2020初中教导处工作计划范文五篇
2020初中教导处工作计划范文1
一、指导思想
本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标,结合本学期实际和镇教育办公室精神,继续倡导实干就是能力,落实就是水平和敢说真话,敢下深水,敢于碰硬,敢于管理的理念,苦练内功,夯实基础,伏下身子,提高教学规范管理能力与执行度,狠抓班风和学风建设,搞好我校的教育教学管理工作,力争再创佳绩,形成我校办学特色。
二、主要工作
(一)、教导处处室文化方面。
1、加强处室团结,避免内耗,践行求是、创新、高效、和谐的工作作风。
2、树立服务教学、服务教师的思想,注重情感管理,以情感人,以理服人,尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作,尽最大可能调动教师的工作积极性。
每个人都有优点,也有缺点,教师也一样。应蹲下身子,站在普通老师的角度思考一些问题,做到真正意义上从内心的尊重每一位教师的人格;建立博客网,把教导处的工作安排、管理措施等公布有网上,让教师们积极留言,便于收集教师们的意见与建议,为教学管理提供借鉴;教导处真诚地希望与教师交流,做到尊重老师的合理建议,积极思考教师之所需,及时解决力所能及的问题。
(二)、制度建设方面。
1、完善各类教育教学管理的制度建设,加强落实,做到制度制定与有效管理的结合:完善推行公示制度,打开情面,对事不对人,实行公示制;进一步探索教学六认真的有效管理模式,改变《潮河学校教育教学质量量化管理方案》中不实用、不宜量化操作的地方,使之更科学、合理,实用;强化集体备课制度,排课程时专门考虑,加大检查力度,不走形式,注重实效;继续推行月考制和学科联考制度,及时反馈教学信息;实行推门听课与领导听课日相结合,检查教师教学情况;建立制卷、考试制度,规范学校考纪考风;与科研室协作,规范完善教研工作、新教师的成长工作,落实教研制度,新教师的成长制度;与德育处合作,完善学生的考核、评价、奖励制度等等。
2、公布了就实施,一项一项落实,不光说不干,光布置不检查考核落实,以促进教学管理的良性运行,全面提高学校的教育教学质量。
(三)、教师教学常规管理方面。
1、严格执行课程计划,开齐开足规定课程,严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务,初三及早抓好体考训练项目。教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,不擅自调课,坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周或教务处,确保学校教学秩序的正常进行,出问题将严肃追究相关责任。
2、坚持教学六认真,实行集中查、分科分人抽查、联系领导平时查与推门听课制(一学年至少要听每位教师一节课),加强课堂教学管理力度,严禁无教案上课,坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象,上课期间禁止随意进出,严禁接、打电话。由于明年普九迎省检,今年接县检,备课暂不作变动,不满35岁的青年教师要求详案,并要及时写好教学反思。对作业的设计和批改必须做到四精(精选、精讲、精练、精批)和四必(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补),教务处将对上述情况进行检查,并将检查情况进行通报。有问题的根据《潮河镇学校教育教学质量管量化理实施细则》实行扣分制管理,建立教师个人专项档案,学年折算后计入教师的年度考核,特别是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和实验室的相关教师管理。
3、实行对薄弱科、班的跟踪制,根据平时反应和学月、学科联考成绩,学校和教导处亲自督查,采取问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式,指导帮助,改进提高。
4、加强考试管理工作(具体参见《潮河镇学校考试和管理办法》)。本学期仍实行学月考试制(如有可能实行九中片区十校联考制)和学科联考制(特别是语、数、外、八年级生物、地理、物理及初三各学科)。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。认真做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查,加强质量分析。
5、规范教师的两操和中午、放学行为,要求体育教师训练学生的出操和对两操检查学生进行规范培训,为班级考核提供准确依据。
6、培训并利用好各班的学习委员,对教师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它情况进行记载,为教导处各方面的管理提供第一手资料。
