《“关心青年、关爱青年”讲话稿》

“关心青年、关爱青年”讲话稿

各位领导、青年

同志们：

今天，我们在这里隆重召开“青年作风整顿”会，共同探讨交流有利于青年同志学习、发展的一些好的方法、经验，进一步弘扬党、团优良作风，充分发挥青年先锋作用，以更加昂扬的精神风貌，奋力开创新乐公司新局面。在此，我谨代表组织本次会议的所有工作人员，向参会的领导和广大青年职工同志表示热烈欢迎。

回顾中国青年波澜壮阔的历史，公元20世纪20年代，为了驱逐黑暗，争取光明，为了祖国的独立和自由，意气风发的一代青年，用热血和生命谱写了一曲以“五·四”运动为主旋律的、最壮丽的青春之歌，留下了中华历史上光辉灿烂的一页。

中国共产党91年革命、建设和改革的伟大历程中，我们处处都能领略到青年人朝气蓬勃、奋发向上、开拓进取的风采。他们拼搏奋斗、不懈追求，在党的前进道路上留下了浓墨重彩的一笔。

不难看出：

青年是国家和民族发展的生力军与希望所在。正如胡锦涛同志在“七一”重要讲话中强调的：“青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。”这

1体现了党对青年和青年工作的新希望、新要求，其情殷殷，其意切切。

近年来，我们认真贯彻两级公司党委、纪委工作会议精神，不断引导青年职工向先进工作者靠拢，向优秀党员、团员同志看齐。学习他们顾全大局、勇于创新、奋发进取的精神，学习他们敬业爱岗、钻研业务、脚踏实地的工作作风。有所成效，但还需努力。

下面，我谈谈一些个人心得体会，不足之处，望大家指正。

一、内修素质，外树形象

7月3日、4日，赵书记提出的关于青年职工同志在组织纪律、思想作风、个人素质方面存在的问题，为我们敲响了警钟。

近期以来，广大干部职工工作浮躁，行为松散。尤其是青年职工同志，纪律不严，作风不硬。使我们深刻地认识到必须紧抓青年素质，引导青年健康成长，才能推动公司“更快、更高、更强”发展。

作为青年职工，干好工作的前提是必须要文修武攻，内修素质，外树形象。自觉践行社会主义荣辱观，切实筑牢思想道德防线。望

同志们：

1、以身作则，戒骄戒躁，正确处理好业务发展与作风建设的关系；

2、谦虚谨慎，扎实工作，提高自身的道德修养；

3、立足岗位，钻研业务，勤奋工作，勇于创新。

2青年同志穿着随便、行为松散、责任心不强等问题摆上桌面，也从侧面映射了我们的工作失职和管理不善。

作为公司纪检兼团支部书记，我将对此认真反思，同时，也在积极听取你们的心声，集思广益。以便通过本次会议，将更好的有助于你们成长和发展的意见及建议体现到今后的工作中。

同志们，共青团是为青年服务的。我们的职责是。从政治上关心你们，引导你们努力学习党的创新理论，坚定共产主义最高理想和中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观；从事业上关心你们，引导你们树立科学的事业观，深刻认识自身肩负的历史使命和责任，并为你们的进步搭建更广阔的舞台，让你们在实践中不断磨练意志，增长才干；从生活上关心你们，经常深入你们当中，与你们交朋友，了解同志们的所思所想、所忧所盼，帮助你们解决工作、生活、成长中是实际困难。

也希望你们从中获益，深刻反思，取长补短。

二、以人为鉴，促己发展

人贵在见贤思齐，贵在以人律己，贵在见诸行动。作为一名企业青年职工，应该像那些优秀党员，先进工作者一样，立志做大事而不是立志做大官。重实际、说实话、办实事、求实效。

人民公仆郑培民，“做官先做人，万事民为先”是他的闪光语言，也是他生命历程的真实写照。和焦裕禄、孔繁森一样，他是我们党千千万万个诚心诚意为人民谋利益的领导干部的优秀代表。他时刻心系人民群众，从不居功自傲，在职期间，严以律

3己，率先垂范，克己奉公，顾全大局。

煤矿十佳青年高虎，远离了亲情围绕，远离了城市繁华，只身来到了煤矿这个寂寞的战场，没有敌人，没有牺牲，却要付出无数的心血和辛劳。在这个奉献的战场上，他以精湛的业务技术、高尚的人品，勤恳扎实的工作作风，在煤海深处展英豪。

