《加强环保教育的重要性及提升全民环保能力的建议》

加强环保教育的重要性及提升全民环保能力的建议

加强环保教育的重要性及提升全民环保能力的建议，提高全民的环保意识，使其投入到全民环保建设当中来已经成为了社会的期望，本文以加强环保教育，提升全民环保能力建设为题展开了探讨与分析。

1.环境污染的危害分析1.1大气污染的危害

第一，对人体健康的危害。此种危害可分为三种类型，即急性型、慢性型和远期危害型。大气污染对人体健康的危害是多方面的，其中最主要的是危害人们的呼吸系统而导致呼吸道疾病，如慢性支气管炎、支气管哮喘、肺炎、肺气肿和肺癌。流行病学调查结果显示，大气污染与人体疾病之间特别是与呼吸系统恶性肿瘤之间存在着密切关系。第二，对动物的危害。大剂量的大气污染物，会使家畜、野生动物大批中毒死亡。在小剂量的大气污染物长期作用下，会使家禽、牲畜、鸟类的呼吸道感染而患病。大气污染也会使动物畸变、癌变，并破坏遗传基因。第三，对植物的危害。大气污染使农作物的叶片发黄枯萎，生长减慢，发育受阻，品质变劣，导致产量大幅度下降和农作物的死亡。酸雨使土地酸化，农作物减产，每年造成的直接经济损失140亿元。病虫害加剧，果林成片死亡。大气污染还会使大片森林枯黄致死。

1.2水污染的危害

第一，水污染对人体健康具有极大危害。如饮用水受到病原体特别是传染病原体的污染，会导致伤寒、肝炎、疟疾、霍乱等的流行；人长期食用受汞、铬、铅、砷等重金属污染的水和食用有机氯等农药污染的蔬菜、禽蛋、粮食和水产品后，通过食物链的富集作用也会导致中毒。第二，对农业生产的影响。水污染会损害土壤肥力，甚至使土地报废；造成牲畜、家禽中毒死亡，农产品质量下降等。用污水灌溉农田会造成农田污染，全国因农田污染每年损失粮食120亿kg。第三，对渔业生产的影响。水受到需氧物和石油的污染，会对渔业生产造成重大损害，如水中需氧物的增加，会使水中的鱼、贝类水生生物因缺氧而死亡；水污染会腐蚀渔船、渔具和其他机械设备，危害渔业生产，还使名贵鱼种相继灭绝。

1.3噪声污染的危害

第一，损伤人的听力。人们长期生活工作在很强的噪声环境中会使听力受到损伤，甚至导致耳聋。人只要长期暴露在90db以上的噪声环境中，便会造成听觉迟钝甚至导致噪声性耳聋；l75db以上的噪声可以致人死亡。第二，影响胎儿发育及智力发育。研究表明，孕妇如果长期生活在很强的噪声环境中，会导致胎儿畸形或者流产。儿童长期生活在很强的噪声环境中，思维不易集中，智力发育会受到影响。

2.加强环保教育的重要性分析

2.1加强环保教育，有利于提升全民环保意识

环境保护意识，是人们有意维护环境，保护环境，实现人与自然相和谐的一种主观意识。目前，我国公民虽然创造了国家经济发展的伟大业绩，但是其环保意识普遍偏低。这主要体现在其对于我国目前的环境污染问题认识不到位，对于环境污染的危害了解不全面，没有合理有效的环境保护方法，这也就造成了我国环境问题的不断恶化。而环保教育的加强，可以加大科学环保理念与有效方法的普及，提高全民的环保意识，使其更好地认识我国的环境污染问题，更有效地参与到环保活动当中来。

2.2加强环保教育，有利于解决环境污染问题

环境污染，归根结底还是由人类不良的社会行为造成的，因此，要解决我国的目前所存在的环境污染问题，必须要从改变人的观念做起。加大环保教育，向全民普及环境保护知识，宣传环境保护的重要性以及环境污染的危害性，让广大人民群众认识到环境保护的必要性，有利于促使人们规范自己的环境规范行为，将环境保护理念提到更高的层次。只有这样，社会才会掀起环境保护的热潮，鼓动全民参与到环境保护之中来，为当代人与未来的子孙后代创造更为美好的生存环境。

