《学习贯彻中央人才工作会议精神心得体会精选范文四篇》

学习贯彻中央人才工作会议精神心得体会精选范文四篇

  近日，中共中央政治局委员、中组部部长陈希在北京中关村调研时强调，以更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，聚天下英才而用之。千秋基业，人才为本。近年来，各地方政府不断在引才、育才、用才上下功夫，打造人才聚集高地，加强人才队伍建设，大胆使用优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦厚植人才优势。

  牵住政策牛鼻子，打造出人才集聚高地。习近平总书记曾指出，人才是第一资源。引才聚才，丰富人才资源总量，要利用政策优势。近年各地方政府为争夺人才，出台一系列引才政策，如每月发放生活津贴、解决安家费、解决配偶工作、解决子女就学等，在人才市场引发抢人大战，争取到了需要的人才资源。功以才成，业由才广。打造人才集聚高地，要以人才政策为抓手，从人才现实着力，持续优化人才环境，不断完善引才政策体制，广开引才大门，畅通引才渠道，及时落实激励措施，制定一站式引进政策和保姆式服务政策，才能开创群贤毕至的良好局面。

  落好培育关键棋，打造出人才成长宝地。树木成材离不开肥沃的土壤，人才的成长同样需要土肥。一方面厚植成长的根基，积极发挥地方高校作用，结合地方产业发展需求和方向，有针对性地培养技能人才；积极推动产教融合，通过实训基地、产业基地、产业示范园等促进教育和生产有机结合，培养创新型、技术型、实用型人才，迸发人才活力。另一方面要肥沃成长的土壤，地方政府要不断优化人才成长环境，更新观念、创新体制、激励迭新，构建梯队式人才队伍培养模式，发挥传帮带的作用。同时加大制度创新、政策供给、资金投入力度，让引进的人才扎深根、成大器。

  突破用才瓶颈口，打造出人才向往乐地。用好人才，发挥人才优势，是人才工作的下半篇文章。齐桓公用管仲为相，九合诸侯，一匡天下；曹操不计前嫌重用贾诩，三分天下，最终一统江山；唐太宗重用魏征、房玄龄等贤臣，创造贞观之治。坚持人尽其才，要健全科学用才机制，根据人才特点，把他们放在适合的岗位，注重在关键岗位、重大任务中锻炼、成长。同时，不断建立健全人才评价、容错纠错机制，正确对待失败、包容创新，让人才卸下思想包袱，鼓励人才大胆创新、勇于挑战。更要扫除阻碍人才发展流动的拦路虎和绊脚石，为人才松绑，不以学历、职称为硬杠杠，不因一两次失败就否定打击，营造宽松宽容、优质高效的创新发展环境。

  学习贯彻中央人才工作会议精神心得体会

  职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务上水平的重要基础。近日，在全国职业教育大会上，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。加快职业教育发展步伐，需要畅通技能人才成长通道，让职教技能人才在社会上有地位、在教育培养中有层色、在社会发展中有天地，加快形成有利于技能人才成长的环境氛围，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。

  破除职业教育地位之短。劳心者智，劳力者苦，受传统社会观念的影响，职业教育往往被贴上体力劳动的标签，加上升学率至上、高职是专科层次教育等认知的影响，职业教育失去与普通教育同等重要的平等地位，总是自惭形秽矮人一等。冰冻三尺非一日寒，破除传统认知偏见，既需要《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》等顶层设计，也离不开各地因地制宜制定出台促进职业教育发展的实招和妙招，持续完善职业教育发展和技术技能人才成长的配套政策措施，让职业教育和普通教育站在同一起跑线上，同工同酬。例如，在河南、山东、江西等省份一些地市已经陆续推出改革措施，在落户、就业、机关事业招聘、职称评审、职级晋升等方面提高技术技能人才的社会待遇，在人才争夺战中技能人才也受到了青睐。与此同时，还需要通过举办职业院校技能大赛、深入开展大国工匠进校园劳模进校园优秀职校生校园分享等活动，打造一批形式多样的职业教育宣传品牌，讲好身边的职教故事。多维度常态化展示职业教育成果，让职业教育同样大有可为的观念飞入寻常百姓家，转变长期以来重学历出身、轻职业技能的传统观念，不断提升职业教育的影响力和美誉度。