实干兴邦，空谈误国。不断提高专业素质和业务能力，立足本职，扎实工作。少些名利、多些清醒，少些计较、多些豁达，少些浮躁、多些干劲。真正做到会办事、办成事、办好事，才是学习重点。望你们以人为鉴，促己发展，争做人杰。

三、忠于企业，热爱岗位

把每一件简单是事做好了就是不简单，把每一件平凡的事做好了就是不平凡。只有诚实地付出，热爱自己的工作，立足于平凡的岗位，尽忠职守才能超越自我，追求卓越。

同志们，目前公司处于即将投产的关键阶段，我们应站在公司的高度，树立与公司“同呼吸、共命运”的信念，本着为公司再创辉煌、奉献青春的志向，爱岗敬业、发挥才智。为推进公司得到长远健康的发展，努力做到“三者”。即：

拼搏进取、百折不挠，成为公司改革创新的促进者；顾全大局、齐心协力成为公司和谐稳定的维护者；同舟共济、荣辱与共，成为公司发展壮大的推动者。总结半年来的工作，我自知自己做的还远远不够，我们的工作仍然任重而道远。通过前期整顿，在接下来的工作中，我们将

4稳抓大体，调整局部，做以下工作：

1、规范各项规章制度。严格进行查岗；完善、落实青年职工作风整顿工作的各项措施；及时纠正、解决一些苗头性的影响公司形象的问题，杜绝损害公司利益的行为。

2、监督各部室做好自查自纠工作，立足岗位，认真贯彻落实党风廉政建设工作，保持良好的机关纪律和工作氛围。

3、以秦董事长提出的“文明、整洁、有序”为工作基点，继续查找开展“自查自纠”活动，充分发挥监督作用，树先锋、评模范，真正把创先争优活动体现在公司发展的大局上。

4、把更多的注意力更多地投向青年职工，急青年之所急、想青年之所想、帮青年之所需、解青年之所难，不断促进青年职工的身心健康和成长进步。

马克思曾经说过。一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青年代表的性格。青年是最富有朝气、最富有创造性、最具生命力的群体。青年是企业的未来，企业是青年的舞台。企业只有赢得青年，才能赢得未来。

总之，年轻人在成长道路上，无论遇到什么境遇，都不要偏离正确航道。要保持百折不饶进取意识和蓬勃向上精神状态，要树立远大目标但不意味着有很强目性。时时刻刻以自身成长为先，“博观而约取，厚积而薄发”才能赢得事业上成就。

以上心得，有感而发，希望与在座青年同志引起共鸣，对青年朋友们有所启发。同时，还望以此共勉，共铸新乐明天。

5谢谢大家。

第二篇：青蓝工程讲话稿敬业爱生，博学善教争做一名优秀教师

王治衡

作者短语。学校教学管理，最重要的是教师管理，是“师德、教风”的培养与管理。2000年暑假，市教育局举办新教师培训班，此文稿为作者在培训班上对新教师所作讲座提纲。该讲座围绕“敬业、爱生、博学、善教”“八字”教风主题，谈如何做一个“经师、人师”合一的优秀教师。2004年春，又应省丹阳中学邀请，作者以此文稿为中心，给全体教师作了讲座。后应市五中校长的邀请，此文稿发该校全体教师，成为书面讲座稿。此文稿以《“师德、教风”随想录》为题，发表于《镇江教育》2005年第4期，发表于《教育在线网》2005年8

月29日。

又以“我的师德、教风观”为题，发表于〈丹阳日报〉2010年3月22日。

首先非常欢迎新教师加入我市教育工作者的行列，新教师岗前接受一定培训很有必要。今天，我以一个老教师的身份，向大家谈谈怎样努力做一个优秀教师问题。

我国历来对教师有“人师”和“经师”两方面要求，所谓“人师”，就是教行为，教怎样做人；所谓“经师”，就是教学问，传授知识和本领。教师首先应成为一个“人师”，为人师表，为学生树立做人榜样；同时又成为一个“经师”，使学生获得丰富的知识和智慧才能，成为一名真正的好教师、优秀教师。毛泽东的老师、人民教育家徐特立说过：“我们的教学是要采取人师和经师两者合一的，每个教科学知识的人，他就是一个模范人物，同时也是一个有学问的人。”

