《王家沟小学第一次月考各年级质量分析》

王家沟小学第一次月考各年级质量分析

根据学区安排，我校于3月28日晚进行了北片第一次月考质量分析会，现将各科任教师在教学中存在的问题、今后改进措施及奋斗目标整理归纳如下：

六年级语文科任教师于明福：

一、存在问题

1.对学生要求不严，课内学习的知识未能做到当堂巩固记忆，课后作业练习有布置无检查，基础知识掌握不够扎实。

2.课堂教学中，课堂讲授时间过多，留给学生思考的时间太少，忽视了学生的自主学习，对课文内容的深入思考。

3.学生的阅读水平低下，失分较多。

4.多数学生在句式变换题型上还存在很大的问题。

5.多数学生的书写不够工整，学习态度不端正。

二、改进措施

1.加强字词教学的力度，对每一课出现的生字词要从严要求，力争做到学习一个，识记一个。

2.课前继续精心备课，力求做到精讲多练，多给学生思考的空间，多关注学生对课文的学习体验和感悟，多给学生讨论和交流的机会。

3.借阅图书丰富学生的课外阅读，不断增强课外知识的积累，提高学生的语文素养和阅读能力。

4.要求学生将每单元“日积月累”力求做到熟练背诵和默写的程度，要求背诵的课文也要做到熟练地背诵默写。

5.课堂教学中多用启发引导的教学方法，让学生逐步掌握阅读文章的方法，并在练习册中巩固。

6.加强书写指导，提升本班的书写水平，尤其是对王斌、王宏鑫等人要从严要求，力争有所突破。

三、奋斗目标

通过此次质量分析，我还是看到了一些希望，我有信心，也有决心通过后半期的努力，不断提高学生的综合素质，力争在期末考试中语文取得学区同级同科的第一名。六年级三科合格25人以上，合格率78.1%以上，优秀10人以上，优秀率31.2以上，取得学区第一的好成绩。

六年级数学科任教师杨连寿：

存在问题：

1.学生对概念的理解和掌握不够牢固扎实。

2.学生的良好学习习惯养成不够好。

3.学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低。

4.两极分化严重。

5.学生的学习欲望不够强烈，学习兴趣不太高。改进措施：

1.要深钻教材，备课要充分，概念教学要讲透，让每个学生的理解都要到位，练习题要精心设计和准备，题型要多样化，分层设计，分类要求。要注意数学知识与学生生活实际相联系。

