《学风建设评比制度》

学风建设评比制度

学风建设活动的评比采用评分制，满分为10分，分值精确到小数点后一位（即0.1）。评比不会进行二次评分，将党员组成的小组以及其实验班级视作一个单位，对该单位中关于符合评比范围的各个要素进行评估，得到的分数既是党员组成的小组的最终得分，也是班级参与此次学风建设活动的最终得分，对党员和班级的奖励都将根据这一得分进行。

评审团：

万忠娟老师

顾秋实老师

张科老师

以及党支部07级支委

评比内容及依据：

1、活动小组针对班级提出的学风建设方案（2分）

该部分分为两个方面：1）、方案的可行性和实用性（1分）

2）、方案对各个班级的针对性（1分）

若方案的可行性和实用性均非常好，那么可得到1分；若方案的可行性较高但实用性不够强（或者实用性强，可行性不够高），则根据方案的质量给0.5~0.9分；若方案的可行性不够高而且实用性不够强，则根据方案的质量给0.1~0.4分；若方案既不可行也不实用，则给0分。

若方案对班级的针对性明显，则给1分；若方案对班级的针对性比较明显则根据其针对性程度给0.5~0.9分；若方案对班级针对性不明显则根据其针对性程度给0.1~0.4分；若方案毫无针对性则给0分。

最终两项得分相加的结果即为该部分评比的最终得分。

2、活动小组带领下，班级开展的有关学风建设的活动及其效果（3分）

该部分分为两个方面：1）、开展活动的创新程度（1分）

2）、班级同学从活动中的收益（2分）

党员组成的小组需要收集整理班级开展活动的资料，资料形式不限，可以是文字报告，照片、视频等。活动资料中必须包括的内容有：1对活动的介绍；2班级人数以及参与活动的人数统计；3活动的目的

若开展活动十分新颖且健康，则可得1分；若开展活动比较新颖且健康，则根据创新程度给0.5~0.9分；若开展活动不够新颖但健康，则根据其创新程度给0.1~0.4分；若开展活动老套或不健康，则给0分。

若班级同学参与率高（90%）且活动能够使同学受益，有助于改善班级学风，则可以给2分；若不能达到满分要求，则根据班级同学参与率，是否使同学受益，是否有利于班级学风建设相应给分。

3、班级学期末全班同学平均绩点（5分）

09级的班级根据09~10学年度第二学期全班平均绩点的高低给分，平均绩点最高者给5分，第二者给4分，第三者给3分，第四者给2分，第五者给1分，第六者给0分；

注。国际旅游班参加评比的平均绩点需要除去翻译学院学科的成绩，则只根据旅游学院学科成绩评比。

08级的班级根据09~10学年度第二学期全班平均绩点的高低及进步程度给分，平均绩点最高者给5分，第二者给4分，第三者给3分，第四者给2分，第五者给1分，第六者给0分；平均绩点较上学期进步名次最大者可额外加一分，进步第二者额外加0.5分。

最终根据各项所得总分奖励0

8、09级各一个团体。

第二篇：学风建设评比标准学风建设评比标准

一、设立“学风建设优秀班级”和“学风建设先进个人”两项荣誉称号。学风建设优秀班级每年级1个，学风建设先进个人3个，以综合成绩做决定，考评结果可作为组织发展、双文明、学年三评、奖学金发放等的重要参考依据。

二、在学风建设评比月结束后开展学风建设评比结果统计，根据每日的考核内容在月末评出学风建设优秀班级以及学风建设先进个人。其中，考核内容包括早晚自习迟到状况，课堂、自习情况，吸烟，关灯，日常同学生活习惯问题，参与院系组织各项活动的情况，思想是否积极健康向上。

三、每个班级满分为100分。

1.迟到一人扣3分，迟到旷课现象严重导致通报批评等扣10分，早晚自习出现吃饭问题扣1分，公共场合吸烟扣2分，离开教室未关灯扣2分，突击检查寝室违章用电扣4分。

2.参加各种比赛获得名次按名次依次加分。冠军加10分，亚军加8分，季军加5分，未获得名次但积极参与者加2分以示奖励，积极参与第二课堂活动加1分。

1、学风建设优秀班级的评选条件：

（1）全班同学学习目的明确，遵守课堂纪律和考试纪律，坚持早、晚自习制度，具有良好的学习风气。

（2）班级第二课堂活动、文体活动丰富多彩，内容健康向上。

（3）班级同学相互关心，团结友爱，尊师重教，有良好的班风。

（4）积极参加文明养成教育，自觉遵守校、院各项规章制度，无受学校处分的同学。（5）班干部工作到位，班委有凝聚力，有感召力，能以身作则。

（6）积极参加院、系各项活动，在各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广。（7）课堂表现优秀，积极踊跃，刻苦钻研的学习态度受到老师的认可。