今天，就“人师”、“经师”问题，送给新教师一副对联：

上下联是。“敬业爱生，乐育桃李遍天下；博学善教，敢争业绩数一流。”

横批是。“献身教育。”

敬业爱生、博学善教，是师德，是教风，是“人师”、“经师”的结合，是教师之魂。努力学习它、实践它，是青年教师成长之道，是所有教师成为一名优秀教师、名教师的必由之路。

一、敬业爱生，乐育桃李遍天下

1、教师职业崇高。

教育是育人的社会活动，教师接受国家和人民的委托，担负着培养教育青少年一代的重任。古语有“天地君亲师”，除去天、地、皇帝、亲属，教师地位自古不低。近代、现代许多国家“教育立国”或“科教立国”，更是重视教师。在发达国家，己出现教师“三高”——高学历、高地位、高收入现象。

我说过“遇三个好人，是一生幸福”的观点，现介绍给大家：“少年求学遇恩师，成年求偶得佳侣，工作领导是知音。”在这里，教师对学生成长、成才具有极重要影响，在一定意义上，还具有决定作用，教师职业是文明而崇高的。如果说家长是青少年第一任天然的、启蒙的、终身的教师，那我们教师就应成为青少年走进学校、接受正规教育所遇到的第一位好人。

2、教师的价值观、幸福观，落脚在学生成才上。

人有多层次追求，生存、安全、两性生育、物质财富、精神文化、事业成就，以至价值实现等等，从低层次到高层次，人应有高层次的价值追求。大学问家、教育家孔子“学不厌、诲不倦”，“不知老之将至”，深受弟子热爱，终成“大成圣师”、“万世师表”。

我们自走上教师岗位开始，就与学生结下不解之缘，其事业成就、个人幸福都落脚在学生成才上。“不误人子弟”是最低要求，“希望学生越过自己”是更高目标。教师要淡学生当好启蒙人、引路人，教师角色应是严师、朋友、长辈三位一体。

“舍得满头皆银丝，换来桃李遍天下”是古今中外一切有建树的优秀教师的座右铭。教师最快乐、最幸福之时，莫过于看到学生成才、建立功业，这也是对教师劳动的最大回报。当赢得学生、家长、学校、社会的认可赞颂，看到了自己存在的人生价值、社会价值。

教师并非完人，但在学生心目中，教师应该是一切美好的化身和可资效仿的榜样。教师的人格、学识、教育态度和教学艺术等，如在学生心理上引起信服，必能产生学生对教师的尊敬、崇拜，亲其师，信其道，听其言，使学生愉快而健康的发展身心。一位好教师将给学生一生的成长以巨大、深远、不可磨灭的影响，有的甚至是有决定性影响，其教师形象也将成为一座高大的丰碑，永留学生心中，并转化为巨大力量，贡献给人类社会文明进步事业。我们的工作对象是青少年学生，尤其是中学生，正处于人的一生中的黄金时代。对学生来说，这是一个充满理想、奥秘、思考、探索的时代，是长身体、长知识，形成志向、人生观的时代，是生理、心理逐步走向成熟的时代。在这个期间，教师要以自身的知识、才能和做人品格，为学生提供一个可见可学的楷模，不断引导学生在求知、育能、修身各方面健康成长。帮助学生认识自然、认识社会、认识自我、认识人生，为学生将来“齐家、治国、平天下”建功立业奠定可靠的基础。今天的学生，明天将是国家的建设者和栋梁，甚至成为对国家发展、人类文明有重大贡献的历史伟人。

作为教师，“热爱学生、教好学生”是教师的天职，是教师敬业、创业的必然要求。教师对于学生，应做到：

（1）、关心了解学生。了解学生的思想、学习、生活、健康、个性，甚至了解家庭。

（2）、尊重信任学生。平等待生，尊重人格，教学民主，教学相长。教师有错必纠，多让学生尝试成功。苏霍姆林斯基说过：“尽可能要求一个人，也尽可能的尊重一个人。”这是人本主义教育原则。他还强调“要求与尊重”应是“一与十之比”，“一分要求，十分尊重”。

