创建“书香校园”的实践探究
创建书香校园营造和谐氛围—中宁三中创建书香校园纪实
我校是优秀教师冯志远老师的母校,具有悠久的办学历史,培养出大批建设国家的栋梁之材。在长期的教育教学实践中形成了团结进取的校风、严勤细实的教风、勤奋好学的学风,在“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学理念指导下,广大教师努力工作,积极教学,创造了辉煌的业绩。
自从全县中小学创建“书香校园”活动开展以来,学校领导高度重视,精心组织,广大教职员工充满热情,积极参与此项活动,在活动中积极倡导读书学习的文明风尚,培养广大师生“爱读书,读好书”的良好习惯,大力营造知书达理的好学求进的校园书香氛围,为教师的专业发展、学生的健康成长提供了充足的精神动力和智力支持,取得了可喜的活动效果。
一、领导的高度重视,身体力行,精心组织,强化管理
一贯以来,我校都十分重视读书活动,把阅读教学编入课程管理体系之中,开设相应的课程,并在全校范围内开设了阅读课,课内阅读每天1小时以上。读书活动提升了教学质量。今年6月份,中宁教体发[2009]168号文件《关于在全县中小学开展创建“书香校园”活动的通知》后,学校党委书记、校长徐辉同志非常重视,马上组织学校行政一班人认真学习文件精神,研究其宗旨,结合我校的实际,把“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容,成立了创建中宁三中“书香校园”活动领导小组,制定了《中宁三中创建“书香校园”活动工作计划》、(《学
1生读书计划》、《教师读书计划》),《中宁三中创建“书香校园”活动的规章制度》使此项工作得以有步骤、有计划、有制度保障的前提下顺利开展。
学校将此项工作分为三个阶段实施:7月初至8月初宣传发动阶段;8月初至9月底为创建“书香校园”阶段,暑假期间安排教师、学生读书任务,着重阅读古今中外名著,学校精篇阅读书目,教师指导学生阅读方法、检查阅读完成情况。新学期伊始,举办全校性的“书香校园”系列活动;9月中旬参加县市区各级的申报评选阶段。结合学校的实际,在学校创建活动领导小组的指导下,成立了师生读书活动组织:教师有30个,职工有3个,学生有30个,安排在各年级、学生会、和团委会的直接管理下开展活动。读书活动的成效作为教师评优评先、学生评优评选先进班的依据之一。
我们还结合学校的实际,明确提出了读书活动的主题和活动口号:主题是(丰富知识,扩宽视野,陶冶情操,增长才干);口号是①爱读书、读好书、读书好;②了解民族文化,弘扬民族精神;③以书养身,以书交友,由书知事,由书达理;④图书,使我们更欢乐,阅读,使明天更美妙。并把这些精神落实在读书活动的始终。同时,为了更充分地调动广大师生的积极性,开展了评比活动,表彰先进,督促后进,整个校园形成了比、学、赶、帮的学习热潮,因而师生员工对创建“书香校园”活动知晓率和参与率已达到了98%以上,并在活动中获益匪浅。
二、创设良好的读书环境,为馥郁的书香氛围的形成提供了支持和保障
为了更好地开展“书香校园”的读书活动,学校创设了良好的读书环境,提供了适应学生阅读需要的专门阅览室,并进行了规范的管理。
在学校图书室分别设置了读书活动的阅览室、图书室、资料室,总面2积为288平方米,座位有120个左右;学校图书馆的馆藏图书38000册,期刊、报刊共30多种,完全可以满足1800多名学生的学习需要,图书的利用率高,日均流量超过在校生数的1/20,即每天有120人左右。
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会员免费查看“书香校园”读书活动开展以来,师生对读书活动的重要性和必要性的认识更加深入,积极性更高,干劲更大,学校也相应地调整了课程设置。非毕业班的阅读课每周2节课以上,毕业班每周不少于1节。学生课外阅读时间每天1小时以上,学生有充足的阅读时间。学校有良好的学风、教风和校风,学生无不良行为,学校形成了浓厚的读书学习氛围,学生逐步养成了良好的学习习惯,同时,我们也鼓励广大师生积极总结经验,撰写有关读书方面的论文或文章,加强交流,增强影响力,提高创建“书香校园”活动的实效。
创建“书香校园”活动使我校的读书氛围更加浓厚,使广大教师扩宽视野、增长知识、陶冶情操,提升了阅读品位和专业能力;创建“书香校园”活动将推动我校教育事业更好更快地向前发展,在现有辉煌业绩的基础上,将鼓励广大教师更加努力工作、认真学习,实现更高、更强的目标,培养出一批批杰出的人才,创造一个个辉煌的业绩,为党的教育事业作出更大的贡献。
中宁三中2009年9月18日