7、定期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会,及时了解各年级的教学情况,有的放矢地调整相应措施,提高教学质量。
8、工作不满五年的年轻教师和新学科教师的要求按科研室要求进行。
(四)、教研与学科组建设方面。
1、提倡务实,严格教研纪律,对违反者从严处罚。
2、由教导处、科研室共同商定教研导向,和相关负责人及教研员开好协调会,统一要求,再分学校统一和教研组自主活动制定教研计划。
3、各教研组根据工作计划认真开展工作,不搞花架子,不走形势,不走过场,学校领导层中各学科各组联系人直接下深水参与教研。
4、充分发挥年级学科组、备课组的作用,强化集体备课制度。每次活动要定时进行并上交资料,要有主题,有中心发言,并能制订出解决问题的初步方案,活动要有记录,同一备课组力求做到五个统一即统一进度,统一教学目的、要求,统一教学内容,统一重点、难点,统一主要的基本练习测试习题,从而缩小班与班之间的差距。
5、加强听课评议制度,努力提升自身的综合素质,把自己培养成复合型教师。三年级以上教师每周听课一节,每个教师每学期听课不少于15节;三年以下年轻老师每周听课两节,每个教师每学期听课不少于30节;老师相互听课由学习委员签字,杜绝不听课作假的现象,听课要有记录,做到及时、公正、客观,必须要有过程与综合评价,否则视为没听课。
6、搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联动,加强教学交流,学以至用,共同提高。
(五)、班级管理方面。
1、发放《潮河学校班主任工作手册》,并按要求进行工作。
2、完善班级管理考核制度,并实行考核。实行月工作例会制和考核通报制。
2020初中教导处工作计划范文2
一、指导思想
根据县教育局20**年工作思路、教研室工作安排和学校具体工作情况,紧紧围绕教师优秀,教育优质,管理高效,发展科学这一总体目标,结合我校教育教学实际情况,深入分析和研究去年教学汇总出现的新情况、新问题,积极参与教育教学改革。新学期,新起点,新期待,新发展,围绕提高教育质量这个中心,积极探索提高教学质量的途径与方法,不断强化教育教学管理。积极开展校本教研和课题研究,全面提高教师的综合教育能力,全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。在务实中求创新,在创新中求发展,充分发挥教导处对教学工作的指导和服务功能。
二、工作目标
和要点
1、学生管理。继续巩固和加强以良好行为习惯为主要内容的养成教育。以学生发展为核心,努力培养学生良好的学习习惯,提高学生学习品质,营造浓郁学风。良好的习惯使人终身受益,良好的习惯可以起到事半功倍的效果。教学的首要目的是培养其习惯,在教育教学管理中注重日常渗透,培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。注重细节管理,强化学生良好的学习纪律。在班级量化管理和学校值周工作的促进和指导下,对学生的卫生、出勤、纪律、养成习惯等方面进行强化教育与管理;在留守儿童工作辅导室的指导下,加强对留守儿童的心理、生活、行为、学习等各方面的教育与管理。与团委会、工会组织相互配合,全面加强对学生的教育与管理。
2、师德建设和专业成长。以促进教师发展为中心,切实加强师德建设,开展师德师风大讨论,扎实提高教师业务素质,促进师德师能提高。以教研科研为先导,提高教研活动的实效性,开拓教研领域,提升教研层次。本学期首先成立学校学科的教研组,将废除多年的教研组重新建立起来,发挥教研组与年级组各自的管理功能,教研工作以实效性为目标,在第三轮继续教育评好课专题的指导下,具体展开一些实用性,可操作性的研究,大力开展听课评课活动,鼓励教师走出去,加强与兄弟学校的合作与交流,创造条件为广大教师提供锻炼、交流和学习机会,尽可能多地安排教师走出校门,参加各种教研、观摩活动,拓展视野,转变观念,提高技能。让一批优秀教师在教学上、教研上都成熟起来,成为市、县级骨干教师和学科带头人。继续开展校本培训和岗位业务大练兵活动,做好课题研究总结,促进教师专业化成长。同时结合近几年我校教师富余的情况,在上级教育主管部门的指导下,做好下乡支教工作和教师编制整顿工作。在绩效工资制度的完善和激励下,我校将进一步调整绩效工资分配制度,奖勤罚懒,充分发挥绩效工资的激励功能。
3、制度建设和资料管理。建立完善教学常规管理制度,做好常规工作和岗位练兵,课题研究等专项工作的资料收集整理归档。做好两基资料建设工作。
4、安全法制教育宣传。把安全、法制教育工作计划纳入教育教学内容,结合季节特点和学校所处特殊环境开展有针对性的安全教育,有计划的开展各类安全演练。重视学生心理健康教育,落实专人负责,保障学生身心健康成长。把安全教育渗透到各种活动中,加大安全教育力度,不断增强师生的安全意识。
