《高技能人才培训基地建设项目基地条件和评审程序》

高技能人才培训基地建设项目基地条件和评审程序

一、规范管理

具有较强的管理能力和高效的组织管理体系，建立了规范的培训管理、财务管理、资产管理、风险管理等制度；遵守国家有关法律法规，未发生过违法违规事件。

二、培训能力

（一）培训场所和设施设备符合国家建设和安全标准，满足年培训1000名以上高技能人才的需要。

（二）培训目标明确，严格按照国家职业标准要求开展职业技能培训，具有与3-5个经济发展急需、短缺高技能人才培训的特色专业（职业）相匹配的实训装备。

（三）面向企业和社会开展职业技能培训，年培训规模不少于3000人，其中高级工以上培训占20%以上。

三、师资队伍

有符合培训要求的稳定的专兼职教师队伍，师生比为1：16-1：20：高级实习指导教师和具有高级技师职业资格的教师占实训教师总数的45%以上。

四、与企业合作与至少5家以上大、中型企业建立了稳定的合作关系。有5个以上专业与合作企业共同研究确定专业建设、课程设置、培养计划、师资建设、研发课题和学生实习方案，并与合作企业共建了学生实习基地，聘请技师、高级技师和优秀专业技术人才担任指导教师。

五、项目产出

（一）构建完备的培训体系。基地建设实施一年后，围绕3-5个专业（职业），从培训模式、课程设置、教材开发、师资建设、培训装备和能力评价等方面，构建成较为完备、系统的高技能人才培训体系。

（二）提升培训能力。增强规模化、系统化、个性化培训高技能人才的能力。基地建设实施两年后，高技能人才年培训能力不少于1500人。

国家级技能大师工作室建设条件

一、国家级技能大师的条件

国家级技能大师应当是某一行业（领域）技能拔尖、技艺精湛并具有较强创新创造能力和社会影响力的高技能人才，在带徒传技方面经验丰富，身体健康，能够承担工作室日常工作。同时，应具备以下条件之一：

（一）获得高技能人才楷模或中华技能大奖称号。

（二）获得全国技术能手称号或具有技师以上技能水平，积极开展技术技能革新，取得有一定影响的发明创造，并产生较大的经济效益。

（三）具有一定的绝技绝活，并在积极挖掘和传承传统工艺上作出较大贡献。

（四）依托企业建立工作室，企业应当具备的条件。有符合条件的技能大师；技能人才比较密集；高度重视技能人才队伍建设工作，建立了较为完善的技能人才培养、评价、选拔、使用和激励政策制度；企业职工教育经费用于高技能人才培养、交流等方面的费用不低于50%，能够为技能大师工作室提供相应的资金支持以及包括场所、设备在内的必要工作条件。

二、项目产出

（一）具备固定的场所和必要的工作条件，定期开展活动。

（二）建立完善的技能大师工作室制度、办法，规范运作。

（三）通过传、帮、带，使技艺技能得到传承，每个技能大师工作室年均为企业或社会培养8个以上青年技术技能骨干。

（四）将创新成果、绝技绝活、具有特色的生产操作法及时总结推广。

（五）积极开展技术革新并产生一定的经济效益。

第二篇：高技能人才培训基地建设项目答辩材料20171102邯郸矿业集团有限公司教育培训中心河北省高技能人才培训基地建设项目申报汇报

尊敬的各位评委，我是邯郸矿业集团有限公司教育培训中心副主任王洪泽。现在就我单位申报河北省高技能人才培训基地建设项目的情况汇报如下：

一、基本情况

邯郸矿业集团有限公司教育培训中心隶属于国有大型企业冀中能源邯郸矿业集团有限公司，具有成人教育、技工教育、党员干部培训、企业管理人员培训、煤矿安全技术培训、职业技能培训等教育培训能力。前身是成立于1982年的邯郸矿务局技工学校。2010年被评为“全国职工教育培训示范点”，2012年具备了煤矿二级培训机构资质条件。

