《杨柳小学义务教育均衡发展自查自评材料》

杨柳小学义务教育均衡发展自查自评材料

杨柳小学义务教育初步均衡发展

自查自评报告

市教育督导领导、专家：

近年来，在各级政府的正确领导和教育主管部门的关心支持下，我校牢固树立。校兴我荣，校衰我耻。的观念，始终把提高教育教学质量摆在优先的地位，积极营造良好的教学氛围。实现了教育改革逐步深入，教师教育观念不断更新，上级投入持续增加，学校教育环境全面优化，教育资源配备日趋合理，教育质量逐年上升。现将我校推进义务教育初步均衡发展工作及完成情况自查汇报如下：

一、基本情况

杨柳小学位于印江县西南边陲，东南面与缠溪、洋溪镇接壤，西北面与石阡、思南县交界。是印江最边远的小学之一，辖4个自然行政村，31个村民组，居住着汉族、土家族、苗族、等3个民族，总人口7831人，其中女3431人，少数民族3174人。

我校有教职工34人，其中特岗7人；15个教学班，学生520人，其中女生241人、少数民族308人、寄宿生382人、寄宿率73.5%、留守儿童160人，寄宿生留守儿童144人。

我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教

育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。

二、义务教育均衡发展达标达标情况

（一）普及程度

1、上学年学生483人，年内辍学0人，辍学率为0%；

2、小学毕业班102人，升入初中102人，升学率为100%；

3、巩固率。小学2009年一年级学籍人数101人，2014年六年级学生数104人，巩固率为97.1%。

4、学籍管理制度规范，学生档案齐全。有在校生花名册；教育事业统计报表；转入、转出、休学、复学等名册及佐证材料；有在外县、外乡就读学校名册；。三残。少年儿童名册；学籍名册；毕业生名册等学籍管理资料；毕业班学生升入高一级学校跟踪调查表及相关资料；学校日志等资料。

（二）师资水平

1、有校12人，均取得岗位培训合格证书，合格率为100%。

2、现有教职工34人，均具备相应的教师资格和相应的学历水平、中级职务教师比例差距逐年缩小。专任教师26人，学历合格率100%，其中本科学历4人，占专任教师总数的15.4%。师生比32.5：1，无代课教师，教师数量基本满足各学校各学科教育教学的需要。

2

（三）办学条件

1、，占地面积7916平方米，生均15.22平方米，校舍建筑面积3770平方米，生均7.25平方米，学生宿舍面积1596平方米，生均3.1平方米，教学及辅助用房1892平方米，生均2.3平方米。

2、共有图书10660册，生均20.5册。

3、体质健康及格率。有在校生520人，及格510人，及格率为98.1%。

4、班级及班额：有15个教学班，平均班额为34.7；

杨柳小学义务教育均衡发展自查自评材料（2）.doc免费为全国范文类知名网站，下载全文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。

支付6元已有11人下载

下载这篇word文档