一位高速公路人的心声(演讲稿)

前几日,小学同学聚会。我学历最高,职称最高,薪酬最少,说到一学期下来,只在最后一天放假发了50元钱,同学们哈哈大笑,以为我在耸人听闻。“教师节那天一定有大头”,同学们一致认定。我给她们画了一个圆圆的圈,他们都睁大眼睛看着我,异口同声地问:“多少。”“零,一分没有。”话一出口,举座皆惊,同学们像看怪物一样地盯着我,“那你还干得那么欢。”“这不是穷忙活吗。”

同学们同情的目光,让我想到了一个公式。教师=清贫=无能。在铜锈之气笼罩下的社会,清贫自然与无能成了好兄弟。谁都不想成为一个无能的人,对初中学生做的有关理想的不完全调查显示,要做官、当老板、成明星的占了相当大的比例,只有屈指可数的几个老实、内向的孩子要做教师,多么尴尬的结果。

一次,学校召开全体教师会,传达上级会议精神,赫然听到:“教师本身就是清贫,既然你选择了当教师,你就要准备过清贫的生活,就要甘于奉献。”

我困惑:“教师为什么必需是清贫。。”我庆幸:“没有让教师再做臭老九”。教师也是人,也有父母,也有一颗孝子之心,盼望能为自己的父母提供舒适的生活;也有子女,也有一颗父母皆有的爱心,渴求能为子女创造较好的成长条件。可是作为教师,精打细算着每笔支出,遥望那梦想而已。前几日,一个学生拿来他的高中录取通知书,不包括其他费用,开学先交一万二千元,不禁咋舌,照此下去,我的孩子,一个初中教师的孩子,别说大学,连个高中都要上不起了。多么无奈、心酸而又不能言的教师呀。

社会上很多人,可能也包括中央高层领导都认为教师的待遇很不错了。诚然,如果真按照中央出台的政策实施,我们教师肯定欢欣鼓舞,肯定不会为柴米油盐酱醋茶担忧,也肯定会在教育事业上兢兢业业。可是事实呢。“教师待遇不得低于或应略高于公务员待遇”只是一句空话,中央也在三令五申重视教育,提高教师待遇,口号喊得响当当,可落到实处了吗。外行们也正是受这些舆论的影响,认为教师的待遇肯定提高了不少,可事实是每一次涨工资也就那么二三十块钱,抵得上物价的上涨吗。人们都认为我们压力不强、责任不大、工作清闲,可是事实是这样的吗。教师的工作时间哪有什么截然分明的八小时内外。由于各种压力,教师们不得不拼命工作。上班在忙工作,下班还是在忙工作,有几个教师下班之后就真正地享受自己的业余生活,真正的放下工作呢。

现在什么事都拿教育开刀,今天社会要创新,教师每年的创新能力考试就毫不含糊;明天社会要和谐,教师就不能和家长、学生发生冲突;后天,社区要安全,教师就要精通各种消防、急救知识;大后天,职称评定要考英语、计算机,你是教师就要进修学习……好像教师是万能的,什么都可以承受。

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我是一位人民教师,我也曾经深爱着我的事业,当我看到孩子们在我的教育下健康成长的时候,我曾经感到无比的欣慰。当我看到孩子们那么喜欢我上的课时,我曾经感到无比的高兴。可这些都已经成为过去,不公平的人事体制造成教师心理不平衡,过重的工作和心理压力造成教师心态不健康,在现实面前屡屡碰壁。问题体制造成了问题教育,问题教师怎么教出健康的学生。教育,是心灵的工作,只有让教师具有轻松愉快的心境,才能走进学生心灵,去引导学生积极向上,探索知识的无限疆域。我真的很想对孩子们笑,真的想快乐地享受学习带给他们和我的乐趣,我想做个好老师,我想为他们的成长做点什么,但我更多的是感受到体制的不公,激情的衰退……

我们到底是什么。我们只是一个个普普通通的人,一个为了生活而忙碌、奋斗的平凡之人,在与学生谈理想、谈人生、享受崇高的时候,又在为自己的生活与人讨价还价……,我们是学生的思想引领者,可我们却真实的生活在现实中:“起的比公鸡还早,睡的比小姐还晚,干的比驴还累,跑的比马还快,挣的比民工还少,说起来比谁都好。”现在的我们,谈及子女将来的工作时,最坚决的一句话就是:干什么都行,就是别当老师。说着这话,我们的心也在流血呀。

教师,这个职业让我心痛,我们只不过是靠着自己的道德,自己的良心在苦撑,老老实实地教书,勤勤恳恳地育人,因为,那一双双渴望的眼睛正期待着你。这种状态难道不应改变吗。救救教师。救救教育。救救孩子。