地理位置。我中心位于邯郸市复兴区经济技术开发区林村西路72号，紧邻邯武快速路，交通便利，距离邯郸火车站10公里，39路公交车直达单位门口，15路、53路、808路公交车在附近停靠。

教学设施：

1、中心占地面积49980㎡（75亩），建筑面积8023㎡。

2、多媒体培训教室17个，多媒体会议室、研讨室3个。

3、实操、实验场地810㎡。计算机室、维修电工、维修钳工、焊接加工、机械加工、电工电子、煤矿特殊工种等实验室9个。

4、合作实训基地6个（通方机械厂、陶一矿、陶二矿、云驾岭矿、郭二庄矿、康城矿制修厂）；

5、图书资料齐全。藏书2万余册。

各项工作管理规范。中心管理机构及人员配备合理，培训管理制度、财务管理制度、资产管理制度、风险管理等齐全规范，严格按照集团公司有关管理要求和财经纪律执行。

培训能力。年培训能力达4000余人次，高技能人才1000余人次。

1师资队伍：中心现有教职工76人，其中专职教师52人，中、高级职称以上42人；兼职教师45人，工程师、技师以上资格43人（兼职教师来源：河北工程大学、邯郸学院、邯郸职业技术学院的讲师教授以及集团公司内部工程技术人员）。

校企合作。中心与集团公司多个生产矿（厂）、山西精英科技股份有限公司、山东网商集团、山西金地煤业有限公司等单位建立了稳定的校企合作关系（冀中能源通方机械厂紧邻仅200米）。

办学特色。采取“四精”（精编培训计划、精选培训内容、精讲授课、精炼实操）和一体化教学培训模式。尤其是所申报的《综合机械与自动化》、《网络系统管理》两个专业，师资雄厚、设施比较完善，基础条件较好，适应现阶段企业发展需求，培养了一大批的高技能人才（800多人），为企业和地方经济建设和发展做出了巨大贡献。

后勤保障。住宿标准间45间，普通间60间，餐厅1380平方米，标准篮球场2个，各种配套设施齐全，可满足300余人同时培训要求。配有专职医护人员2名，紧邻集团公司总医院。

二、申报工作

我中心接到冀人社函[2017]164号文件后，对照申报要求，认真核实现在具备的培训办学条件，认为我中心基本符合申报河北省高技能人才培训基地建设项目条件。报请集团公司后，得到集团公司相关部门的大力支持。集团公司新任董事长、党委书记赵鹏飞亲自过问申报工作，并表示集团公司全力支持教育培训中心申报河北省高技能人才培训基地建设项目。培训中心相关人员暑假不休息，加班加点填写项目申报书，制定项目实施方案及项目实施管理办法和项目经费管理实施细则，保证了申报材料按时上交。

我中心选择了综合机械与自动化和网络系统管理两个专业作为高技能人才培训基地建设方向。这两个专业我中心具有较厚实的办学基础，培训人数多，企业和社会需求量大，符合当前煤炭企业去产能2转型发展的要求，符合邯郸市“十三五”发展规划的发展方向，也符合河北省乃至全国稳增长、调结构大力发展大型综合装备制造业和信息网络产业的政策导向。在当地具有一定的办学优势。

综合机械与自动化专业。已经开办20多年，具备良好的理论教学和实训条件，培养和锻炼了一大批既有丰富理论基础又有实践经验的“双师型”教师队伍。先后投资1200余万元完善实训设施，拥有相关实训室5个、实训基地多个。能同时满足150人进行实际操作训练和实际操作考试。

现有专兼职教师共28人。其中，中心内专职教师18人，本科以上学历达90%，外聘企业兼职教师10人。专兼职教师中，具有高级职称20人，占71%，中级职称6人，占22%；初级职称教师2人，占总人数的7%，有硕士研究生教师1人，在15名实习指导教师中，有高级实习指导教师、高级技师13人，占实习指导教师人数的87%与多家企业建立了稳定的校企合作关系。