3.提升全民环保能力建设的有效策略分析3.1加大环保宣传力度

我国的相关政府部门要丰富我国的环境保护活动的宣传，加大宣传的频率，将我国真实的环境污染相关数据呈现在公众面前，以图片的形式向公众展示环境污染的危害，将国内著名的环境污染事件与严重的后果编写制定成册，进行分发。另外，地方性政府或者社区的管理部门，可以利用政府的宣传栏，学校的黑板报与社会的消息亭进行环保知识的普及，使更多的公民意识到环境保护的重要性。另外，政府还可以与媒体机构相联合，以新闻的方式进行环境保护理念的传播，规范环保宣传行为，使我国公民真正地认识与接受环保理念，将其融入到自己的日常行为当中。

3.2加大环保活动组织力度

环保理念的传播是环境保护教育工作的重要内容，但是，实践的重要性也不可忽视。政府部门可以下达正规的文件，督促社区负责人组织公民进行环保实践活动。比如说，在宣传工作中，宣传者可以规定某一具体时间，邀请大家进行环保实践活动。清扫社区绿地，开展儿童环保教育等实践形式都可以采纳。

3.3加强学校教育作用的发挥

学校是进行环保教育的重要基地，环保教育要从娃娃抓起。每一位教师都要树立起正确的环境保护意识，以课堂当中融入环境保护理念，运用正确的方式引导当代学生建立正确的环境观。因此，学校要加强对在岗教师的培训，使每一位教师都具有正确的环境保护理念，认同可持续发展观。学校还要配合教师的环保教育，在醒目的地方标示环保标语，比如说“环境保护，从我做起”、“环境保护，关系你我他”等等。

第二篇：提升大众环保意识的重要性提升大众环保意识的重要性及举措

当今，环境问题已成为影响人类生存与发展的1项重要问题。森林滥伐、水土流失、地球变暖、臭氧层出现空洞，以及各种各样的污染，时时刻刻威胁着人类的生存环境，更危害着我们的子孙后代。江泽民同志在党的”104大”报告中指出：“要增强全民族的环境意识，保护和合理利用土地、矿藏、森林、水等自然资源，努力改善生态环境”。可见要想从根本上改善环境，光靠大量的资金投入和政府的强制措施是不行的。环境是由大家维护的，只有当每一个人都自发的保护环境，我们的环境治理才能从根本上取得成效。而提高全民环境意识应针对不同的人群采取不同的措施：

提升人们的环保意识，教育是一种很有效的方法，我们的邻国日本在环保教育方面是做的相当出色的日本环保教育分为三个层面。一个是学校环保教育，一个是家庭环保教育，另一个是社会环保教育。学校环保教育从小学到高中都有，而且是必修课，教材内容详实，既有理论的又有实践的。小金井市立第四小学校长此村哲夫介绍说：“我们不仅让学生在教室里学习，还从本地区的环境出发让学生注意在实际生活中怎样环保。譬如每年都组织学生去参观垃圾焚烧场，看看生活垃圾是怎样处理的，通过工人介绍，加深了垃圾要分类处理的印象。每年春游时，各班级之间一定会展开一项竞赛，就是看在风景点里哪个班级离开时比初到时还干净。”

家长联席会除了沟通学校与家长之间的联系外，还配合学校做好环保教育。每月都进行一次资源回收。在这一天让学生和家长把家里的旧纸、旧报纸、旧杂志、塑料罐、易拉罐等废弃物都带来回收，一般是免费的。联席会把旧物资送进回收站，所得款项再给学生添置玩具或学习用品。环境保护是日本整个社会、每个国民终身的自觉行动。为此，在日本社会各公共场所，无论是商店还是公园、停车场、街头、广场……垃圾分类回收箱到处可见，安放有序，生活垃圾的回收有专人负责。

正是这种学校、家庭、社会三管齐下的高强环保教育力度，保证了日本环境的日益优化。

而相对于日本，不得不说我国的环保教育收效甚微。原因大致包括以下两点：

1、在应试教育的大流中，学校里虽然也有开展一些关于环保的课程或活动，可不排除有部分学校是为了响应教育部门的号令，表浅的做做样子而已，部分学校自己不重视环保教育，自然也不能很好的将环保的思想传递给学生，这样不停的循环，环保教育自然得不到传播„„