（3）、公平对待学生。牢记孔子所说。“有教无类”，“一视同仁”，“长善救失”，不偏爱成绩好的学生，不歧视成绩差的学生，使每个学生都得到关心和提高。

（4）、严格要求学生。“养不教，父之过；教不严，师之惰。”要按照培养目标，严格要求学生，使学生良好发展，并可能达到更高标准。

（5）、全面发展学生。对学生终身发展和国家未来发展负责，全面发展学生的学习能力、社会能力、情感人格，以及健康的体魄。

各位老师，我们既做了教师，与孩子结下不解之缘，我们应立志做一个优秀的人类灵魂工程师，做一个立足三尺讲堂的教育家、育才艺术家，为“桃李芬芳遍天下”，贡献一生，终身无憾。

二、博学善教，敢争业绩数一流

敬业爱生是实现教师价值的思想精神基础，博学善教则是实现价值的业务能力基础，是教师成为“人师”、“经师”不可分割或缺的两个方面。

1、博学。

教师职业工作的特点，主要不是通过物化的生产工具，而是靠教师自身拥有的思想、学识及教学艺术，这和学生心目中好教师的标准“知识丰富、教学好、亲近学生”是一致的。在学生眼里，教师首先是知识的化身。教师有广博、精深的知识，是当好教师的必要条件。

对教师的博学，有什么要求呢。

教师应有较合理、完善的知识结构，它包括三个基础方面，一是有广泛、厚实的文化科学知识（自然科学、社会科学），二是有系统、扎实的学科专业知识，三是有全面、准确的教育与心理科学知识。前两种知识，构成了教师向学生传递施教的基本内容，后一种知识，是教师驾驭教育教学过程、促进学生发展的有效手段。同时，教师对现代社会政治、经济、文化、科技的改革与发展，对现代观念、生活方式的更新等，都给予密切关注、了解，保持浓厚兴趣，也会对充实、丰富教学内容，满足学生求知欲望，拓展学生认知视野，完善学生认知结构，培养学生创新思维，争创一流教学质量，具有重大的作用。

教师知识造诣愈深，对学生授知、引导愈有回旋余地，也愈能赢得学生的尊敬。苏霍姆林斯基说得好：“学校教学大纲的知识对于教师来说，应当是他的知识视野中的起码常识。只有当教师的知识视野，比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程中的真正的能手、艺术家和诗人。”他又说：“在教师备课的时候，教科书无论如何不能作为知识的唯一的本源。”“教师应当知道的东丙，要比他教给学生的东西多十倍、二十倍。”“如果你们看到某一位教师在课堂上忠实的复述教科书，那就可以断定，这位教师距离教育丁仟的高度素养的培养还相差甚远。”

对于学科新教师，为了教好这门课，首先一步要钻研好学科教学大纲、教科书及学科教学参考资料，继而广泛收集、学习研究与之相关的其它书刊资料，花大功夫分析、类比、选用这些资料，以利学生准确、清晰掌握知识，发展思维，较好完成教学任务。

当前有的教师在知识结构上存在单一学科化倾向，知识面不宽广，文理知识不相通；有的不注意终身学习，知识单薄、老化；有的动手技能较弱，教学方法陈旧，甚至不会使用现代电化教学、多媒体技术教学，不会用电脑进行学习；有的缺少对现代社会政治、经济、教育、科技改革与发展信息及观念变化的学习研究，对日新月异的发展变化知之甚少。这样的教师，将很不适应学生求知的需要，不适应教学改革的需要。教师知识浅薄、孤陋寡闻，“以其昏昏”，难“使人昭昭”，决无一流业绩可言，也难在学生心目中树立崇高威信，只能贻误学生前途，毁败自己名誉，并可能面临学生“请求换教师”和学校让其下岗的命运。

《学记》里说。“学然后知不足，教然后而知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰教学相长也。”教师为能胜任教学下作，必须不断学习，终身学习。

2、善教。

教学是一门科学，也是一门艺术。教学工作是富于创造性的工作。课堂教学给予教师充分自由创造的天地，教师可以象艺术家一样，以自己的风格进行创造性、艺术性的教学活动，正如著名语言学家、丹阳人吕叔湘所说：“真正成功的教师，确实是个伟大的艺术家。”

从某种意义上，甚至可以说，教师的劳动比艺术家的劳动更复杂，要求更高。如教师的上课是编剧（写教案）、导演（自己导演）和演员（自己演出）三位一体的综合，不象一般艺术演出中的三者分离；教师上课要求一次成功，不象艺术演出可搞多次试演、彩排；还有教师服务对象是学生，教师上课兼有教书育人及因材施教等要求，而且学生既是被施教对象，同时又是积极反作用教学过程的主体者，这些也都比艺术演出对观众的要求及作用与反作用来得深刻、复杂。