网络系统管理专业：开设于2010年，实训设施设备方面：先后投资152万元购置了服务器、路由器、交换机、计算机等设备，接通了中国电信的专线宽带，有计算机室2个、电脑100余台，连接了集团公司信息网络中心、企业办公网、煤矿安全六大系统网、集团信息云服务器。

本专业现有专兼职教师18人，其中专职教师12人、兼职教师6人，有实习指导教师9人，高级实习指导教师、高级工程师和高级技师8人，占实习指导教师的89%。有高级职称12人、中级职称5人、初级职称1人，具有硕士研究生学历教师1人。一体化教师占专业教师80%。与多家大中型企业建立了稳定的校企合作关系。

三、建设项目实施

如果申报高技能人才培训基地建设项目成功，我中心一定以项目建设为契机，规范管理，严格把关，把我中心建设成高水平的培训基3地，为当地经济建设和冀中能源邯郸矿业集团的发展壮大提供人才支撑。

（一）采用“一提高、二加强、三创新”的工作思路开展基地建设工作。

1、提高校企合作能力。加大力度依托企业联合办学，进一步加强在专业建设、培养计划、师资建设等方面的深层次合作关系。

2、加强基础设施建设。按照基地建设的要求，集中投入资金对我中心现有基础能力升级改造，使培训场地和设施设备符合国家建设和安全标准。

3、加强师资队伍建设。进一步完善高技能人才培训的师资队伍建设方案，多措并举提高教师素质，满足基地培训师资要求。

4、创新教材研发。按照专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接的原则，研发重点专业的主体培训教材。

5、创新课程改革。按照教育与产业、中心与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则，调整专业课程设置，形成课程设置的调整动态机制。

6、创新培训模式。在培养目标、课程体系、教学模式、师资队伍、质量评价体系上积极创新，形成较为完善的工学结合培训机制及系统的工学结合培训体系。

（二）培训基地建设采取“三结合原则”

1、突出重点与整体推进相结合。明确目标，突出上述2个专业项目建设为重点的同时，又要兼顾其他专业的建设需要，以便增强基地的社会服务能力，使得社会效益最大化。

2、整体规划与分阶段实施相结合。既要遵循培训中心总体规划，又要考虑建设过程中基础能力、师资队伍建设等环节的先后顺序，分段实施。

3、建设速度与建设质量相结合。在按期完成建设目标的同时，严格坚持标准、规范运作、加强监管，以确保项目质量，防止资源浪费。

（三）总体目标：

1、培训模式建成工学结合培训体系。项目完成后，形成较为完善的工学结合培训机制及系统的工学结合培训体系。

2、课程设置与企业生产实际相对接。按照教学与产业、中心与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则，根据合作企业的产业升级或技术改造，建设与企业联动的动态课程设置机制。

3、教材开发适合培训需求。特色专业按照专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接的原则开发核心课程培训教材，每个专业不低于2种。

4、师资建设不断加强。高级实习指导教师和具有高级技师职业资格的教师占实训教师总数的50%。双师型教师占专业教师总数的60%。

5、培训装备进一步完善。综合机械与自动化、网络系统管理2个专业的场地和实训设备，符合国家建设和安全标准；年培训高技能人才达到1500人次以上；综合机械与自动化工位达到200个，网络系统管理实习工位达到150个；其它培训配套场地、食宿等达到满足同时培训400人的标准。

