《演讲技能培训》

演讲技能培训

人讲“文如其人”，就是说从一篇文章中，可以看出作者的思想、见识、逻辑、文笔、语言等多种素质，演讲技能培训。正因为如此，现在无论是国外还是国内，都把培养人的写作能力作为提高素质的重要方面。

世界高素质人才的摇篮——美国哈佛大学，有六条教育理念和培养目标，其中第一条就是培养人清晰、有效的思考和写作能力。今年春季，美国本科生的入学考试（即sat考试）作了一次重大的变革——增试作文，其目的就是希望改变目前高中生写作能力退化这一现象。

从国内看，这些年高中生、大学生甚至机关工作人员，也出现写作能力普遍下降的现象，这已经引起人事、教育部门的重视。于是大学理科增开写作课;公务员考试、公开招聘领导干部考试，写作成了必过的关卡。在这种情况下，如何提高写作能力，就成了大家关心的话题。

要提高写作能力，遇到的第一个问题就是写作能力的内涵是什么。写作能力实际上就是写作主体（即作者）能胜任写文章的主观条件。那么，写作的主观条件又是什么呢。从写作过程上看，任何一种写作活动都不能超越从事物到认识、再从认识到文章这两个阶段（即陆机的“物—意—文”模式），在这个过程中，主体与客体进行着复杂的心智活动，每一阶段都要求写作主体具备相应的能力。例如，思维能力、想象能力、采集信息能力、调查研究能力、辨体能力、炼意能力、构思能力、文字表述能力以及注意力、记忆力、社会经验、工作经验、百科知识等，演讲稿《演讲技能培训》。所以，一个人的写作能力，是与写作密切相关的多种能力的综合体现，并在写作过程中进行有效的配合和发挥。那些将写作能力局限在某个单项能力上的认识，显然是片面的、不合实际的。

公文写作能力也是诸多能力的综合体现。若细化一下，可以分为一般能力和特殊能力两类。一般能力是指公文写作主体和其他行为主体（例如科学研究、文艺创作等）共同需要具备的能力，主要包括：思维判断能力、认识研究能力、想象创新能力、相关理论和知识的储备、工作经验和社会经验的积累等。特殊能力是指公文写作主体应具备的专门能力，主要包括：信息采集研究能力、文体格式运用能力、炼意构思能力、文字表述能力等。以上诸多能力中，核心是认识能力。下面，仅就公文写作的特殊能力，谈谈笔者的认识。

一、信息采集研究能力。公文写作之前，必须掌握大量的信息材料，经过鉴别、筛癣分析、综合，将相关的材料转化为公文的内容。信息的采集十分重要，关系到公文写作的成败。一个写作任务到手，首先要知道采集什么信息，到哪里采集信息。文章写得好的人，都晓得收集信息材料的重要性。胡适培养学生，首先是培养他们收集材料的能力，强调写文章第一须会找材料，要“上天入地，动手动脚”，翻遍书堆。马克思为写《资本论》，读了1500多种书籍，摘录了40多本笔记，光是收集材料就先后用了20年时间。恩格斯为了写《英国工人阶级状况》，不仅收集了所能弄到的各种官方和非官方的文件，而且到工人栖身的简陋的住宅区，做了21个月的调查研究。材料匮乏的写作就如同“巧妇难为无米之炊”，公文写作也是如此。通过调查情况或阅读资料，采集到全面、新鲜、有用的信息材料，写作才会有坚实的基矗否则，写作起来就会一路艰难。

当信息材料到手后，研究是关键。分析研究材料有两个目的：一是通过研究消化信息材料，不断明确公文的主旨，使之更鲜明、更集中，为进一步炼意定下基调。二是通过鉴别、筛选信息材料，转化成公文内容的组成部分。一般来说，经过鉴别比较后选用的观点、事例、数据等材料，都要进行归纳、综合、剪裁或改写，然后才能放进公文中去。这些环节都要依赖于对信息材料的深入研究。

