《分析军队审计干部在职教育论文》

分析军队审计干部在职教育论文

军队审计干部在职教育的概念日前虽没有权威性和规范性文字叙述，但我军审计战线及有关研究和教学人员，参照在职教育定义基本模式，结合我军实际，对军队审计干部在职教育含义所作的文字表述是认可的。即：军队审计干部在职教育是指军队审计干部在工作岗位期间通过不同途径进一步学习军队审计专业和相关知识。随着信息化时代的到来，新军事变革对军队审计产生了广泛而深刻影响。打赢未来战争，实现“保障有力”是各级军队审计干部面临的严峻考验。为此，加强军队审计干部在职教育，突出终身学习观念，全面提高军队审计干部能力素质，在当前显得尤为重要和追切。

一、军队审计干部在职教育的优势和特点

（一）教育行为自主性

在现有军队审计干部队伍中有不同职务区分，如各级军队审计领导、普通审计员等;有不同学历层次，如研究生、本科生、专科生等;也有不同专业岗位，如事业审计、工程审计、装备审计、企业审计等，不同类型干部学习的目标、内容、过程、方法等备不相同。在职教育突破了传统教育时空限制的模式，广大军队审计干部可以根据自己实际情况灵活安排学习的时间、地点和内容。

（二）教育形式多元性

在职教育的方法和途径很多，既可以是学历在职教育，也可以是非学历教育;既可以是长期院校培养，也可以是短期业务集训;既可以是函授教育，也可以专家讲座;既可以是平时自学，也可以是岗位练兵。

（三）教育内容职业性

进行在职教育的多数军队审计干部已具有工作经历，积累了较多实际经验，在这个基础上进行的再学习，可以结合在实践中遇到的问题和难点，有针对性地选择，既提高了干部素质，又满足了工作急需;既有利于军队，又有利于个人，可以充分调动几个方面的积极性。

二、加强军队审计干部在职教育的必要性

（一）提高军队审计干部兼容知识结构的需要

院校轮训模式是指由军队相关院校组织的轮流对在职军队审计干部进行的短期培训，培训时间一般为1个月到1年不等。目前我军对在职军队审计干部的院校轮训还不多，应形成一种制度，所有在编军队审计干部应在规定周期内（如三到五年）到院校去轮训一次。院校轮训可克服军队审计部门自主培训的系统性和规范性不足的弊端，这种培训模式应在以后的军队审计干部在职教育中占有重要的地位。

（三）联合办学型

“联合办学型”模式是指由军队审计部门与军队院校、地方或外军院校共同培养在职军队审计干部的模式。迭种模式的实施，将克服在职干部在岗短期培训和自学等局限。既可以利用军队院校、地方或外军院校的教育资源，同时又可以获取系统、规范的军队审计专业理论与方法。采用这种模式时，应充分利用军队院校、地方或外军院校的先进理论与方法，否则将难以达到理想的办学目的。