6、培训能力达到相应的规模。面向企业和社会开展培训，年培训规模5000人以上，高技能人才培训比例不低于30%。

7、校企合作稳定发展。继续加强与国有大中型企业的联系，要与6家以上大中型企业建立并保持长期、稳定的校企合作关系，并开展深层次的校企合作，提高培训实效。

7、能力评价科学。对高技能人才实施素质加能力的多元评价模式，通过教学考察、理论考试、实际操作考核、企业评价等方式进行综合性的科学评定。

（四）、专业建设目标：（详见申报材料）1.构建完备的培训体系2.形成规模化培训示范效应

53.提炼培训基地建设工作经验

（五）、项目建设保障机制：

成立以中心主任为组长的项目建设领导小组和中层干部为组长的专项分工小组，严格项目管理、强化过程管理。

1.严格项目管理（申报材料上有）

严格执行国家有关项目建设资金的管理办法，坚持项目法人责任制。

项目资金实行专户储存、专项管理、专款专用，加强监督，提高资金运行效率，及时向项目主管部门报送有关财务报告。

基建、采购活动实行招投标制，招投标活动遵循公开、公平、公正、诚实信用、择优的原则。

强化运行管理，充分发挥专业建设指导委员会职能，每年定期对项目的实施情况进行检查、监督和评估，可及时纠正项目执行过程中的偏差，确保实现各项建设目标。

实行基地领导小组领导下的项目负责人负责制，以“项目”为核心，从项目的申请、方案的制定、经费的使用、中期检查、培训任务的完成等各环节严格把关，加强监控，根据项目的完成情况给予相应的奖惩。

2.强化过程管理

项目建设办公室定期组织相关人员对各专项工作小组的工作开展情况进行检查，对检查中发现的问题及时予以解决，并及时向项目建设领导小组汇报检查结果。

保障机制健全职责明确。健全领导机制，强化组织领导。健全行动机制，强化责任落实。健全管理机制，强化过程管理。健全合作机制，强化培训针对性。健全监控机制，提高培训质量。健全激励机制，增强责任意识，考核奖优罚劣。强化制度建设，保障培训工作实施。

6经费保障制度健全严格使用。综合机械与自动化专业拟投入180万，网络系统管理专业拟投入120万。项目领导小组统筹安排使用不同渠道落实的专项资金，科学、合理编制中心建设项目的总预算。建设项目总预算是中心综合预算的组成部分，纳入中心总体预算。

项目专项资金管理遵循“统一规划、集中使用；分年实施、突出重点；预算控制、单独核算；项目管理，绩效考评”的原则，并实行单独核算，专款专用，任何部门和项目单位不得截留、挪用和挤占。使用专项资金购置培训装备、材料以及支付基础设施建设款项等，必须按照国家、地方政府及中心的有关规定和程序办理。财务科单独设立项目账目、配备专人专岗进行会计核算。财务科将在每季度末公布整个专项资金的使用情况，对专项资金进行实时跟踪，保证资金的安全高效使用。

总之，邯郸矿业集团教育培训中心一定能把高技能人才培训基地建设好。以上如有不当之处，敬请各位专家指正。谢谢。

第三篇：高技能人才培训基地建设项目实施管理细则长兴职教中心

高技能人才培训基地建设项目实施管理细则第一章总则

第一条为了强化学校国家级高技能人才培训基地建设项目的管理，提高投资效益，确保建设目标的实现，根据上级有关文件精神，结合学校的实际情况，特制订本办法。第二条学校高技能人才培训基地建设项目总体建设目标是：2013年至2015年高技能人才培训基地建设项目的两年建设期内，通过创新校企合作模式，实行“三共三双”模式，大力加强师资队伍建设和实训培训基地建设，建立较完善的校企合作、工学结合的长效机制，构建较为完备的一体化人才培养培训模式和课程体系，使课程设置和教材开发更加符合现代企业人才培养的需求，通过课程体系改革带动培养方式的改变，打造培训工作品牌。进一步提高高技能人才质量，增强规模化、系统化培训高技能人才的能力，使高技能人才培训能力从数量到质量大幅提升，高技能培训人数增长至500人以上。认真探索高技能人才培训基地建设和管理方式方法，严格执行国家对高技能人才培养培训的有关政策，进一步完善培训、鉴定和考评制度，认真总结高技能人才培养培训的基本规律和方法，为进一步发展提供科学依据。