2、学风建设先进个人评选条件。（1）具有正确的学习态度和明确的学习目标，热爱所学专业，专业思想巩固。

（2）坚忍不拔、勤奋向上、脚踏实地、志存高远的同学。

（3）自觉遵守校风校纪、考风考纪；遵守课堂纪律和考试纪律，无旷课、迟到、早退、考试舞弊等现象。

（4）遵守学院各项规章制度和社会公德，尊敬师长，团结同学。爱护公共财物和花草树木，保护公共设施，自觉维护公共秩序。（5）积极参加社会实践，锻炼实践能力，具有良好的集体主义精神。

（6）男女交往举止得体，个人品德修养好。（7）勤于思考，掌握更多的知识和技能。（8）积极参加素质培训，科技创新能力较强。（9）能主动帮扶困难同学，在班级中能起到示范榜样的作用。

（10）具有奉献精神，积极学雷锋，是同学们心中的好榜样。

第三篇：学风建设先进评比方案管理学院

学风建设先进评比实施方案

根据学校关于印发《学风建设先进评比实施方案》的通知要求，为鼓励先进，树立正确导向和先进典型，进一步加强和推进我院学风建设，经研究，决定开展2017-2018学年度学风建设先进评比活动，特制定本实施方案。

一、评比目的

不断提高我院人才培养质量，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神，积极营造“乐学善思力行进取”的优良学风。

二、组织领导

成立学校学风建设考核评比领导小组，小组成员名单如下：组长：副组长：成员：

领导小组及其成员执行实施方案，确定检查评比细则，根据实施方案开展检查评比工作，进行检查结果的汇总、分析。

三、评比项目

“优良学风建设先进学院”、“优良学风建设先进班级”、“优良学风建设先进宿舍”

四、评比时段

本次评比共分为三个时段：第一时段：2018年5月21日-28日。学院根据《关于加强学风建设的实施方案》、《优良学风班级评选办法》、《优良学风宿舍评选办法》、《优良学风班级考核指标体系》及《优良学风宿舍考核指标体系》等文件精神，按照评选条件和评选比例，评选出“优良学风班级”和“优良学风宿舍”。

第二时段。2018年5月28日-6月8日。学院上报优良学风班级和优良学风宿舍后，学校学风建设考核评比领导小组根据文件精神，组织人员进行材料核实，走访学生班级、宿舍，结合整学年学风督察成绩评选出“优良学风示范班级”和“优良学风示范宿舍”。

第三阶段。2018年6月8日-22日。根据《优良学风建设先进学院评选办法》及《优良学风建设先进学院评选指标体系》等文件精神，学校学风建设考核评比领导小组按照要求，严格把关，认真考核，并结合学风建设总结汇报材料、ppt现场展示材料评选出“优良学风建设先进学院”。

五、评比内容和形式

（一）优良学风班级和优良学风宿舍评比。根据具体文件精神，并结合学风建设实际开展成效，按照考核指标体系认真进行评选。

（二）优良学风建设先进学院评比。本次评比采取量化考核，设制度建设、学生遵守校级校规情况、思想帮扶、调动学生学习积极性的措施及其实施效果、课外活动、学风建设成效、学生工作评价、特色项目、年度总结九个一级指标，同时设加分、减分项目，具体见《郑州工业应用技术学院优良学风建设先进学院评选指标体系》，采取根据材料打分和评审汇报相结合的方式进行。评审汇报的时间另行通知。

六、工作要求

（一）高度重视、精心组织。各学院要提高思想认识，高度重视，认真组织开展本次学风建设先进评比活动。在评选过程中要本着实事求是、公平公正的原则进行，弄虚作假者，取消其评选资格。支撑材料要客观、真实、可信。要注重先进集体和优秀个人在本次活动中图片、视频的搜集、整理和申报。

（二）认真总结、及时整改。各学院要认真梳理并全面总结本学年学风建设工作，进行自查自评，撰写本学院一年来的学风建设总结（5000字以内，内容真实、言简意赅、数据可靠），并准备相关支撑材料备查。各学院书面申报材料以及活动开展图文资料以ppt形式进行展示。汇报工作结束后，学校学风建设考核评比领导小组评定优良学风建设先进学院，对于考核不合格的学院要限期整改。

（三）推广经验、完善机制。在认真总结学风建设成效的基础上，各学院要深入分析存在的不足和原因，把学风建设活动开展中的好做法、好经验用制度的形式确立下来，在此基础上制定切实有效的提升方案，促进学风建设工作的常态有序进行。同时，各学院要加强学院之间的沟通交流，分享和借鉴工作经验，依托专业优势，打造专业品牌。

第四篇：学风建设评比活动总结热能工程系学风建设评比活动总结

为了加强对学生出勤的考核，提高学生的学习效率，更有效地促进热工系的学风建设，同时加强各班的集体感，为学生创造一个良好的学习环境，热工系学习部在本系老师的监督下开展了以“营造良好学风，共建热系家园”为宗旨的学风建设评比活动。两个多月过去了，学风建设评比活动取得了圆满的成功。在全系老师和同学的支持与配合下，通过学习部全体成员的共同努力，热工系在学风建设方面取得了显著成效，在全校的学风建设中起了带头作用。

学风建设的具体内容为：

一、出勤考核.