在信息采集研究能力中，很重要的一点，就是要有较强的采集和领会领导信息的能力。公文写作的一个重要特点，就是它的受命性。因为，公文作为领导机关实施领导和管理的一种工具，其制文意图必然源于领导，只能是受命制文。如果秘书人员写出的公文不能准确体现领导意图，甚至违背领导意图，那肯定得不到领导的认可。从这个意义上说，公文写作的首要问题，是秘书人员必须主动捕捉领导意图，全面准确地领会领导意图，搞清行文的目的，掌握行文的背景。否则，写作起来就会步履维艰，甚至反复修改多次也难如领导之意。所以公文写作能否成功，很大程度上取决于写作者对领导意图的捕捉和领会。

第二篇：演讲口才技能培训演讲口才技能培训

讲师：谭小芳

培训时间：2天

培训地点：客户自定

培训收益：

1、提升人际沟通能力，进而改善业绩；

培训受众：

董事长、总经理、企业高/中层经理、团队领导等。

培训背景：

口才及表达能力对于一个人的成功而言极其重要，特别是对于精英，较强的说服能力比起单纯的行政命令更能达到事半功倍的效果。而且现在的精英经常要应付各种各样公开讲话痛的难题，每个人都想在众人面前条理清晰、旁征博引、侃侃而谈，这样无疑会出尽风头并赢得大家的尊重。但是大多数的企业家还是难以应付这种场合，他们或是借故推脱，或是越扯越远，最怕的是来不及准备就被邀请上去，只好硬着头皮上去敷衍一番。欢迎进入著名企管专家谭小芳老师经典课程《演讲口才技能培训》。

培训大纲：

一、演讲的准备

1、听众在演讲过程中的需求：

2、听众参加演讲的目的：

：

4、印象深刻

5、风趣

6、激动人心

7、内容充实

8、有说服力

二、自信情商与nlp自信克服技巧

1、nlp自信克服技巧

2、李嘉诚情商提升策略

3、美国情商之父米格尔超级自信情商

4、普京、周恩来自信与魅力（影视）

6、情景训练与演练

三、演讲的结构设计

1、抓住听众-如何作好演讲的开场

2、打动听众-掌控演讲主体部分技巧

、留住听众-

四、精美的开场白与结尾训练

1、介绍嘉宾与自我介绍技巧

2、闪亮登场技巧

3、凤头开场的诀窍

、开场白方式

5、不宜开场白方式

6、开场白应注意的问题

7、让听众意犹未尽的结尾方式

五、演讲过程中的9

2、加强演讲效果的肢体语言技巧

3、加强演讲效果的辅助资料准备

4、时间的控制技巧

5、调动气氛的技巧

1、丹田气与紧张时呼吸运用

2、气流运用自信克服技巧

3、刘德华磁性语音

4、邵守义三喇叭

5、清楚表达的自信测试

七、演讲口才礼仪与即兴演讲自信技巧

在以前看来接线图，写接线图分配表时，都十分注意，写错一个代号，整个电路就错了。不过现在看来，这些都是可以完成的。人是要通过不断的学习才能学好这些事情。在实习操作过程中，明白自己在哪里出错，要在哪里修改，这才是学习的本质。

我们也接触了有关题型，第一个感觉就是在学习的平时要十分细心。尽管如此，同学们在实习的期间也非常用心去听老师的讲解和指导。遇到不懂的问题不像以前那样经常找老师解决，学会了自己排除问题，自己检测。我感觉到同学们和自己经过这几年的学习和成长。真的长大了，也有了自己的独当一面，更多的是和老师谈论问题，而并不是向老师请教问题，虽然看上去好像没什么，但对我们来说，这已经是很大的进步，并不是只会找老师解决问题的学生。虽然实习过程中我们遇到了很多的困难。但是我们都客服了。

这两个多月的时间，我学到了很多东西，不仅有学习方面的，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。