第三条项目建设内容包括三大方面。一是完善高技能人才培训体系建设，提升高技能人才培训能力；二是校企合作提升培训能力；三是基地建设项目经验交流及总结评估。

第四条项目建设以“分级管理、责任到人”为原则。

“分级管理”即项目的实施与管理分学校、系二个层次。各项目负责人对校长负责。校长与项目负责人签订项目目标责任书。“责任到人”即每个项目建设任务落实到责任人，具体为第一责任人和第二责任人。各级责任人必须按计划完成项目建设任务。第二章管理机构与管理职责

第五条为了加强管理，学校成立以校长任组长，分管培训工作副校长任副组长，相关职能部门负责人和各系主任为主要成员的高技能人才培训基地建设项目领导小组，全面负责高技能人才培训基地建设工作。设立高技能人才培训基地建设项目办，负责指导协调组织四个专业项目组的基地建设工作。下设维修电工、餐厅服务员、数控、机电技术应用四个项目组具体实施。

第六条高技能人才培训基地建设项目领导小组全面负责高技能人才培训基地建设目标、任务内容、资金的整体规划、项目实施的组织、项目实施的监督及协调、项目质量的监控、评估、验收，各级子项目建设内容负责人的确定等，并研究制订相关保障制度及措施。

第七条高技能人才培训基地建设项目办是高技能人才培训基地建设项目领导小组的办事机构，具体负责高技能人才培训基地建设项目的日常管理，落实高技能人才培训基地建设的具体工作。

第三章建设项目实施

第八条学校高技能人才培训基地建设项目的建设目标、建设内容、建设要求与进度等以《高技能人才培训基地建设项目实施方案》为准，任何部门和项目负责人不得随意变更。对涉及建设目标、内容等重大更变由学校高技能人才培训基地建设项目领导小组报请有关主管部门审核、批准。

第九条学校对各建设项目实行年度计划、年度总结、中期检查和评估验收的管理办法，及时处理建设过程中的有关问题。年度总结由建设项目办把项目建设的年度统计、年度经费预决算、投资完成情况及成果效益等有关资料汇总后报高技能人才培训基地建设项目领导小组，然后汇总上报上级有关部门。中期检查由国家高技能人才培训基地建设项目领导小组组织实施，其主要任务是对建设项目的建设进度情况、项目经费的落实、使用情况、质量和效益等方面进行检查，发现问题及时纠正，并对取得的经验进行推广。

第十条项目建设期满，建设项目办负责人向学校国家高技能人才培训基地建设项目领导小组提交验收申请报告，全面阐述项目计划的落实情况和取得的成果，由学校国家高技能人才培训基地建设项目领导小组根据《国家高技能人才培训基地建设项目实施方案》及所签订的项目责任书对完成项目进行验收。第四章建设资金和设备

第十一条国家高技能人才培训基地建设项目建设资金必须单独核算，专款专用，统一管理，专人负责。建设项目办必须严格按计划分配使用经费，加强专项资金预决算管理，保证资金按规定用途使用。国家高技能人才培训基地建设项目经费管理实施细则由学校财务科负责制订并组织实施。第五章考核与奖惩

第十二条学校对高技能人才培训基地建设项目实行严格的绩效考评。高技能人才培训基地建设项目领导小组负责对项目整体运行情况进行全面的绩效评估与考核，每年学校高技能人才培训基地建设项目领导小组组织由有政府、行业、企业领导与专家参加组成的学校建设项目指导委员会，根据每年建设情况及建设项目咨询委员会对项目的现场调研情况，对建设项目整体运行状况、运行效能进行评估、考核，提出评估意见和改进建议。

第十三条对于考核成绩突出、效益显著的各建设项目办及个人，以及在国家高技能人才培训基地建设项目中做出重大贡献的部门和个人，学校将予以表彰和奖励。

第四篇：高技能人才基地制度四、基地高技能人才培训管理制度

（一）培训基地管理制度

1、凡本科人员一律要按时上，下班，不得无故迟到、早退。

2、教师有事、有病要请假并办理请假手续。一天之内事假由教务科长批准，三天之内事假由主管校长批准，三天以上的请假由校长批准。假满之后必须到科内消假，如不按时消假，按超假处理。