5、功能教室管理与使用。做好多媒体室、微机室、图书室、实验室的管理与使用,筹划配备音体美专用教室、留守儿童心理咨询室;加强多媒体辅助教学手段,推进教育信息化进程,充分发挥网络资源的作用,为提高教育教学质量服务。
6、加强对毕业班的管理,努力提升教学质量,办人民满意的教育。本学年,我校面临着巨大的困境,教学楼加固维修,要将学生搬入寝室,住宿生将全部被赶出寝室,这给学校管理带来巨大挑战,同时也影响教育教学工作,特别是毕业班的教学。因此,我们将想尽一切办法,确保毕业班教学不受影响,并得到进一步加强。去年,我校在不利的情况下,生源质量较差的情况下,考了十多个公费一中,教学质量没有下滑,今年我校的本届学生生源质量较好,成绩相对优异,我们希望通过优化组合,成立两个加强班,以确保质量的提高。
2020初中教导处工作计划范文3伴随着教育改革的不断深入,新的学期面临新的形势,新的挑战,我们要以更加饱满的热情投身到教育改革的洪流中,大胆开拓,锐意进取,紧紧围绕全面深化教育教学改革,全面实施语文定向教学系统和六步实效教学流程,提高学校教育教学质量,为使我校的教育教学工作取得更大成绩,为使我校教导处工作顺利开展,特制定如下工作计划:
一、指导思想
立足我校教育发展的实际,以全面提高素质教育为出发点,以实施课程改革,进一步贯彻全县教学改革工作会议工作精神,全面实施六步实效教学策略操作方案(以下简称方案),以提高教育教学质量为重点,以课堂教学为抓手,以语文教学改革为突破口,结合我校实际,大胆探索,勇于实践,加强教学常规管理,不断深化改革,全面提高学生的素质,打造一支高素质的教师队伍。
二、工作重点
通过深入地学习、实践,领会六步实效教学流程操作方案,进一步把握操作要领,并结合我校教改工作的实际,在教学中不断地探索实践,创造性地实施落实好六步实效教学流程,不断推动我校教学工作向纵深发展。
三、工作任务
(一)加强教师培训力度,全面提高教师素质
本学期继续营造良好的学习氛围,努力使学校成为学习型组织,把培训放在有效教学的研究上,努力打造一支修养高、理念新、底蕴厚、发展快的教师队伍,着重从以下三方面做好培训工作。
1、加强学习,更新观念
本学期把校本培训作为促进教师成长的主要渠道,注意形式的多样化,并把校本培训与学科培训结合起来,把校本培训与教学结合起来,加大教师的培训力度,9月初,召集老师开展菜单式培训教学问题座谈会,征集好的意见和建议。把六步实效教学流程真正实施于教育教学中,增强研究、实践的积极性、主动性和创造性,结合我校实际情况,坚持集中培训和个人学习有机结合,采取自主学习,网上自学,交流心得,研究讨论,真正落实。构建学习型教师队伍,不断提高教师整体素质。拟定9月份开展全体教师基本功竞赛,包括说课(5—8分钟)、课堂展示(20分钟无学生授课)、评课(5—8分钟),选出各科的优秀教师参加10月份的县教师基本功比赛。10月份组织骨干教师参加县六步实效骨干教师培训。11月份中旬组织教师参加县十一五教师岗位培训验收。下旬组织全校教师进行新课标培训和考试。
2、以课代训,采取走出去、请进来等形式。倡导教师自主学习、自我提高、自我反思。组织全体教师上网学习、交流、研讨,进一步领会六步实效教学流程的思想,学习兄弟学校的先进做法。学习后借鉴好的经验和做法,根据我校的具体情况研究实施、落实。
3、建立校本教研日制度
每周二早上第一、二节为数学和科任教师的校本教研时间,每周三早上第一、二节为语文校本教研时间,每周五的下午两节课后定为全校教师的校本教研时间,集中开展校本教研活动,解决老师所记录的问题,总结、交流、反思教学情况,通过教学观摩、说课、评课、案例分析、问题会诊等形式,在交流与探索中实现信息交换、经验分享和专题研讨。
(二)加强教学常规管理,规范教师教学行为
教学常规工作是教学质量的根本保障,为此,认真细致地做好教学常规工作的管理,是我们工作的首要任务。
1、进一步完善、实施各项教学管理制度
开学初,我们将针对六步实效教学流程实施方案对学校原有《教学常规管理细则》、《教科研管理规章制度》、《教学工作考核细则》、业务学习、备课、上课、作业批改、辅导等制度,进行修订和完善,使教学工作有章可循,有法可依,有序运行。
2、继续抓好日常教学的科学管理
本学期要突出教学管理中的三个重点工作。
a、抓集体备课备课。
根据方案要求把集体备课分三种形式:
(1)学期初整体集体备课
开学初组织各学科组教师学研课标,明确学段目标各本学期教学目标;统观教材,确定教学重难点;基于以上两点制定适合的教学计划以及集体备课计划,确定出集体备课的时间、内容主备人。通过学期初集体备课,使全体教师吃透学段目标,找准和教材结合的点,让教学目标真正落实。并把备课内容及时发到教育论坛上,以便于大家交流。
(2)学期中常态集体备课
