《经验交流材料—森林抚育》

经验交流材料—森林抚育

__–连俊华

抢抓机遇科学管理狠抓落实严控质量

为实现森林经营科学发展而努力奋斗

（湘乐林业总场森林抚育交流材料）

201*年4月28日

自中幼龄林抚育工作全面实施以来，在市林业局的正确领导和大力支持下，我场以科学发展观为指导，以生态文明为基础，以《森林法》、《森林抚育规程》及《生态公益林建设技术规程》为依据，以保护、利用和充分发挥重点生态公益林三大效益为目标，以实现森林资源可持续发展为方向，深入贯彻落实市委、市政府《关于进一步加强子午岭森林资源保护和发展的意见》文件精神，全场上下抢抓机遇、科学谋划、齐抓共管、团结协作、扎实工作，认真落实各项措施、严控作业质量观。通过各项措施落实，中幼龄林抚育工作效果明显、成绩斐然。下面我就结合具体工作同各位同仁做一交流，不足之处请提出指正，以便我们更进一步提高工作水平，为十二五规划起好步、开好头，喜迎建党90周年。

一、摸清家底、科学规划、抢抓机遇。进一步落实“科学发展”。湘乐林业总场总经营面积117.6万亩，林区内有生态公益林113.1万亩，其中有林地63.05万亩，活立木总蓄积133.6万立方米，森林覆盖率53.61%。林林区系残败天然次生林区，通过多年的

天保工程、三北工程、退耕还林工程等各项工程建设，有效地增加了森林植被。但目前林分生长过密，林下目标树种更新困难，中幼龄林生长受阻，林木生长缓慢，幼树枯损严重，防护效能低下；大量的人工林由于初植密度过高，林分郁闭后，空间竞争激烈，生长被抑制。据资源统计数据显示，有林地中中龄面积8.92万亩，抚育幼龄面积25.46万亩，其中达到国家中幼抚育标准需要需要抚育的面积19万亩，分别占有林地面积的30.13%、中幼龄林面积的54.55%。201*年下达森林抚育任务是1.5万亩，涉及我场下属四个林场。

全市森林抚育工作正式启动后，我场高度重视，抢抓机遇、摸清森林资源现状，确保森林抚育工作顺利开展。一是成立组织机构，加强组织保障。我场高度重视中幼龄林抚育工作，提前准备，精心组织，及时召集各林场及相关科室负责人召开专题会议，会上对全总场森林抚育工作做了整体安排部署，成立了中幼龄林抚育领导小组，全面负责抚育工作的督促、检查、验收工作，研究制定了场抚育工作实施方案，要求各林场及时成立森林抚育专项工作领导小组，尽快安排人员展开工作。为抚育工作任务圆满完成提供了坚强的组织保障。二是深入调研，广泛论证。组织专业人员升入林区开展调查论证工作，首先摸清中幼龄林总面积、地块、立地条件及交通状况等，随后根据《森林抚育规程》，结合工程实际需要设立样地调查林分状况。三是科学规划，合理布局。在完成外业调查的基础上，科学编制实施方案，实施方案是施工作业、督查管理的重要依据。

四是精心组织，抓紧作业。有计划、有安排，合理安排抚育时间，分阶段完成任务，确保抚育工作条理清楚、井然有序。我场森林抚育工作从上一年度12月下旬开始，今年7月底分三个阶段完成。其中：上一年度12月下旬今年2月底，主要完成部署动员、任务申请、外业调查、实施方案和作业设计编制和审查报批等工作；今年3月初6月底，为组织劳力、技术培训、抚育附属设施建设和设施准备、抚育现场作业、间伐木运输、剩余物处理、自查等工作；今年7月初7月底，为省市级核查、试点成效评价、试点工作总结和上报以及档案整理等工作。

二、精心组织、创新机制、科学管理，进一步促进“科学发展”。以稳步集中、促进就业、科学有效为原则，积极稳妥推进抚育工作，任务的安排和作业面积都相对集中连片，便于设计、施工和检查验收，抚育任务全部由林场职工完成，以解决当前我场职工就业困难、收入低和生活困难等问题。抚育地块选择以先幼龄林、后中龄林；先人工林、后天然林；先近后远，先易后难，切实提高抚育工作的成效为目的。坚持高标准、高起点、高质量，突出效果，优化林分结构的原则。坚持从实际出发，因地制宜，区别林地不同情况，采取不同措施，实行分类抚育和管理。

为了保质保量完成森林抚育任务，保证工程的顺利开展和实施，强化管理，明确责任。在总场、林场分别成立了森林抚育领导小组的同时设立了专门的办公室办理具体业务。按照《湘乐林业总场森

林抚育管理办法》及有关规定，落实了目标责任制，逐级签订了目标管理责任书。总场与4个涉及林场分别了签订目标管理责任书4份，林场与职工签订施工合同，涉及面积15000亩，明确奖惩，实行责任事故追究制度。通过落实责任，增强了各级管理人员的责任感。按照设计要求提早做好劳力、车辆、工具等各项准备工作。在工程实施过程中，各级管理人员各负其责，跟班作业，严格把关，从而保证了工程质量。