1.早操出勤。早操是一天的开始，是锻炼身体的最好时机，它决定了一个人一天的精神状态，是学风建设的重要方面。每次出早操，按规定时间清点各班人数，如实记录各班请假、迟到、缺勤的人数，请假同学由体委出示辅导员签字的假条；

2.课堂出勤。大学的课堂出勤更加重要，缺勤严重影响了个人及班级的学习状况，抓好课堂出勤可以很好的促进学风建设的发展。学习部成员每周对每个班级进行两次不定期课堂考勤抽查，班长及学习委员协助点名，记录各班课堂出勤情情况，其余时间的课堂出勤根据各位任课教师填写的课堂出勤表记录，二者结合；

3.晚自习出勤。晚自习是同学对一天学习内容进行回顾、总结，对第二天学习内容进行预习的重要时间，它的作用也不可忽视。学习部成员每天清点各班晚自习的出勤人数，班长出示各班请假同学的假条及说明缺勤同学的缺勤原因，如实记录。

二、纪律考核.

学习部成员分为三组，每天晚自习对各班纪律进行不定时间检查，按全班同学整体晚自习纪律情况评为优、良、差三个等级并记录。

根据以上检查，每周公布评分结果，以表格形式记录各班成绩，粘贴于自习室内，以便各班根据自身情况及时改进，真正的做到公平、公正、公开的原则。每月和每学期分别评出“月优秀学习标兵班集体”、“学期优秀学习标兵班集体”的荣誉称号。

在这两个多月的时间里，通过大家的共同努力热工系的整体学风有了进一步的改善。逃课、迟到的现象有了明显减少，关键是提高了同学的学习积极性，由原来的被动学习转变为主动学习，学习效率也跟着提高了许多。各班和整个系的学习氛围有了很大改善，同时，这项活动也得到了同学和各位任课老师的好评。因此，我们会借此机会在下一学年继续开展学风建设评比活动，真正地使学风建设落到实处，从而使热能工系的学风建设登上更高的台阶，取得更大的成就。

热能工程系学习部

2009年7月1日

第五篇：学风建设优秀班集体评比材料某某大学某某学院

学风建设先进班级评比材料

某某专业某某班级

班级学风建设工作计划

学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，使学生成长的基础和前提。优良的学风是提高教学质量、建设良好校风的重要条件。为了进一步加强学风建设，不断激发同学们的积极性和主动性，培养出更高水平、高素质的人才，我班结合实际情况，针对同学们在学习过程中出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期的学风建设方案学习与学风建设一、学习中面对的挑战

学习知识无疑是大学学习的最主要目的，在过去的时间里，10造价2班班在学习上取得了一定的成绩，各方面有不同程度的提高，但面临的任务依然艰巨：

1.班级学风需要提高，诚信考试风气需要得到更彻底的贯彻；

2.班级成绩仍有很大的上升空间，上学期末，班级挂科人数已显著减少，但仍有部分同学挂科。

3.专业课增多，需要同学们将更多的时间投入到学习中。

二、学习方面的方法举措

针对以上出现的问题，班级就需要提出更多的措施解决面临的问题。1针对学风考风建设问题，班级组织了同学们之间的意见交流会，一方面传达学校在学风建设方面的意见与要求，另一方面让同学们互相交流对诚信考试的看法，让大家认识到学习中并不需要作弊。在交流会的即将结束时，由学习委员作为表率，带领全班同学承诺：在今后的学习中，将拒绝抄袭，凭借个人努力完成作业，在考试中则凭借个人努力通过考试，不作弊也不协助其他人作弊。

2在提高班级成绩方面，发挥班级干部的积极性，鼓励他们以各自寝室为单位，帮助其他班级同学解决学习中的问题，提高班级总体成绩。4这学期，有较多同学会参与其他类的证书考试。学习委员需要做到以下几点。第一，及时为同学们搜集诸如何时报名、以及考试相关的信息。其次，做好与专业老师的沟通交流工作，向班级同学传达老师对相关方向的看法。最终，找到对相关考试有经验的学长，协助班级同学向他们请教相关的经验。

