《培养大写的人——学校党委书记在大学教师节大会上的讲话》

培养大写的人——学校党委书记在大学教师节大会上的讲话

今年的教师节有特别的意义，一是经受了新冠肺炎的考验，全校师生终于返校上课了；二是x创建x周年，x迈入先行示范区建设历史新阶段。在此，我代表学校向全校教职员工致以崇高敬意和节日问候。

x岁深大：x区奋斗史的一个缩影

疫情期间，学校许多工作都在有条不紊地进行，其中很重要的一项就是筹划多年的校史馆就要同大家见面了。深大建校37年，时间不长，但阅历丰富，以致反复讨论才作出了三个时期的断代划分，即“筚路蓝缕，创校启航”的创校时期、“脚踏实地，立校固本”的立校时期、“自强不息，建设一流”的强校时期。37年的学校历史几乎完整地契合了x特区的发展史，其间既有“卖掉裤子也要办好x大学”的艰辛创业，也有乘小平南巡讲话东风用25年走完内地大学50年历程，还有创造深大速度，实现文化引领、内涵发展的创新转型，而今又以特区建立x周年和国家“双区”建设为新起点，开启创建世界一流创新型大学的新征程。可以说，x大学从创校到成长，无论顺境逆境，始终与特区发展血脉相连，37年深大史是x特区x年艰苦卓绝奋斗史的一个缩影，30万深大人没有辜负小平“一定要办好x大学”的殷殷重托。

嫡长子：历史的天然的特区精神传承者

校史馆里有一份发黄的文献，是教育部对x省人民政府申请设立x大学的批复（教计字079号），时间定格在1983年5月10日。这是x大学的出生证，x高等教育的嫡长子就这样诞生在一个经济拮据、市领导“任性”卖掉裤子也要办学的新兴城市，诞生在一片荒芜的海滩，和一个前景并不明晰的历史节点。

生命有基因遗传，大学有文化血脉。作为特区高等教育的嫡长子，x大学始终与特区改革开放的恢弘进程同频共振，时空两维的历史逻辑不仅规定了x大学作为特区高等教育嫡长子的天然身份和集体人格，也从基因底层注定了x大学必然成为特区精神的文化传承者。

“大写的人”是对崇高人格的形象表述，包含了堂堂正正、顶天立地、无私无畏、奉献社会等内涵，与中国传统文化的“君子”相通，与“小人”相对。《论语》有谓“君子喻于义，小人喻于利”，“君子坦荡荡，小人长戚戚”；西方精神分析学家卡伦·霍妮上世纪前叶出版《我们时代的神经症人格》，指出现时代社会条件下现代人普遍存有一种病态心理和变态神经症人格。无论是善恶本原的当代激化还是社会急遽转型下的人性变异、心理扭曲、思维偏斜，都到了人必须挺直脊梁，必须捍卫理性与善的原则，必须捍卫人类尊严的时候了。

古希腊智者普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，是讲人在万物中的价值和地位；顺着这话我们可以说：“教师是人的尺度”，因为教师是人类灵魂工程师。要培养大写的人，教师首先要大写，教师不是一般的社会职业，《礼记》所谓“经师易得，人师难求”，就是说对“人师”要有特别的要求。同样，大学在社会组织中也不是一般机构，大学是人类知识、先进文化、文明进步的策源地、发动机和助推器，是为国家培养“大写的人”的摇篮圣地——在这里，每个人的能力有高低、贡献有大小，但只要堂堂正正，只要对国家有益、对社会无害，他的“人”字就是大写的。这也正是为什么在“五唯”当道、数据gdp甚嚣尘上的时代，我们率先提出“建设有灵魂的大学”，始终把立德树人作为立校之本的根源所在。

校史馆因为空间所限，只收录了部分优秀教师和校友，勾勒了深大37年的历史轮廓，大家可以抽空去看看，提提完善的意见。当然，“一切历史都是当代史”（克罗齐语），最重要的历史在当下，也在未来，靠大家共同去书写，靠全体深大人一代一代地把“人”字写得更大、更好。