《优秀教师先进事迹材料（三篇）》

优秀教师先进事迹材料（三篇）

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优秀教师先进事迹材料范文（1）1

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优秀教师先进事迹材料范文（1）

xx，xx中学英语教师。她热爱本职工作，从工作中感受快乐，分享成功是她在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。

她坚守用人格塑造人格。自踏上三尺讲台以来，她认真贯彻党的教育方针，时刻以教师职业道德规范为标准来衡量自我，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘。她长年超工作量工作；为了不耽误学生的学习进度，她怀孕期间仍然坚持满工作量，坚持两个班的英语课；产假未休完便回到课堂重新接受满工作量，从未提出任何特殊要求；每天陪着学生一起走进学校，所有学生离校后仍在办公室忙碌。她处处为人师表，用自己的人格魅力去打动学生，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。

她坚信用爱心赢得尊重。她对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放下，也绝不能放下一个的原则，坚持循循诱导，经常放学后辅导学生学习，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够简单学习，乐于学习，和他们建立浓厚的师生友谊。她相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

她坚持用智慧启迪智慧。她善于学习，提高专业素养。在十多年的英语教学工作中，对教育教学的研究是她工作的常态，追求有效教学是她追求和努力的方向。她扎根xx中学这片教育沃土，善学习，善思考，积极参加各级各类教育教学课改活动，以课堂为教学研究的主阵地，研究每一节课，从中汲取宝贵经验，结合教学实际，对课堂教学作深度反思，形成了颇具个人魅力、生动高效的教学风格，在教学实践中取得了骄人的成绩。先后获得xx省教学课程改革优质课大赛获得一等奖，xx市教学改革优质课大赛一等奖。从教以来，所教班级英语成绩均稳居xx平行班前列。她的课堂深受学生喜爱，多次获得教育中心“优秀教师”荣誉称号及“xx中学最受欢迎的教师”荣誉称号。她还代表学校数次去唐河学校进行送教活动及“同课异构”活动，获得听课教师及学生一致好评。在20**年xx市教学改革现场会上，她代表学校做课；并多次为来我校参观学习的市十三中、西峡等地的教师做示范观摩课。她积极探索班级管理新模式，建立小组合作竞争机制，从严从实抓好班级工作，她所教的班级以班风正、学风浓、成绩突出深受广大学生、家长及学校领导的好评。

爱一个好学生，人人都能做到，但爱一个不喜欢学习却总是捣乱课堂纪律的学生比较难，然而，xx做到了。xx认为，老师对学生的爱比母爱更广阔，更持久，更理智，更无私，更细微，更伟大。她所带班级的学生，不管是聪明还是迟钝，无论是听话还是淘气，抑或是成绩好坏，她都是同样的付出、同样的呵护、同样的培育。学生李明爱说话，上课走神，时不时的搞个怪动作，引得同学哄堂大笑，是一个有名的问题生。xx老师经常同他谈心，教他如何听课做笔记，不上课时就坐在她身边批改作业、备课。经过一年的关心和帮助，他不仅改变了坏习惯，学习成绩也很快赶了上来，懂得感恩的李明说：“xx老师就像我的亲妈”。xx老师的爱心滋润了她教过的每一个学生的心田，而且已经一批批茁壮成长。

学生们不会忘记，每天，xx老师总是早于学生来到教室，放学后又是晚于学生离开学校。晨读时，xx拿起书本坐在教室里，和学生们一起读书；打扫卫生时，xx也跟着学生一起劳动。xx倾情付出，换来的是学生的集体荣誉感的大大增强，学习成绩大幅提高。成如容易却艰辛，xx得到了学生的爱戴，赢得了同事们的称赞，背后是她孜孜不倦的苦苦求索。多少年来，xx没有看过一部完整的电视连续剧，她把所有的时间都用在了教育教学和自我充电上。她指导的青年教师，有两位获得了xx省优质课大赛一二等奖。她辅导的学生有x人在全国英语大赛中获得了一、二、三等奖。她本人也多次被评为xx优秀教师、xx市优秀班主任和教育中心十大科研标兵。

爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂动人心魄的教育。一份耕耘必有一份收获。日复一日，年复一年，xx用博大的情、无私的爱，滋润着一棵棵幼苗茁壮成长，为一批又一批带着理想的学生插上了快乐腾飞的翅膀。