乐高宣传演讲稿

乐与学

今天,在这里,我们要从浩瀚的汉字海洋中带给大家这样两个字——“乐”与“学”。这简单的十三划,吸引了古今中外多少文人雅士。它们究竟有着怎样的魅力。就让我们一同来探讨一下。

首先,看看“乐”这个字吧,凡识得汉字的人见到它,嘴角不免轻轻上扬。德国哲学家康德是这样解释的——快乐是我们的需求得到了满足。很简单,也很清楚。快乐是一种心境,仅此而已。

至于人为什么需要快乐,就更容易解释了——走在大街上,若是人人板着副苦瓜脸,你能快乐吗。快乐是最敏感的情绪传染源,你快乐了,世界就会快乐。

婴儿总是这个世界上最快乐的人,因为他们是上帝最忠实的拥护者,他们将上帝给予的一切圣洁与快乐揽入怀中,别无杂念。这就告诉了我们,快乐是人的本性。同时也教会了我们如何快乐,那就是保持人类的最本性——保持你生来的属性。

明白了“乐”,再让我们一起来探讨一下“学”。它比“乐”要复杂得多,因为它是整个人类、整个世界的支柱。来看看古今中外的名人是如何看待学习的吧——

大家一定还记得朱熹《观书有感》中的“问渠那得清如许,为有源头活水来”,也一定曾斟酌过培根《谈读书》中的“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩”。至于“开卷有益”、“学无止境”之类更是耳熟能详了。因此在这里,便只是简单说说学习的含义即可——对于人类来说,学习是根基、是希望、是未来;对于我们每个人来说,学习是生活的一部分,是一种永恒的观念、一种持续的行动、一种持久的习惯。

今天,我们不仅研究这两个字,还要将它们放在一起来探讨——【(演讲内容)乐与学的含义在这里就不多说。我们直接将它们放在一起来探讨。】

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接着,去全身心地投入,行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。法布尔是一位终身乐学的智者。他在《荒原有情》一文中写道:“学究们善于在实验室里用手术刀工作,而我是在蔚蓝天空下,在鸟语花香中进行观察。”、“我使虫子们变成人们喜爱的东西。”他的著作《昆虫记》是他投入昆虫世界学习的成果,其中的每一篇文字,都洋溢着充满活力

的快乐。去投入吧,从自己感兴趣的开始,相信学习是会有连带效应的。即使你没有法布尔那般执著,但投入了,就定会快乐。

最后,让自己在乐学中升华吧。这并不是一种高不可攀的境界,而仅仅取决于你的心境。王心斋在《乐学歌》中提到:“乐便然后学,学便然后乐。”正是这种心境所在。将这两个汉字交融在一起,交融在你的生活中。乐学好比一架梯子,不要以为它有多高、有多难攀爬,不管你的技术是好是坏,只要尝试了,就一定能不断向上。但有一点值得记住,双手插在口袋里的人是永远也爬不上去的。因此,从现在开始,快乐地学习吧。