主备人备学案,其他人备预案,集体研讨形成共案,再根据实际形成个案。每位教师都要在集体备课的基础上,进行个性化备课。根据自己班级的情况,对集体备课的学案做深入的推敲、斟酌,设计出适合自己班学情,体现自己教学风格的个性学案。另外,同组教师可以互相听课、评课,进一步初充和完善导学案,突出集体备课的实效性。学期末的集体备课,重点进行教后的反思,学案的整理和升华。
备课形式为组内集体备课。
定时间。每周一下午为数学和科任学科集体备课时间,周二为语文学科和英语学科集体备课时间。
定地点。教研组(包组教学领导深入到各组参与集体备课。)
集体备课方式和内容。集体备课的方式主要采取说课的方式进行。学科备课组要根据集体备课的中心议题,由主备人进行说课,要说教学目标制定的依据、教材、教法、学法、重点难点、设计思路等达成教学目标的措施。组内其他成员在自行备课的基础上根据主备人的说课,提出修改意见,进行补充完善,最后形成成熟的教(学)案。
备课的类型。新授课、复习课、合作考试课、定向反思课等几种类型。
(3)学期末集体备课
一学期结束后全体教师针对教学效果、教学质量以及学案的使用等情况进行反思性集体备课。
b、抓上课。
课堂教学是教学工作的中心环节,要求教师上课要实,扎扎实实上好每一节课。同时,严禁教师上无准备课。克服课堂教学的随意性。课堂教学目标明确,训练科学严谨,密度适中。
四、五年级根据教学内容继续使用学案导学教学法,三年级可以结合教学内容选择使用,也可以针对教学重难点使用,鼓励老师结合实际研究创新。教学中能结合学生实际调整教学设计,课后及时进行反思。上课不迟堂,不拖堂,课堂上精神饱满。要求任课教师最少有一周的贮备课。
c、抓辅导。辅导是全面提高教学质量的有效手段。要求教师辅
导要全,要面向全体学生,因材施教。加强对学生学科特长的重点培养,以促进学生个性的自由发展。各学科教师对学生学习状况要全面了解,重视对学困生的个别辅导,加强思想沟通,采取针对性强的方法帮助转化,要有实效。本学期拟定每周六利用以上午的时间针对学困生补差,辅导帮助学生提高学习成绩。
d、抓作业批改。作业是教学反馈的重要环节。作业要求新,即有创意。提倡布置分层作业,作业布置要适量。提倡布置课前预习。强调作业批改的质量及实效性。批改要做到及时、认真、细致、规范。提倡学科作业形式多样化,各年级统一作业本的基本种类及使用格式。对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以精选精讲精练精批和有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠为要求的四精四必上下功夫,做到位。
要求教师要严格执行各科作业的批改量,语文作业,数学作业要求一日一批,英语、美术、写字作业一课时一批,其他带本学科每课都要有笔记,并做到一课一批。教师批改中发现问题及时采取补救措施。要适时采用面批、学生互批的形式,提高批改的实效性。教导处将不定期抽查任课教师的作业,批改情况将列入考核成绩中。
3、加强对日常教学工作的监控
加强早自习和课间、中午教师看护的管理,加强巡课的力度。要求各班利用早自xxx行晨读,古诗词背诵、口语交际、语言积累、口算比赛等,课间和中午由教师进行看护和补差。在上学期的基础上,本学期继续加大对课堂教学的监控力度,进行不定时查堂,发现问题及时反馈,严格执行课程计划,深化教学法规意识,采用平时检查与随堂听课相结合的方法,加强对教学日常工作的监控。坚持级部主任、教导处、学校三级检查制度,采取常规听课、听推门课、门外监察等形式来了解课堂教学情况,发现问题及时反馈沟通解决,并把检查结果记入考核档案,拟定在学期初、学期中、学期末对各班级学生进行问卷抽查,以了解各科老师上课情况,落实六步实效教学流程和语文定向教学系统的力度等问题。尤其加大对英语薄弱学科的关注力度,主抓领导经常深入课堂听课,充分调动学生学习英语的兴趣,发挥班主任的协调作用,使英语教学质量有所提高。
对教师的教学考核成绩,一月一公布,期末汇总。继续坚持拉动性考试、消化性考试、关注性考试相结合的考试制度,要求同年级同学科基本统一教学进度,同步落实月考检测,做到及时检测、批改、讲评。每次月考结束后,教导处及时汇总,级部主任和各年级分管领导及时组织本年级教师召开质量分析会,提出相应措施并加强落实的监督。并根据各种考试情况进行教学质量调研、分析查找问题、及时调整教学全面总结和反思,及时采取有效的补漏措施,全面提高教学质量。
(三)努力探索六步实效教学流程的新方法
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会员免费查看三、加强班级常规管理,建全班主考核机制。
1、出台《莘亭初中部班级管理常规》,对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求,建立规范有效的班级管理程序。
2、依据班级管理常规,出台《莘亭初中常规管理量化评分表》,从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面给予量化评分。