《高四十六班学风建设倡议书》

高四十六班学风建设倡议书

同学们：

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风。良好的班级学风不仅能营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围，而且还能活跃同学们的探究性思维，增强同学们的竞争意识与创新精神，更重要的是能直接影响同学们的学习效率。过去的一个月里，我们经历共同成长、体会喜怒哀乐，一切值得我们珍藏。以此同时我们也要清楚的认识到班级与一个优秀班级体还是有一定的差距，部分同学思想意识差，不遵规守纪，不愿服从学校、各科任教师管理；学习投入时间、精力不足，假学习现象严重，平时抄作业、抄答案、拼凑作业，应付欺骗老师检查；学习目的不明确，学习态度不端正，学习过程中无安排，学习效率低，学习方法不科学；上课不认真听讲，乱说话、偷玩手机、做小动作、睡觉、看与本节课无关的书籍；自习不认真复习功课，交头接耳，打闹喧哗，影响他人；学习过程中易满足，忧患意识不强，小进即安，小退即弃。集体荣誉感差，懒、散、拖等，以上行为给班级带来了严重的影响，也是对自己与父母不负责任的表现。

为此，班风和学风都必须进一步提升。为巩固班级建设成果，形成优良学风，努力营造良好的学习环境，为同学们的成长成才创造条件，使更多的同学能完成自己的梦想，特开展“树优良学风，展四十六风采”学风建设系列活动。我代表班委会倡议：

1、深刻自我反省，每位同学找出自己不足的地方，并写出个人整改陋习计划和措施。

2、本着对自己、对父母、对班级负责的态度，按时到校，课堂上认真听讲，不做与本堂课无关的事，课间不大声喧哗，用于整理上节课内容或者为下节课做准备。午休、自习安静学习不随意走动。真正做到入室即静、入室即学。

3、深化强化集体主义感，严格遵守学校与班级纪律、搞好教室寝室卫生、积极参与学校组织的活动。

4、作业是提升学习效率最优的方法、认真完成各科作业，养成良好学习习惯。

我们是班级的主人，希望每位同学都把班级当做自己的家一样，做好家务，共同建设和谐家园。同学们，还有1个月，我们将引来高二第一次期中考试，明年6月我们将迎来人生第一个重要的转折点，我们没有多少时间可以浪费，我们没有多少青春可以挥霍，我们所拥有的只有现在牢牢的抓住每一天，勤奋、勤奋在勤奋、努力、努力、在努力、为我们不悔的人生而写下青春的烙印。

高四十六班班委会内容：

1、““我”的梦想”。将个人愿望、梦想、目标等写在一张纸上。

2、“陋习诊断活动”。自我剖析，找出过去自身不足的地方，并写出个人整改陋习计划和措施。

班级誓词

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。人生需要奋斗，生命呼唤精彩，我们将激情满怀，用顽强的拼搏磨练意志，用无悔的汗水点亮青春，让飞翔的梦张开绚丽的翅膀，让未来的歌声在六月唱响，我们要让父母的微笑在家乡绽放，让老师的无私奉献在远安上空闪光。我们将以实际行动诠释最高的竞争精神：更高、更快、更强。惩戒

根据上周统计，很遗憾的通知以下

同学：

你的行为违反学校及班级学风建设要求，对班级学风建设起到了妨碍或阻碍作用，为使你进一步认识自己的错误，养成良好的学习习惯，请从以下几个惩戒方式中选择一个，并在班委及全班同学监督下认真接受惩戒。

一般性违纪：迟到早退、个人卫生不干净，不值日，上课玩手机手机响或被老师没收、上课时间转发空间，发微信，（第2个必选，其余六个选一个）

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、完成一份不少于500字违纪心里剖析，并在班会课上宣读。违规的全部参与周三大扫除。到操场自我锻炼4圈，强化认识。

背诵一篇语文或英语文章，并默写上交。交班主任检查。组织大家学习，并指出自己不足之处。班会课为大家唱首歌，或表演一个节目。为班级擦黑板一星期。

严重违纪。早操迟到、旷课、严重违反课堂、课间、自习纪律、与老师顶撞、不请假外出、打架斗殴、喝酒抽烟。一般性违纪达3次。除选择以上惩戒方式中的两种外，完成一份不少于600字的学风建设反思报告，班会课组织大家学习。

严重违纪达3次者，与家长、学生、班主任做一次谈话。上课睡觉：第一个必选，其余任选一个。也可申请。

每周选出最不讲卫生的人、最爱睡觉的人、最爱迟到的人，最爱说话的人。

第二篇：高一六班班风学风建设总结高一六班班风学风建设总结

班主任：贾伟

一、学风建设方面采取的措施：

学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。加强班级学风建设我们主要采取以下工作：

首先选取一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。

其次，要在班内营造良好的学习氛围，在班内成立九个学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。同时为体现学风建设，我们每周开展小组评比活动，将其纳入到座位调整，班干部考核和优秀小组的各项考核，督促学生共同学习和进步。