加强施工管理，确保作业质量。各实施林场严格按照外业调查方法和精度要求，设立固定样地，建立样地调查记录，制做作业前后林分及样地的影像资料。坚持高标准设计，科学经营，加强现场指导、监督、检查，强化施工管理，确保作业质量。

开展技术培训，提高技术水平。加强技术人员和施工队伍的培训，作业前，对技术人员和施工队伍组织培训，明确任务，掌握作业方法、技术要领和质量要求，规范操作，提高施工及管理水平。

三、多措并举、精心施工、狠抓落实，进一步深化“科学发展”。一是结合林分状况，采取合理的抚育措施。今年全部为透光抚育，采用定株、割灌、修枝、松土除草、补植补造等抚育措施。定株选择在初植密度过大，35株丛生，通风透光不良，林木生长纤弱，质量低下的林分中进行。按照去劣留优、间密留疏的原则进行，将一丛中弱苗、病苗、无顶芽、有机械损伤的幼树砍除，每丛至少保留一株生长健壮，顶芽饱满，干形良好的幼树；修枝主要在自然

整枝不良、通风透光不畅的林分中进行。一般采取平切法，重点针对枝条、死枝过多的林木，修枝高度不超过树高的1/3。将砍掉的幼树、枝丫等剩余物清理干净，整齐堆放，并用消毒剂或杀虫剂喷洒，以防林地内病虫害的发生；同时在作业的过程中结合松土除草、补植补造等抚育措施，保证林木健康快速成长。二是及时清理林地，较少微生物和病虫害危害。在抚育间伐的作业区内，对不可利用的树头、枝丫及不可利用的木材等剩余物在不影响更新的前提下集中堆放。要求林地清理干净，堆放整齐。对作业区剩余物要用消毒剂或杀虫剂喷洒，以防林地内病虫害的发生。对作业区发生病虫鼠兔害较重的地块要坚持长期严格防控，尤其是对小蠹虫、松针小卷蛾、中华鼢鼠等病虫鼠兔害的预防，确保抚育后林木正常生长。三是加强附属设施建设，为抚育工作提供便利条件。因地制宜的维修林道，尽量做到短、平、宽，同时新建临时堆放场个，设立标志牌个。

四、强化监管、总结经验、严控质量，进一步保障“科学发展”。认真检查，严格验收。全场上下把抚育作为工作的重点，全力以赴，齐抓共管。项目开始后，总场主要领导深入生产第一线检查督导，主管领导带领生产科工程技术人员组成工作组，巡回检查，发现问题，及时纠正。按照省、市有关规定和要求，及时组织有关人员对抚育面积实行跟踪验收，完成一块，验收一块，对未按设计作业到位的责令其补足，对抚育质量达不到要求的令其返工。通过严格考核验收，使抚育任务落到实处，质量得到保证。为使抚育工作真正起到促进林分健康生长，提高林分质量，总场制定出切实可

行的监测方案，设立固定监测点，通过各项林分因子的测定记录汇总，并对作业点进行作业前后摄影对照，为试点工作提供准确科学的数据，为下一步全面开展抚育工作提供可靠依据，总结宝贵经验。

强化督查审计，确保资金安全。项目实施前7天，各实施林场在所属林区对森林抚育补贴试点的有关政策、文件等进行张榜公示。并在抚育现场附近的交通要道设立森林抚育补贴试点作业公示牌，公示抚育地点、面积、抚育要求、完成时间等，主动接受社会各界和新闻媒体的监督，确保项目健康、规范运作。并对生产成本、经济收入建立预算审批制度，实行收支两条线，加强资金的督查和审计，防止违规违纪现象发生。

总之，通过抢抓机遇、科学管理、狠抓落实、严控质量等各项措施的落实，我们探索出了一套行之有效的森林抚育模式和管理制度，总结出了许多宝贵的科学经营重点公益林中幼林的技术和方法，使得森林环境进一步改善，林木生长进一步促进，林分结构进一步优化，森林生态系统趋于健康稳定，达到了科学经营和合理利用森林资源的目标。

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本学期，我担任三（6）班的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。

（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。在学校里举行的三年级铅笔字比赛中，本班学生获得了一等奖。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

四、积极参加学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。5月份到乐城镇一小听课，此外还到乐清市剧院听了好几位特级教师指教的课，收益匪浅。除外出听课外，我还积极参加学校组织的各类教研活动，听课节数达40余节。同时，在5月份，我自己还执教了一节阅读教学的研究课《刘胡兰》，并认真撰写了教学反思。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题–写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

4、教学成果少，学生获奖也不多。在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。小学二年级语文教学总结[时间：201*-12-3015：13：01|作者：|来源：]我要评论|栏目：教学总结浏览：1153次

对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。

以上是我个人的一点体会，没什么新意，但我深信，一个班主任如果能以这“七心”去管理、教育、影响学生，那么他的工作会干得很出色的。

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年12月26日