一个教师如何逐步提高教学艺术呢。我想应有“四要”。

（1）要树立现代教育观念。包括人才观、质量观、教学观、课程观、终身教育观，有全球意识和国际观念，懂得并处理好各种教学基本问题（如教学任务、教学类型、教学结构、教学方法、教学原则等），特别钻研、把握在基础教育阶段实施素质教育的理论与实践。

如学生的培养目标问题，绝不仅是教会学生掌握知识，能够应试，甚至获得高分，而应是培养发展学生的全面素质，包括培养学生终身学习能力（如思维能力，自学能力，善于检索、分析、处理、应用知识信息的能力等），培养各种社会能力（如语言表达能力，交友、办事能力，创业、竞争又会合作的能力，有民主、人权、法治、信用观念等），培养学生健康人格（如为人正直，有道德，有远大理想和社会责任感，有为事业奋斗的意志毅力和献身精神等）。

又如教学方法问题，它的含义、实质是什么。现代教学方法的基本特点是什么。目前有的教学论专家将教学方法分为三种，提出“第一教学”、“第二教学”和“第三教学”的划分，其内容又是什么。做教师的都要及时学习研究，才能跟上形势要求，提高教学质量。如“三种教学”的理论是日本教育家稻川三郎于90年代初提出的，他把“教师研究教材，然后讲授给学生”，这种“一言堂”式的单向信息传输的“讲述法”，称为“第一教学法”；把“教师研究教材，又研究学生，在教学中设计学生活动，使其掌握教材”，这种有启发性的教学，称为“第二教学法”；把“教师研究教材，又研究学生，而研究的目的，是为学生在自学教材的过程中，充当好学生的引路人、咨询人，师生一起合作讨论，并使学生掌握教材”，这是一种以学生自学、探索为主导，师生合作的教学，称为“第三教学法”。第一和第二教学有共同点，都是教师带着教材走向学生，让学生接受教材，而第三教学与前者的根本区别在于，是教师引领学生自己走向教材，教师仅当配角。第三教学法最有利于培养学生的学习能力和实践、创新精神，被认为是实施素质教学的最好教学方法，当然第

一、二教学仍然有其存在的价值。

（2）、要加强自身教育教学基本功（能力）建设。如组织教育教学活动的能力，掌握教材的能力，选择应用教学方法和手段的能力，语言表达、教态表演及课堂板书的能力，教育教学随机应变的能力，以及开展教育教学研究的能力等。

大家早上好。今天我的讲话题目是“继续中华传统美德，宏扬尊老爱幼新风”。前天是中国的又一个传统节日——重阳节。九九重阳，由于与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有久长长寿的含义，况且秋季也是一年中收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远。1989年，我国把重阳节定为“老人节”，尔后每年农历九月初九又成为尊老、敬老、爱老、助老的日子。

同学们，我们是炎黄子孙，我们中华民族五千年的文明史中含有尊老、敬老、爱老、助老的传统美德.“老吾老和人之老，幼吾幼和人之幼”，讲的就是这层意思：尊敬、爱惜自己家的老人和小孩，同时也要象对待自家人那样去尊敬、爱惜别的老人和小孩。“花无重开日，人无再少年。”总有一天我们也会成为老人。作为中册小学的学生，我们应当发扬尊老、爱老的良好传统。在重阳节这天，向爷爷、奶奶、外公、外婆致以节日的问候，感谢他们为自己所做的一切;在平时，帮助他们做些力所能及的家务活，关心照顾他们，多为他们着想，少让他们做那些本来应当是我们自己做的事，把好吃让给他们，把有趣的事告知他们。固然，尊老敬老绝不是重阳节一天的事，应当是在平常生活中，从每件小事做起，做他们的乖孙子。

“岁岁重阳，今又重阳。”希望我们所有的人都从现在做起，都能尊老、爱老，继续和发扬中华民族尊老敬老的良好传统。在天高云淡、秋风飒爽的季节，让我们共同祝贺天下所有的老人都能幸福、安康。愿所有老人都过上和我们一样幸福的生活。谢谢大家。