再次抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课和迟到的学生找出原因，并及时开展家校互动联系工作，帮助学生进步和提高。

最后良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证，班委会应积极组织策划与学习相关的活动，每天开展的班级小班会、学习经验交流会、英语听力训练等都是很好选择。

二、学风建设取得的成效：

1、改变了以前进班之处的班级学习环境差的一些现象。教室中午、课间、晚自习时间和其他休息时间，学生喜欢疯打吵闹，声音嘈杂，经过长时间的督促引导以及考核，班级学习环境得到改善。

2、学生学习习惯有了较大程度提高。进班之处早读无精神；中午作业时间及自习课，不能自主安排学习任务；课堂不发言，喜欢讲小话；学习有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过。通过学习小组的建设，学生学习目标明确，主动性强，班级内部各成员间和小组间相互竞争，共同进步。

3、学生综合品质和素质有了质的飞跃。进班之处学生之间各自为战，不注重相互学习和帮助，经过努力学生间的互助和集体观念有了巨大进步。最主要的体现就是在打扫厕所卫生中，相互不推诿，相互帮助。我们几乎每周都获得卫生先进班集体的荣誉称号。

4、学生间主动学习能力有了巨大进步。刚进步之处作业质量低，学生无事可做，自习吵闹，有空就说闲话的情况在学期末有了根本好转，学生之间作业积极按时保质保量的完成，自习中读书声、讨论声中看出学生对知识的渴求，再也看不到打闹、嬉戏和无事可做的场景出现。

三、班级中存在的问题：

1、班级内个别学生不是太团结，不注重班级集体荣誉，只关注个人得失。

2、有一些学习心理素质差，学习稍遇挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤人；成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。

3、有两个学生进取意识差。不服从班级管理，不接受老师教育；学习无目标。

4、学生在周末休息和节假日放假期间，在脱离学校和老师的监管下不能合理安排休息和学习时间，从而导致不能按时保质保量的完成各科任务。

四、后期将采用的办法

1、强化正面引导

（1）利用班团活动和夕会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。

（2）对班级和学生实行目标管理，引导学生制订切实可行的目标，做到长远目标和短期目标相统一。

（3）发挥榜样示范作用。适时发现本班在学习上的典型人物，利用学校或班级集体活动，创造时机让其现身说法，便于学生借鉴模仿。

（4）加强个别交流。班主任经常跟踪调查学生学科发展状况，定期召开小型座谈会，经常与学生个别谈心，帮助有疑惑的学生寻找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。

2、营造班级氛围

（1）多种形式调动学生的竞争欲望，形成比学赶超的竞争氛围，如开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展男女生学习大竞赛等。

（2）开展“一帮一”互助活动，组织学习兴趣小组活动，在班级中营造团结互助的人际氛围，培养班级凝聚力。

（3）注重教室文化氛围建设，展示学生优秀作品或优秀作业；考前拟定简洁、有力的标语或口号，振奋学生精神。

（4）注意培养学生的集体荣誉感。充分利用学校大型活动和其他契机，增进学生的集体观念，从而形成“班兴我荣，班衰我耻”的良好氛围。

3、加强方法指导

（1）适时召开主题班会，对学生进行学习习惯教育和学习方法指导。（2）不同学生，分类要求，分类指导。

4、发挥骨干作用。

加强对班干部的工作指导，教给他们工作的方法，并在班级管理中充分发挥他们的管理作用。

一个班级的学风是这个班级所有成员素质的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。班级的学风建设直接关系到了班级的各项建设和所有班级成员的个人发展，是班级建设的根基。

第三篇：高二六班学风建设策划书高二六班学风建设策划书

一、活动背景

过去的2012—2013年度班级在各项活动中都取得了不错的成绩，如跑操、德育评比、宿舍卫生等各项评比都有上佳表现。班级学习成绩在几次大考中，四次独占鳌头。在这一年半中，老师和同学们都付出大量的汗水，我们经历共同成长、体会喜怒哀乐，一切值得我们珍藏。同时班级中也存在很多的问题需要整改，与一个优秀班级、一个要使普通班蜕变成好班，一个要使不可能变为一切皆有可能还有一定的差距，为实现班级目标，班风和学风都必须进一步提升。

为巩固班级建设成果，形成优良学风，努力营造良好的学习环境，为同学们的成长成才创造条件，班级响应学校学风建设活动的号召，特开展“树优良学风，展二六风采”学风建设系列活动。

