《部队轮训体会文章-系统管理工作的几点思考》

部队轮训体会文章-系统管理工作的几点思考

管理工作是一门系统科学，它是根据形势的发展和部队思想变化规律，进行管理教育，从而达到提高思想觉悟，顺利完成任务的综合性工作。在这方面我军有着丰富的经验，许多好的传统方式可以继承和借鉴。但是，随着形势的发展，历史前进了、条件不同了、任务变化了，管理工作也要向着科学性、群众性、艺术性方向发展。那么，新世纪新阶段如何做好系统管理工作呢。通过这次理论轮训班的系统学习，特别通过科学发展观的深入学习，我想应从以下三个方面进行加强。

一、系统管理工作要注重科学性

好的管理方式，可以吸引广大官兵，扩大教育面，使管理工作产生出巨大的力量。否则，管理工作华而不实，不从实际出发，不能恰如其分地反映管理工作的真实内容，尤其是不能与当前形势紧密结合起来，紧跟时代的发展，势必在官兵中产生极大的反感。所以，要增强管理效果，首先，要使管理方式符合官兵的认识规律。比如：

五十、六十、七十年代时期，我军多采用新旧对比经验管理方式。严格要求、严格管理，取得了很好的效果。培养了一代具有革命理想、素质较强的热爱党、热爱军队的新人。但是，随着社会的发展，任务不同了，人们的要求和品味发生了变化。因此，再沿用传统的管理方式，往往收效甚微。所以，面对新的形势，做好管理工作，要看对象，对症下药；要看时机，不打“砂子枪；要关心战士疾苦，帮助解决实际问题；要创造一个良好的环境，有一个良好的氛围。这样，才能使战士在日常工作中，精神愉快，生活充实，即使工作中一时受到挫折有想法，也能毫不动摇，意志坚定。其次，必须把握管理上质和量的尺度。常言说，话不在多，而在于“画龙点睛”，讲到点子上，事不在多，而在于“实”，战士才能信服。比如：从管理工作中通常用的批评、表扬、奖励、惩罚等手段可以看出，只有运用得当，才能得体。否则，效果大不相同。批评、表扬、奖励、惩罚的运用，我认为：从量上看，表扬和奖励宜多一些，这样可以在更大的范围内调动大家的积极性。如果面过窄过小，人们觉得可望不可及，也就放弃了对它的追求。但同时也不能过多，过多容易产生得来方便、去得容易的感觉，也就不会珍惜和爱护这个荣誉。另外，表扬和奖励，也不能搞平均主义，如果这样，也得不到应有的鼓励。而批评、惩罚如果过多，也失去了他的意义，但不能没有，特别是当前，在战士自我管理、自我控制能力还没有达到高度自觉的程度下，批评、惩罚不能放弃，而要用它对错误思想行为给以否定的评价，使战士从而对错误行为产生耻辱感，进而放弃那些不良思想行为对自己的影响。从质上看，批评、表扬、奖励、惩罚必须把握好准确度。因为准确公道，才能使战士心理平衡。否则，容易产生“负价值量”，表扬、奖励、公道准确，战士才能向榜样学习。批评、惩罚准确，战士才能心服口服，才能扶正压邪，弘扬正气。

二、系统管理工作要注意群众性

任何一种管理方式，都应贯穿自己教育自己，自己管理自己，自己认识自己的教育内容，坚决废除那些强迫式、命令式、装填式的教育，要尽可能采取讨论式、启发式、商量式、民主式等有效方法。把战士的思想最大限度的吸引过来，使之把管理方式变成自己主导自己、自己鞭策自己，从而达到管理的目的。我想应注重在“三个结合”上下功夫。

（一）运用观赏艺术法，促进官兵。欣赏艺术这是当代战士的一大特点。目前，值得注意的几种方法，应当充分利用。一是利用电影、电视，搞好影评，达到吸取营养，消除对低级趣味的追求。二是结合军事训练、战术学习、集体教育，组织战士观赏名胜古迹，领略青藏高原中大自然的独特风光，这样可以教育战士精神焕发，激发他们热爱祖国、保卫祖国、建设祖国以及热爱高原、热爱青藏、热爱军营的自豪感。三是建立管理教育活动中心，开展读书、演讲活动，丰富他们的精神生活，引导他们思考过去、立足现在、面向未来。四是组织好各种业余生活，如演唱、绘画、书法、体育等方式，把战士的业余生活搞得丰富多彩，把他们的剩余精力引到健康有益的活动中来，进而导入管理教育，使战士无形中受到自我管理的约束。

（二）运用典型引路法，激励官兵。典型教育，这是我们部队多年来采取的教育形式。典型引路，就是要用地方经济建设中涌现出来的先进人物、部队中好人好事、英雄模范进行教育，引导官兵从学习先进事迹中，立志成才，敬业奉献，为部队建设多做贡献。同时，也要重视反面教材的作用。通过警示教育的形式，教育官兵从缺少是非观念、法纪观念的不良思想行为中吸取教训，进而提高辨别是非和抵制各种错误思想行为的能力。当然，也要结合每年的庆功会，对立功授奖的先进典型、先进人物披红戴花、上光荣榜的形式，促使官兵做好工作，催人奋进，形成你追我赶，比学赶帮超的良好氛围。

（三）运用综合比较法，管理官兵。比较法，就是利用新旧对比，前后对比、工作对比的方法，自我联想，正确的、客观的看待自己工作中的成绩和不足，从而分清正误，陶冶情操，提高觉悟，以利再战。比如：对个人的不足，要教育官兵辩证的比较，不能因一时一事而产生消极工作情绪，也不能因为一次没有立功受奖，就降低工作标准，而是要在应有的基础上更进一步、更上一层楼。所以，比要比出干劲来，比要比出不足来，才能使部队心服口服、心悦诚服，从而增强进步发展的强大动力。