  提升职业教育一技之长。求木之长者，必固其根本，制约职业教育长足发展的另一个因素是办学和人才培养质量水平参差不齐、职业教育与产业发展脱节、专业设置同质化现象等造成的职教特色不鲜明。传统课程＋实践的培养方式，重理论轻实践，课堂授课与企业实际需求息不对称，面对层出不穷新技术、新业态显得捉襟见肘。使以技能见长的职业教育面临理论不专、技能不优的尴尬境地，难以有出类拔萃的一技之长。打铁还需自身硬，破解职业教育技能培养之痛，需要着眼服务国家现代化建设，瞄准技术变革和产业优化升级的方向，深化产教融合、校企合作、育训结合，把专业建在产业链上，把课程设在生产线上，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。大力推行现代学徒制，校企合作研究人才培养方案。打造一批高水平双师型教师队伍和高水平实训基地，建设高水平、高层次的技术技能人才培养体系，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接。注重学生工匠精神和精益求精习惯的养成，努力培养具有一技之长的高素质技术技能人才，让更多青年凭借一技之长实现人生价值。

  拓展职业教育就业之宽。就业质量是评价职业教育质量的核心标准之一，好就业、就好业才是硬道理。面对技能人才就业空间窄等痛点问题，需要不断完善纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系，推动学历教育与职业培训并举并重。持续推动具备条件的高职院校向职业教育本科院校转变、普通本科高校向应用型本科高校转变，构建中职、高职、本科职教及专业学位研究生培养模式。加快职业教育国家学分银行建设，健全学习成果的认定、积累和转换制度，有序开展学习成果的认定、积累和转换。深入推进1＋x证书制度试点，鼓励职业教育在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，实现学历和技术技能双提升。同时，加大职务职级晋升和工资分配向一线岗位和高层次高技能人才倾斜力度，多措并举提高技术技能人才的社会待遇，实现高质量就业。让技能人才在广阔天地、大有可为。

  学习贯彻中央人才工作会议精神心得体会

  优化环境布局，整合资源优势。工欲善其事，必先利其器，要发挥创新第一动力的作用，首要的是优化国防科技创新布局和环境条件。科技攻关要坚持问题导向，奔着最紧急、最紧迫的问题去，疏通人工智能、量子信息、集成电路、先进制造、生命健康、脑科学、生物育种、空天科技等前沿领域的快车道。人才的集聚依赖于创新创业的良好环境，有利的社会文化环境是创新的沃土，要紧跟科技强国建设进程，要用好用足各方面优势力量和资源，大幅提升国防科技创新能力和水平。当前我们正处于中华民族伟大复兴战略全局、世界百年未有之大变局这两个大局中，要谋划构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，准确识变、科学应变、主动求变，打好关键核心技术攻坚战，在危机中育先机、于变局中开新局，在高速发展创新的同时弯道超车，实现高水平科技自立自强。

  强化改革意识，服务创新发展。科技立则民族立，科技强则国家强。科学把握新发展阶段，根本的是正确认识我们面临的机遇和挑战，不断开创事业发展新局面。发展才是硬道理，要按照既定部署扎实推进科技体制改革，不断释放改革效能。推动高质量发展是做好经济工作的根本要求，要聚焦国防科技领域发展创新型产业，加快解决重大原创的科学问题，从有没有转向好不好，发现、培养、集聚一批高素质人才和高水平创新团队。勇闯创新无人区，要牵住科技这个牛鼻子，走好产业发展这步先手棋，既要产业创新打造高新技术产业，又要创新产业发挥战略性引领带动作用，推动新一批技术项目搭建，加速科技成果向现实生产力转化，为加快建设科技强国多作新贡献。

  时代潮流催人奋发，惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。广大科技工作者要勇做挑山工、敢啃硬骨头，努力成为更高水平改革开放的先锋军、全面建设社会主义现代化国家的排头兵、彰显四个自信的实践范例，更好向世界展示中国理念、中国精神、中国道路。