二、活动目的

将学风建设活动与解决学风方面的突出问题结合起来，与养成教育、优良学风班级和优秀宿舍创建等结合起来，通过开展一系列小活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和学习观，帮助学生明确学习目的，增强学生学习的目的性和自觉性；通过制定相关的公约，增强学生学习的目的性和自觉性，增强纪律意识，形成良好的学习氛围。

三、组织机构

高二六班教师会、班委会、团支部、组长、课代表、寝室长

四、活动时间

2013年11月11日——12月30日

五、活动主题

“树优良学风，展二六风采”

六、活动对象

南雄市一中高二六班全体师生

七、活动简介

以“树优良学风，展物二七风采”为主题，正对班级中存在的问题开展各项的学风建设系列活动。改进内容包括：

1、考勤与入室即静、即学

2、早读、课外活动、课堂、课间、自习纪律、

3、教室卫生

4、寝室

5、阳光体育活动

6、作业落实等。

八、活动流程

（一）“树优良学风，展二六风采”系列活动倡议书

时间：11月10日班会地点：教室负责人：凌贵英、刘贞吟班委

内容：班委会起草“树优良学风，展二六风采学风建设倡议书”，并以书面形式告知全班（班长代表班级倡议）

高二六班学风建设倡议书

亲爱的

同学们：

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风。良好的班级学风不仅能营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围，而且还能活跃同学们的探究性思维，增强同学们的竞争意识与创新精神，更重要的是能直接影响同学们的学习效率。

过去的2012—2013年度班级在各项活动中都取得了不错的成绩，如跑操、

德育评比、宿舍卫生等各项评比都有上佳表现。班级学习成绩在几次大考中，四次独占鳌头。在这一年中，老师和同学们都付出大量的汗水，我们经历共同成长、体会喜怒哀乐，一切值得我们珍藏。同时班级中也存在很多的问题需要整改，与一个优秀班级、一个要使普通班蜕变成德育好班，一个要使不可能变为一切皆有可能还有一定的差距，为实现班级目标，班风和学风都必须进一步提升。部分同学思想意识差，不遵规守纪，不愿服从学校、各科任教师管理；学习投入时间、精力不足，假学习现象严重，平时抄作业、抄答案、拼凑作业，应付欺骗老师检查；学习目的不明确，学习态度不端正，学习过程中无安排，学习效率低，学习方法不科学；上课不认真听讲，乱说话、偷玩手机、做小动作、睡觉、看与本节课无关的书籍；自习不认真复习功课，交头接耳，打闹喧哗，影响他人；学习过程中易满足，忧患意识不强，小进即安，小退即弃。集体荣誉感差，懒、散、拖等，以上行为给班级带来了严重的影响，也是对自己与父母不负责任的表现。为此，为实现班级目标，班风和学风都必须进一步提升。为巩固班级建设成果，形成优良学风，努力营造良好的学习环境，为同学们的成长成才创造条件，特开展“树优良学风，展二六风采”学风建设系列活动。我代表班委会、团支部、组长与课代表倡议：

1、深刻自我反省，每位同学找出自己不足的地方，并写出个人整改陋习计划和措施。

2、本着对自己、对父母、对班级负责的态度，按时到校，课堂上认真听讲，不做与本堂课无关的事，课间不大声喧哗，用于整理上节课内容或者为下节课做准备。午休、自习安静学习不随意走动。真正做到入室即静、入室即学。

3、深化强化集体主义感，严格遵守学校与班级纪律、搞好教室寝室卫生、积极参与集会，阳光体育跑操、每日一口号等活动。

4、作业是提升学习效率最优的方法、认真完成各科作业，养成良好学习习惯。我们是班级的主人，希望每位同学都把二六班当做自己的家一样，做好家务，共同建设和谐家园。同学们，还有3个月，我们将引来第一轮复习，明年6月我们将迎来高三，后年6月我们将迎来人生第一个重要的转折点，我们没有多少时间可以浪费，我们没有多少青春可以挥霍，我们所拥有的只有现在牢牢的抓住每一天，勤奋、勤奋在勤奋、努力、努力、在努力、为我们不悔的人生而写下青春的烙印。

高二六班班委会

（二）“树优良学风，展二六风采”系列活动之发动篇“我”的梦想”

5.学生干部和班干部严于律己，做到带头和表率作用，努力加强班级团结，通过丰富多彩的活动，使整个班级形成积极、奋发向上的良好学风。

6.加强寝室文明建设，养成良好的作息习惯，保持寝室卫生，合理使用电脑，不违规用电，杜绝大功率电器，展示当代大学生的风貌。同学们，让我们时刻铭记“严谨，自强，求是，创新”的校训，努力营造良好的校园文化氛围，从我做起，从身边做起，用实际行动为学风建设做出自己应尽的贡献。让我们齐心协力，共抓学风建设，共创美好未来。

倡议人：梁文龙