《高校民族传统体育与旅游产业研究》

高校民族传统体育与旅游产业研究

摘要。文章通过对民族传统体育校企合作的现状、优势分析、实践探索等方面进行分析，探讨校企合作促进传统体育旅游产业可持续发展的对策，为民族传统体育更好的发展寻求突破口。

关键词：校企合作;高校;民族传统体育;旅游产业

随着社会不断的变革与更新，国家在教学的引导方面是大力支持鼓励高校与高校之间、高校与企业之间开展相互合作共赢活动，利用学校与企业多种不同的供需关系，将课堂教学与社会需求相结合，为学生提供与社会接触的平台，也是高校学子理论转化为成果的切实可行的途径。旅游业的发展是满足人民日益增长的精神追求以及美好生活需求的方式，已从曾经的小众市场逐步转变成大众娱乐健身的生活常态，江西的旅游产业日趋发展，挖掘形式多样、内容丰富、特色鲜明的内涵式的旅游资源为本省文化旅游开发提供了广阔的前景，2014年《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》明确指出：要积极拓展业态促进体育与旅游、传媒、会展、影视等关联产业的融合发展等。可见，具有地域特色的传统体育与旅游产业的融合更能促进地方文化建设，如能通过高校资源与企业结合培养人才，不仅对地方经济发展有着推动作用，而且对地方民族传统体育的保护与传承有着积极的推广价值。

1民族传统体育校企合作现状

1.1民族传统体育的发展。民族传统体育在社会和学校重要性以及开展从曾经的落寞逐渐恢复了以往的热衷，但在体育全球化推动下，也受到受到了外来的冲击和挑战。主要体现在我国民族传统体育与西方的竞技体育之间的碰撞，人们对体育文化的了解程度的局限导致大多数锻炼者认识不足，以健身娱乐为主要目的是普遍存在的状态，很少把民族体育作为自己的传统文化来对待和认识，因此给域外体育有了可趁之机，他们的时尚性、简单性、观赏性优势占据了我国大部分市场和空间，比如篮球、健美操、瑜伽等项目。众多外来体育活动各自都有每年或每几年一届比较成熟的大型体育运动会，而我国大部分民族传统竞技体育项目都没有发展较为完善或常态化的体育运动会，各大、中、小学校也很少有举行民族传统体育项目或者宣传，这大大降低对人们的了解和认识，严重影响着民族传统体育的发展。

1.2校企合作作用。校企合作主要是为了满足当前社会对人才培养的根本需求，同时也是社会体育专业人才培养目标实现的重要手段，从而实现资源共享和优势互补，发挥各自的资源优势。企业能有大量的人力资源储备，而学生在学校就读期间也可以加强自己的动手能力和思维能力，为以后走向社会做好铺垫实现共赢。

1.3企业对民族传统体育项目的认识状况。民族传统体育有着悠久的文化历史背景，其观赏性、表演性等优势远远超过外来体育，但相比而言企业更加欢迎学校培养的现代体育人才，所带的经济效益会将更多，投入的资金以及培养的难度相对较小。目前，社会创办的外来体育的俱乐部数不胜数，从这一点可以看出民族传统体育项目并不被广大人们群体接受和喜爱，何谈对民族传统体育的传播。

2民族传统体育在旅游产业中的优势分析

随着我国旅游产业的迅猛发展，与各行各业有机融合越来越密集，为满足不同人群的需求，旅游产业的内容与文化也形成多元素发展态势，使旅游不仅具有各种健身娱乐功效，更能以此传达民族心理以及民族情感，是西方体育所不能达到的家国情怀教育方式，民族传统体育元素的融入是一种强体验型的文化旅游，高参与度的趣味旅游，将会很大程度的推进旅游产业的多元化发展，也是旅游产业开发的新动力。江西地处中国东南部，坐拥好山好水好生态的自然环境，全境列入“国家生态文明先行示范区”，拥有国家旅游资源标准分类八大类155种基本景观中的153种，同时，有着丰富多彩的民族传统体育文化资源，据不完全统计，江西传统体育种类接近50种，其中竞赛表演类有高竿秋千、字门拳、岳家拳、连拳、四门拳、跳竹竿、骑竹马、踩高跷、赛龙舟等；节庆习俗类有舞龙、划旱船、舞狮、放风筝、传统舞、传统戏等；游戏娱乐类有打陀螺、跳方格、老鹰抓小鸡、跳绳、踢毽球、滚铁环、抖空竹等，具有区域地理优势和旅游资源优势。在旅游强省指导思想的进一步推进下，传统文化、传统体育与旅游开发关联互动，推动地域特色的产品，积极打造具有体验作用的体育健康示范基地势在必行。

3民族传统体育在校企合作模式中的实践探索

[3]芦平生，杨兰生.民族传统体育研究[m].兰州：甘肃教育出版社，2002：104.

[4]张选惠.民族传统体育概论[m].北京：人民体育出版社，2006：

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