认为这说明了什么。(学生回答,老师总结)
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学生活动:请同学们把民族平等政策的相关内容,以不同形式的表现形式,制作成一个手抄报,并在班上展览,评比出最佳作品。