当然，还有一方面是学校不知道如何实施环保教育，心有余而力不足。针对这个问题，我们的中学化学老师也从自己的角度提出了一些解决这个问题可以参考的途径：

一、以中学教材为载体.培养环保意识

中学化学教材包含着许多环保教育的内容，老师要善于挖掘各年级教材中可进行环保教育的内容，有目的有计划地讲解环境污染对人类的危害以及环境保护的重要意义，养成保护环境的美德„。

二、以实验设计为途径，穿插环保教学

化学实验教学不仅可以使学生观察到用语言难以表达清楚的实验现象，增强直观的感性认识，而且能培养学生观察、描述、分析问题和解决问题的能力。中学化学实验中，学生们会直接接触到有毒的气体、液体、固体，如何指导学生规范操作、严格控制试剂用量、改进实验方法、设计实验装置是化学教学中再现环保知识、增强环保意识的有效途径。

三、以探究题解为契机，渗透环保意识

在中学化学习题的解题过程中，包含着环保知识和环保意识的要求。如果教师在讲解过程中能有意引导，及时渗透，将能使学生的保护环境、改造环境的意识大大增强。针对温室效应引导学生分析此类生态问题运用学生所获得的知识，引导分析“温室效应”，使他们了解到由于大气层co2浓度逐年上升，太阳能辐射的一部分——地球红外辐射热不能透过大气层，因而造成“温室效应”，使地球表面升温、冰川溶化，直接影响着现代文明社会发展的情况，以提高对控制“温室效应”等生态问题的认识。还应让学生通过讨论分析得出人类必须控制战争和固体废物燃烧、大力发展森林等结论，以利于生态环境的改善。

四、以周边环境为素材，强化环保意识

目前环境污染问题普遍存在，人们随时都可发现环境污染物。因而应结合当地环境污染情况，进行环保知识教育。

五、发挥考试的导向功能，强化环保教育

环境保护试题自1988年“露面”以来就一直是高考化学试卷中的“常客”。这些题有的落点仍在化学的基础知识上，如1999年高考上海卷第25题，有的试题直接考查环保常识，如1999年高考全国卷考查了“城市禁用含铅汽油的原因”，1995年高考上海卷考查了“光化学烟雾”，有些知识教材都没有提到。命题者的意图是发挥考试的导向作用和教育功能，引导学生关心社会、了解社会，推动中学的素质教育，提高学生对环境保护的认识。

六、从环保教育的必要性和紧迫性，强化思想意识

随着工农业生产和高新技术的飞速发展，化学污染物对环境、对人类健康和社会发展的危害越来越大，保护人类生存的环境已成为人类的共识·因此，在化学教学过程中，化学教师要根据实际教学内容，选择不同教学形式，开展环保教育，重视环保教育，让广大师生增强环保的责任感，顺利地树立起爱护环境、保护环境的观念，以造福于后代·从有关报道看出，全球生态环境恶化日趋严重，恶化速度之快令人触目惊心：全球每年耕地损失2100万公顷，森林损失1100万公顷，污水排放量4200亿吨，150万人死于环境污染。

当然，以上只是从一位中学化学老师的角度出发的，我们还可以从更多不同的角度出发，寻求更多的有效途径。当然，开展课外活动，不必追求面面俱到，应当根据本地、本校的自然环境、仪器设备、实验条件及教师本身的专长，选择一两个项目，长期坚持下去，力争搞出特色，并且起到以点带面的典型作用。如有的学校开展的红领巾监测站，对大气、噪声进行监测的活动；还有些学校组织生物活动兴趣小组，开辟红领巾种植园，将种植珍稀植物作为长期活动项目等。

四、知识多元化

主要是指除了工作中主要的知识学习外，还应该扩宽自己的知识面。这对提升自己的工作能力有很大的好处，也便于和不同性质的客户交流。

认清自己真实的能力也是一种积极的工作态度，只有了解自己的优点和不足，才便于自己去改变，去提升，使自己逐渐转变成一个优秀的复合型人才。在这里只是简单的说了一些方面，和大家交流一下，有些地方还是要大家去认真的去想去思考，应该怎么做。切记不要无所谓的对待这些问题，不利于成长。