《信息教育先进个人汇报材料》

信息教育先进个人汇报材料

近几年的工作在县教育局的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，以全面推进素质教育为行动指南，不断深化课程改革、锐意进取、开拓创新，在信息环境建设和提高教师的信息技术素质、远程教育等方面所做的工作汇报如下：

一、信息环境建设

1、协助新合中心学校、万宝小学、**二中、**四中进行了微机室局域网改造和建设工作。至此，全县中心校以上学校除小沙河小学以外全部建成微机网络教室。

2、及时对远程教育设备出现的故障进行了维修，保证了远程教育资源的正常接收和合理使用，加快了我县的教育信息化整体步伐。

二、教育信息化工作实践

1、加强对教师队伍的信息技术素质培养

教师队伍建设是信息化硬件、软件发挥最大潜能的关键。我县把教师素质视为信息化的潜件，历来重视教师培训工作，尤其是信息技术的培训工作，按照吉林省教育厅201*年6号文件《关于全面开展中小学教师信息技术培训的实施意见》的要求，截止到201*年底已完成了对全县中小学教师的信息技术初级和中级培训，到201*年底已完成了对全县中小学1770名教师的信息技术高级培训。

2、普及了中小学信息技术教育

全县中小学全面开设了信息技术课。普及中小学信息技术教育，

使中小学生接受信息技术教育是我县实现教育信息化的重要目标之一。

我县对中小学信息技术教育提出了“统一教材，统一教案，统一微机室使用记录簿”的三个统一的要求。教材采用吉林省教育学院刘晓峰编写的教材。

3、加快了信息技术与学科课程的整合

信息技术与学科课程整合不仅改变了我县教师传统的教学模式、教学方法，还悄悄地改变着我县教师的教育观念、教育思想。这些在我县组织的《新课程改革与远程教育整合》研讨会和州教育学会、州电教馆联合在我县万宝小学召开的《有效利用农村远程教育资源、提高教学质量》研讨会上都得到了验证。**二小承担的《信息技术与各学科整合研究》、**一小承担的《现代教育技术，提高学生“双语”的实际应用能力》、二道中心校承担的《利用英汉结合的儿歌信息资源帮助学生记忆英语单词，提高学生潜词、造句、作文能力》的三个吉林省教育科学“十五”规划重点科研课题，于201*年7月8日顺利通过了省专家组的结题验收。

4、加强了对农村远程教育工程的管理使用和培训提高工作（1）配合施工方进行了远程教育工程器材的安装和调试。（2）组织各校远程教育管理人员参加了省、州组织的培训班。（3）举办了**县远程教育试点校管理人员培训班。对远程教育设备的管理、远程教育资源的接收和使用都提出了具体的要求。

（4）以文件的形式下发了《**县关于全面推动农村中小学现代

远程教育应用的指导意见》。

（5）制定了《**县落实农村中小学现代远程教育应用工作实施方案》。

（6）拍摄了《远程教育在**》的专题片。全面介绍了**县第一批38所中小学实施农村现代远程教育的过程。

（7）全州农村中小学现代远程教育工作现场会在**召开。观摩了我县新合中学（模式三）远程教育在课堂教学中的使用情况和丰产小学（模式二）远程教育设备使用情况。丰产小学在会上介绍了实施远程教育工作的经验。在会上我县永庆中学、新合中学、长兴中心校、丰产小学获州远程教育工作先进集体，五名同志获先进个人。

（8）组织召开了全县新课程改革与远程教育整合研讨会。在会上8名教师利用远程教育资源上了观摩课，得到了县级领导和到会者的认可和好评。

（9）从201*年8月起统一了全县远程教育表册的使用。

5、在**年暑期我县共有691名中小学教师参加了中央电化教育馆组织的西部农村教师国家级远程教育培训，收到了非常好的效果。

二、教育信息化取得的成果

1、建设和完善了“**教育信息网”。实现了县教育局、县进修学校、县技术中心同各中小学之间的网上办公。

2、普及了小学三年级以上的学生信息技术教育。

3、我县三所学校（**一小、二小、二道镇中心校）的省教育科学“十五”规划重点研究b级课题圆满结题，取得了46项优秀成果，

其中一等奖17项，二等奖15项，三等奖14项。

4、我县四所学校（永庆中学、新合中学、长兴中心校、丰产小学）被评为农村现代远程教育试点校州级先进集体，五名同志被评为州先进个人。三名同志被评为省先进个人。

5、我县小学生在参加全州201*年小学生电脑比赛中，有3人获一等奖，6人获二等奖，10人获三等奖，七名教师荣获州优秀指导教师奖。参赛学校和人数创历届新高，参赛学生的水平和取得的成绩也好于历届。

6、在201*年全州中小学教师优秀计算机课件大赛中，共有14所学校的82名教师参加了县内预赛，经过选拔，有23名教师参加了州决赛，有11人获一等奖，12人获二等奖。

7、组织召开了**县第十二届电教专业委员会年会。会前收到论文121篇，其中54篇在年会上进行了交流。

8、完成了对全县中小学1770名教师的信息技术高级培训。

9、在201*年全州中小学教师优秀计算机课件大赛中，共有18所学校的86名教师参加了县内预赛，经过选拔，有25名教师参加了州决赛，有14人获一等奖，11人获二等奖。

3.以活动促应用，为大力推进教育资源的应用，学校通过开展各种活动来营造资源应用的氛围，提高资源利用率。如：以教研组为单位观看优秀课堂教学录像，加强教学新思想、新观念、新方法、新模式的学习。举办应用现代教育技术进行教学的公开课、观摩课、示范课或说课、讲课、议课活动等，这些活动的开展，大大提高了教师的教学水平，激发了学生的学习热情，推动了教育信息的应用研究向纵深发展，使教育教学工作迈向了新的台阶。通过普及信息化，广大师生都认可了教育资源的先进性、科学性、丰富性，极大地丰富了教育教学。现在教育教学理念、教学方法转变了，主动搜集教学信息、自觉研究教学的教师多了，自主学习的学生多了，学生学习兴趣提高了，我校师生在信息技术应用方面也取得了较好成绩。今年有30余篇电教论文、信息技术论文获省、市、县级奖奖，有十多位教师执教的电教课获市、县级奖，学生制作的电脑课件、网页也获得了上级部门的奖励，杨昌达老师的录相课《罗斯福新政》在中国基础教育教究会组织的优质课评比中获二等奖，多项课题被省电教馆评为一等奖，学校被授以“现代教育技术示范学校”。

成绩属于过去，未来还有待于我们更加努力的创造，今后，我们将进一步加大投入，加强信息技术的培训与应用，在普及教育信息化的道路上，走得更稳健、更出色。

绥宁一中201*年10月27日