3、凡本科人员工作时间不得携带小孩，不得擅自离岗。

4、任课教师有事需串课者，必须事先向科里提出，由科里统一安排。否则，如出现丢课、漏课者，扣发当月绩效工资，并记入业务考核档案。

5、本科人员必须参加学校及科内安排的会议、学习、劳动、半年内有无故三次不参加者，取消参加评选先进工作者资格。

6、对不执行培训教学大纲、教学进度、出现少讲、快讲，经指出不改者，学校有权停止讲课，并予以解骋。

7、教师必须严格执行学元成绩结业考核制度规定，对于违犯规定者，予以严肃批评教育。

8、要切实做好办公室的安全防火防寒防盗工作，如发生火灾等事故，要追究有关人员的责任。

9、每期培训班结束后要切实地做好工作总结，进一步发扬工作中的成绩，克服不足，并对培训工作提出合理化建议或意见，以便于不断完善培训工作。

（二）课堂授课制度

1、教室（或实训室）要保持整洁、肃静，严禁打闹、喧哗。

2、学员在上课预备铃响后，应立即进入教室（或实训室），做好上课准备，上课时学生应全体起立，师生互相问好。

3、学员要严格遵守作息时间，按时上下课，不迟到，不早退，不旷课，上课中途因特殊情况必须离开课堂时，要得到任课教师的允许。

4、上课要专心听讲，记好笔记，认真思考。课堂不准接电话，不准做与本课无关的事情。

5、要按照培训教师要求按时完成各种实习训练项目及各科作业。

（三）教研员听评课制度

为了更好的指导培训教学及实习工作，不断改进教学方法，促进培训质量的提高，学校实施教研员听评课制度。具体规定如下：

1、学校选拔富有教学实训经验、具有较高教学水平的骨干教师组成教研员听评课小组。

2、教研员按专业不同划分为若干个听评课小组。

3、教研员听评课要由培训科组织安排，提前二天通知授课教师。

4、听课人员要认真分析、研究所听课程，主管校长、教研员听评课小组可在适当时机采取不同方式与被听课教师交换意见。

5、所有听课人员使用学校统一印制的听课笔记，做好听课记录。记录内容包括：学科、班级、教师姓名、授课类别、听课时间、参加听课人、教学实训过程、板书设计、学生出勤情况和反应情况、意见与建议。

6、所有听课人员认真填写《课堂教学评价表》，对所听的每一堂课进行测评。课后测评表交培训科统一统计保存。

7、每次培训结束后要通过教研员听评课，对培训教师进行一次综合测评。并进行认真评比，对优质课进行观摩并给予物资奖励。

（四）教学日志制度为真实反映培训教学实训情况，认真评价任课教师教学情况，不断提高培训质量，特制定教学日志制度。

（一）教学日志内容

1、每节课的任课教师、科目、教学实训内容、教学实训效果、作业或实习报告情况、学生出勤情况。

2、教师旷课、迟到、提前下课、压堂情况。

3、突发事件（学生有病或课堂冲突等）情况。

（二）教学实训效果

教师授课效果分成四个等级即优、良、一般、差评价内容

优

良

一般

差

1

第十三条各级人力资源社会保障部门、财政部门要加强对培训基地建设项目单位的日常指导和管理，健全考核、检查和监督制度，定期对培训基地的建设情况和任务完成情况进行考核和评估，对项目运行存在的问题要限期整改。第十四条人力资源社会保障部将会同财政部，定期对培训基地运行情况进行检查，并按照项目产出要求，对培训基地建设项目实施情况进行分阶段评估。第五章附则

第十五条各省（区、市）人力资源社会保障部门和财政部门可根据本办法，结合本地的实际情况，制定具体的项目实施管理办法及细则。

第十六条培训基地建设项目资金的拨付、使用、管理和监督等，要严格按照财政部项目资金管理办法执行。第十七条本办法自下发之日起执行。