三、日常的学习工作

班级的日常学习工作主要由学习委员负责。

1.以寝室为单位，协调好大家的课余生活与学习。鼓励大家在寝室里自主学习，减少大家的上网时间。

2.每天做好上课的签到工作，督促同学们认真上课，杜绝逃课。

3.每天需要做的工作组要有：

（1）布置当日或当期应该完成的学习任务，监督同学们按时完成；（2）学校或是学院或是班级有什么学习方面的活动，及时通知大家，鼓励大家踊跃参与。

4.与其他班级展开交流学习，交流学习与工作经验，通过同学们之间的交流，浓厚学习氛围。

5.班委或党员要做到模范带头的作用，不仅要自己学习上上进，学习方面的活动踊跃参与，还要乐于帮助其他的室友。在临近考试的时候，室友中有意向侥幸者，应该主动的进行开导，与之交流，对其的复习要进行鼓励性引导

6.定期向老师反应最近的学习状况，负责与各任课老师进行交流。班级文化建设

在这一学期，我们将充分调动大家的积极性，积极开展班级活动，创建并丰富我们富有特色的班级文化。以有效的拓展大家的综合素质，使造价二班成为一个温暖和谐的，积极向上的大家庭。班级管理

一、班级日常的工作需要我们班委的通力合作，需要每个班委成员奉献自己的力量。为此，我们组织召开了班委会。会议中，大家对各自以后所需做的工作都发表自己的意见，对以后的班级建设也有了大致的规划。各班委提交了以下的各自的工作计划。班长

1.做好整个班级的统筹工作，完成好各项工作。

2.协调好学委工作，提高班级的学习风气和学习氛围，在期末争取更好的成绩。

3.配合心理委员的日常工作，加强同学们的心理交流与班级的团结，提高大家的凝聚力。

4.与团支书一道做好团委的各项工作，重点特色团日，发展班级党员。

5.让班级成员参与班级管理中来，强化与各班委的协调分工，争取每次活动大家都能参与其中。团支书

1.完成团委下达的任务，做好分内的事情，尽量不敷衍了事，干就干得漂亮，使我们班集体，团支部更加地团结。

2.协调其他班干部做好工作和学习方面的事情，认真为大家服务。

3.就个人而言，努力学习，向前奋进，同时也希望能够带动周围的同学一起进步。

4.尽力搞好和同学的关系，关心和帮助他人。玩得开心，学得开心，干得开心。这就是我的大学生活的宗旨。学习纪律委员工作中心：

1.促进班级学习风气的改进，使班级的学习氛围能够有明显的改善.2.组织好班级同学的各种考试，使大家能够很好的备考，顺利通过。

3.杜绝班级的作业抄袭现象，以及考试中的夹带作弊行为，真正做到诚信考试.工作计划：

1.分组学习：将班级同学按照所要参加的考试类型.分成若干小组，每组选出小组长，由组长督促班级同学的学习，定期检查组员的学习进度

2.独立完成作业。监督同学们做完老师布置的作业，杜绝作业中的抄袭现象，提高同学们的学习成绩。

3.净化班级风气，尽量减少考试中的作弊现象，使同学们养成良好的学习习惯.工作目标：

4.对于老师的评价。这个评价的程度主要和老师所教授之课程相关联。大致表现为对课程期望较高但老师相对较弱的，自然存在怨言。而同学们自己不是很重视的课程，则老师教授水平如何也无关紧要。总的来说，本班同学皆可摆正心态，把一切不正确运转事件之原因归结为自身，而不是客观条件限制。该老师基本能够很好地完成其本职工作，积极与学生交流，先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。总的来说，中规中矩，无特别之处。

5.班风建设方面，目前未发现重大问题，大部分同学以学习为重，积极投入到丰富多彩的大学学习生活中，颇乐不思蜀。虽然有部分人等无法正确处理好学习与个人爱好的关系，但完全不会影响到班风，所以整个班级能够沿着一个积极向上的路线在有条不紊地前进。且“学习与否”基本是由天生智力因素及个人成长经历所决定，并不是一般简单思想教育所能解决的，所以不必分配过多精力这个等级的存在上面。

6.学术研究方面大家还是相对积极的。从踊跃组队参加老师介绍的工程就可以看出，还有部分同学同外班同学联合组成团队，更促进了班级之间的交流与协作。大家都能认识到参与此累活动能对自己多种能力的提高起到一定程度上的帮助。只是由于各种条件的限制，选择的课题有研究价值与否还有待商榷，但至少有参与到这些活动中来锻炼自己的意识，已经很能够说明问题了。综上所述，本班级班风整体在平稳有序地沿着一条合理规范的道路进步，且必将在不久的将来取得一定程度上的突破。