建设教育强县交流材料

党的十七大报告把教育列为民生之首,提出优先发展教育,建设人力资源强国的口号,把教育提高到前所未有的高度。当前,全县上下正在深入开展第二批学习实践科学发展观活动,县教育局将“推进科学发展,建设教育强县”作为学教活动的主题,带领全县7000多名教师,不断解放思想,抢抓发展机遇,努力办好人民满意的教育。

一、以科学发展观为指导,充分认识建设教育强县的必要性和可能性,坚定建设教育强县的信心

1、国家大力实施教育民生工程,进一步加大对教育的投入,为建设教育强县提供了物质保障。近年来,国家实施了义务教育经费保障机制改革,全部免除了义务教育学生的学杂费、书本费,对农村义务教育学校贫困寄宿生给予生活补助,切实减轻了家长的经济负担;加快中小学校舍改造建设,实施了中小学危房改造工程、农村学校寄宿制工程和初中标准化建设工程等,投入我县学校建设资金近3亿元,校舍建筑面积达30万平方米,极大地改善了我县中小学办学条件。此外,由中央、省市县拼盘筹资900多万元的农村中小学现代远程教育项目,大大促进了全县教育的信息化和现代化,为实现教育强县目标奠定了坚实的物质基础。

2、我们加强师德师风建设,进一步提高教师队伍素质,为建设教育强县提供了师资保障。教育大计,教师为本。县教育局按照科学发展观以人为本的要求,从2002年开始,我县选招1000多名大中专毕业生,使我县教师队伍更加知识化、年轻化。从20年开始在全县范围内开展了为期三年的师德建设活动,通过师德建设年、师德建设提高年、师德建设巩固年等活动,切实提高中小学教师队伍的整体素质,打造了一支道德高尚、作风优良、业务精湛、人民满意的教师队伍。同时,每年组织大批教师参加各级培训活动,启动新一轮继续教育培训,组织了100名中小学班主任参加全国班主任远程培训,并评为“全国十佳项目团队”。全县中小学教师素质稳步提高,为建设教育强县,提供了师资条件。

3、我们强化中小学常规管理,进一步规范学校办学行为,为建设教育强县提供了质量保障。20年出台了《**县中小学常规管理工作方案》,以“依法治校、以德治校、从严治校、规范管理”为原则,要求学校切实规范办学行为,全面推进素质教育。修订了《**县中小学教育教学综合评估方案(试行)》,建立了以常规管理和质量管理的评估制度,实现了“四个转变”,推动了应试教育向素质教育的全面转轨,促进了教育教学质量稳步提高。高考本科达线连续三年突破3000人大关,居全市八县第三位,步入安庆高考第一方阵;中考成绩与先进市县的差距进一步缩小,小学教育质量水平整体不断提升,促进了全县教育和谐发展的良好局面。

4、我们深化义务教育管理体制改革,进一步激活干部队伍管理,为建设教育强县提供了机制保障。根据上级有关改革精神,结合实际制定了《关于进一步完善农村义务教育阶段学校管理体制的通知》,决定撤销各乡镇中心学校,各乡镇成立义务教育学区管理小组,恢复原中心学校所在初中名称。本次改革精简了中心学校22个,精减人员160名,最大限度减少了教育的中间环节,理顺了中小学管理关系,激活了学校干部队伍,推动了我县教育向更好更快的高度迈进。同时,严格规范学校干部管理,制定《**县学校领导干部外出请假报告制度》等文件,严格实行请假制度,为校长专心治校,用心治校提供了制度保障。

此外,社会各界的大力关心和支持教育事业的发展,为建设教育强县,提供了良好的社会环境。作为全县教育工作者一定要以科学发展观为指导,增强信心,抢抓机遇,趋势而上,奋力实现**教育的崛起和赶超,实现**教育的跨越和腾飞。

二、以科学发展观为指导,进一步破解制约我县基础教育科学发展的瓶颈,加快建设教育强县步伐

我县是一个拥有80多万人口的大县,经济基础比较薄弱,教育起点低,底子薄。近年来,在县委、县政府的坚强领导下,在省、市教育主管部门的正确引导和全社会的强力支持下,县教育局团结全县7000余名教职工辛勤耕耘,顽强拼搏,无私奉献,取得了显著令人瞩目的骄人成绩。20年被市委、市政府授予“十佳效能单位”、2007荣获全市师德建设年活动组织奖、完成年度目标任务优秀奖,2008年荣获全市基础教育发展优秀奖、市中小学危房改造先进单位。目前,我们建设的教育强县已初现端倪,但我县教育发展还存在一些困难和问题,迫切需要我们以科学发展观为指导,客观地审视和面对:

1、在思想观念上,还存在科学发展理念不牢、思想观念不够解放等问题。思想是行动的指南,思想有多远,我们就能走多远。但教育干部队伍中少数人因循守旧、固步自封、不思进取等问题突出,思想不解放、要求不严格、工作不踏实等现象严重,发展理念落后、发展思路不清、发展视野不宽等问题比较普遍。

2、在发展内涵上,还存在优质教育资源偏低、人才培养质量不高等问题。虽然,县教育局加大优化教育资源配置,加快教育资源的整合,我县优质教育的覆盖率不断提高,促进了教育的均衡发展。但部分学校基础设施薄弱、优质教育资源短缺、教师队伍结构不合理、教育收费不尽规范,社会反映的学生课业负担较重、择校较热、外来务工人员子女入学较难、教师师德师风不高等问题比较突出,教育公平难以兼顾,群众意见较大,反响强烈。

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4、加强师德建设,实施“名师教育”。要狠抓教育系统党风廉政建设和师德师风建设,加强教师职业道德教育,积极倡导广大教师敬业爱岗和无私奉献精神;要以新课程改革为契机,全面培训教师,提高教师业务能力和业务水平;深入推进“四制改革”,引入竞争机制,优胜劣汰;及时充实教师队伍,调整教师队伍结构,提高教师队伍整体素质;定期举行优质课评选和“教坛新星”评选等活动,尽快推出一大批骨干教师和名师。以名师构筑名校,以名校构筑教育强县。

5、推进教育信息化,实施“现代教育”。充分利用农村中小学远程教育网络,共同分享优质教育教学资源,缩小与先进发达地区的发展差距。进一步实施校校通工程,搭建教师交流平台,促进校本研修;加快电子政务建设,提高信息的交互性,推动教育现代化建设步伐。

6、均衡协调发展,实施“和谐教育”。在继续巩固和发展基础教育的前提下,大力发展中等职业教育,积极扩大招生规模,以县职教中心为依托,建设一至两所名牌职业高中。以就业为导向,推进职业教育改革,提高职业教育质量,提高职业教育教学质量。促进民办办学机构积极创造条件,做大做强品牌。进一步鼓励引资举办一所规模较大的中等职业学校,协调发展各类教育,为实现教育强县目标,办好人民满意教育作出更大的贡献。