《创建绿色学校,打造和谐校园(1).》

创建绿色学校,打造和谐校园(1).

创建绿色学校，打造和谐校园泰兴市张桥小学

泰兴市张桥小学创建于1905年，现有18个班级，在校学生613人，教职工58人。校园面积20419平方米，建筑面积3540平方米，绿化面积8564平方米，绿化覆盖率41.9%。学校建筑设施布局合理，采光、隔音效果优良，整个校园干净整洁，人文环境优美，师生文明礼貌，处处充满生机和充满活力。学校曾先后荣获“泰州市文明单位”、“模范青少年军（警）校”、“泰州市优秀家长学校”、“泰兴市园林化学校”、“绿色学校”、“泰兴市青少年科学教育特色学校”、“泰州市平安学校”等荣誉称号。

一、健全创建机构，明确各自责任

开展环境教育，增强环保意识，是提高人才素质的重要举措。学校成立了“创建绿色学校”领导小组，设立了创建办公室，校长匡斌挂帅，副校长匡金元主抓；教务处、总务处、大队部分工负责，具体实施；班级环保兴趣小组、护绿监督员、护绿义务宣传员、环保小卫士积极参与，形成纵横交错，行之有效的创建绿色学校网络机构。层层抓落实、人人有责任、事事有标尺、奖惩有依据、齐抓共管，促进了师生环保意识的整体提高，保证了创建工作的健康开展。

二、打造优美校园，创设绿色环境

1.绿化校园。校园内四季都有绿，都有花，都有香，其间点缀着名言警句的环保宣传标语，起到潜移默化的教育。学校每年投入资金，种植花草树木，养护人员定期进行修剪维护。校园，时时处处绿意盎然。

2.美化校园。校园内雕塑朝气蓬勃，国旗台庄严美观，宣传画廊令人振奋，运动场地标准适用，师生食堂干净卫生，专用教室设备齐全，普通教室宽敞整洁。学校醒目的标语、“三风”、名人名言布置得当，富有人文意义。师生置身其间，心情欢畅，热情高潮。

3.净化校园。校园内划分清洁卫生责任区，各班认真做好保洁工作。少先队成立监督岗，进行检查评比，每周颁发流动红旗。后勤处安排专职保洁人员，清除灰尘杂物。校园内合理放置垃圾箱、垃圾桶，做到垃圾归类，集中存放，集中存放，及时清理。校舍无卫生死角，厕所无异味，食堂符合卫生要求，未发生过重大的环境污染和重大人身伤害事故。

三、狠抓渗透教育，增强环保意识

学校充分发挥课堂普及环保知识的主渠道作用，把语文、品德、音乐、体育、美术、科学等课作为环境教育的主渠道学科，要求以教研组为单位制定学科渗透环境教育计划，每个教师备好3—10节环境教育教案，做到“四个一”：每个教研组每月进行一次环境教育教研活动；推选一节环境教育优质课；推荐一份环境教育的优质课教案；每月写一篇环境教育实践活动总结。

学校根据学生年龄、认识程度特点，配备不同的环境教育教材，从低到高，由浅入深的进行环境教育。对低年级学生，主要是进行居住环境和校园环境教育，让学生观察、描述自己周围的环境，教育学生爱护花草树木，不乱扔纸屑、果皮，不吃零食，保持个人和教室卫生，为美化校园做好事，使学生从入学就感受到自己与环境息息相关。中年级学生，对他们有选择的进行保护动、植物的教育，认识“植物与环境”的关系，“动物是人类的朋友”，懂得人类生活离不开动、植物的道理。在教育的基础上，让学生参加“捡回一个希望”，管理“护绿区”、班级绿化角，制作爱护花草树木标语牌，并参与给树挂牌活动，强化环保意识。对高年级学生，鉴于他们接受能力不断增强，知识面不断扩大，信息量增多的特点，由课内向

课外延伸，并充分利用广阔的环境资源，开展生态调查、环境观测、气象观测，对水源污染、空气污染、空气质量、森林与人的关系等“绿色行动之环保小调查”“绿色行动之绿色小布袋行动”，使学生了解人类社会面临的环境问题，懂得保护环境、保护地球，就是保护人类自己生存和发展。

一”新模式（“一带二”即一个孩子带动父母二人，“一促一”即一个家庭促进一个街道或小区），并力争探索出新经验、新做法。

2.致力于开发更多的“绿色校本课程”。我校要立足乡土，把握潮流，放眼未来，开发出更多的具有本校办学特色的校本课程，并尽快投入到实施过程之中。

总之，我校将以此次泰州市绿色学校创建工作为契机，从身边做起、从自己做起、从小事做起，环保素质得到大大提高，环境保护教育宣传蔚然成风，环保宣传、环保实践、环保监督已成为一种自觉行动。我们将以争创为动力，以评估为契机，乘势而上，积极推进学校环境教育的发展，努力打造绿色、和谐的美好校园，努力办好人民满意的教育。