2.加强概念教学，特别是概念的推导过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完。

3.加强数学基本功训练。计算是数学教学中的一个重点，今后应坚持抓好学生的计算基本功的训练，对有困难的学生要加强双基训练，落实必须到位。

4.教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。

5.注重拓展提高，强化思维训练。

6.培优补差，让所有学生都有发展。

奋斗目标六年级数学及格率：85%以上优秀率：55%六年级英语、三年级英语科任教师杨志军：

存在问题：

1.题型讲解全面，但练习不足，导致学生没有掌握完成某些题型的方法。

2.课堂教学以教读、认读单词及句子为主，练习检测太少。

3.平时检测工作没有做到位，对学生的学情掌握不透彻。

4.对个别学生抓的不紧，导致他们不懂装懂，例如王博丽。

5.家庭作业布置多，但检查少，没有突出重点。改进措施：

1.课堂教学要做好当堂检测及练习，多关注学困生，例如三年级的安文博、安旭生等。

2.充分练习各种题型，多讲解，多练习，重视习作训练。

3.做好平时检测工作，随时掌握学情，查漏补缺。

4.做好学困生帮扶及转化工作，尽量做到面批其作业。例如：王博丽、赵世龙、杜少平、雷波、张晓龙、安文博、安旭生、赵志豪、安仕平等。

5.家庭作业要做到有布置、有检查，做好基础知识的识记。奋斗目标：

期末考试中及格率达到92%以上，优秀率达到50%以上，人均分达到80分以上，力争夺取六年级英语第一名。

五年级语文科任教师马利平：

存在问题：

1.基础知识掌握不够牢固。在本次考试“看拼音写词语”一题中，“清新”“咀嚼”多数学生出现错误，平时课堂教学不够细致，对学生要求不严。

2.对课本知识的归纳整理做的不够好，使知识点零散，不便于学生识记。

3.学生理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会。

4.语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。

5.学生书写不认真，卷面脏乱差现象严重。

6.学生应试能力有待将强，审题不清，丢题漏题现象依然存在。改进措施

1.严把字词关，做好每一单元的字词过关检测，力争不失分2.严格书写要求，加强书写指导。

3.对学生进行应试能力好应试技巧的指导。

4.加强后进生的个别辅导，尤其在提高优秀率上下功夫，不断提高本班的优秀率和平均分。

5.精心设计作业练习，并继续加强句子的训练强度，力求全面，有难到易，循序渐进。

6.将阅读教学同习作教学结合起来，逐步教给学生理解文章的一般思路和方法，并将这些方法在习作中予以实践，不断提高学生的作文能力。

7.加强后进生的个别辅导，尤其在提高优秀率上下功夫，不断提高本班的优秀率和平均分。奋斗目标

争取在期末考试中及格率达到92%（及格36人）以上，优秀率30%（优秀12人）以上，力争排于全学区同级同科第一名。

五年级数学科任教师王存怀：

存在问题：

1.基本概念识记不熟，理解不清，不能够灵活应用；

2.粗心大意的毛病十分严重；

3.基本技能的训练不到位，训练题目少，题型不全，复习不及时，新学的知识有回生；

4.主观上有放松，要求不够严格，学困生辅导力度不大；

5.应用题教学没有从典型题入手，使学生没有一个正确的解题思路。改进措施：

1.狠抓基本概念的识记、理解和应用，精选题例，举一反三，反复训练，使学生能灵活应用各种概念；

2.积极鼓励与严格要求相结合，帮助学生克服粗心的毛病；

3.加强基本技能的训练，重视知识的复习巩固，防止回生；

4.从思想上高度重视，加大训练力度，对症下药，抓好学困生的转化工作。

奋斗目标。及格率达到95%，优秀率达到38%，平均分达到80分。

四、五年级英语科任教师闫红星：

存在问题：

1.部分学生，如王斌鑫、王瑞军等书写凌乱，答案模糊。

2.对以前所学知识比较陌生。

3.对课本中所学的重点句子掌握不牢固，不能正确运用于情景对话之中。

4.大部分学生未能清楚的记住重点单词及其汉语意思。

5.部分学生审题不清。改进措施。

1.多做练习，培养学生养成良好的审题，做题和查题的良好习惯。

2.在学习新知识的同时，要不断复习以前学过的知识。

3.在课堂上创设情境，让学生多运用英语交流。

4.夯实单词教学，多开展记单词比赛活动。

5.向其他老师学习并交流。

奋斗目标四年级英语及格率：100%优秀率：85%以上五年级英语及格率：100%优秀率：92%以上

四年级语文科任教师赵培荣：

存在问题：

1.卷面书写潦草，做题粗心，如杜海峰、王志科。

2.审题不严，答案中错字、漏字太多。

3.字词句掌握不牢固。

4.平时所学知识“消化”不及时。阅读能力低下。

5.作文中语句不通，用词不准。改进措施。

1.加大字词句训练力度。

2.加强阅读训练。

3.加强作文指导。

4.帮扶学困生，杜绝抄袭作业。

奋斗目标：四年级语文及格率：95%以上优秀率：30%以上;三科合格率：95%以上优秀率：30%以上.四年级数学科任教师杜润存：

存在问题：

1.概念模糊，理解掌握不够牢固，不能灵活应用。

2.解答应用题的能力低下，33分的应用题只有两人得了全分。

3.基本计算能力差，笔下失误多。杜海峰等5人连口算题也做不对。

4.对位置与方向这部分内容掌握差，十分严重。

5.对列式计算不会抓住关键字，如商、差、和、积找关系列式，只知道括号可以改变运算顺序，但弄不应括在哪里。改进措施：

1.精选题型，切准重难点，突破考点，向40分钟要质量。

2.加强课前预习指导，培养学生独立学习习惯。

3.加强课外辅导，抽空给他们补课，争取人人过关。

4.多关注学困生，多给他们展示的机会，使他们树立起信心，争取赶上。

5.加强应用题教学，联系生活实际，提高解答能力。奋斗目标：合格率：100%优秀率：40%以上.三年级语文科任教师马麟：

存在问题：

1.基础知识理解掌握不足；

2.书写习惯差，学习被动；

3.阅读和写作能力不足；整改措施：

1.强化基础知识教学；

2.抓好朗读训练，培养良好的学习习惯；

3.扩大阅读范围，提高写作能力；

4.严格要求学生，培养学生读题、审题的能力；

5.做好学困生的转化工作，提高教学质量。

奋斗目标。语文及格率达到100%，优秀率达到70%，平均分和综合成绩有较大提升。三科及格率达到70%，三科优秀率达到30%。

三年级数学科任教师杨永红：

存在问题：

1.概念教学欠扎实，学生对概念理解不清；

最后，让我们紧密团结起来，进一步深化课堂教学改革，不断提优补差，扎实推进，为初一年级组教育教学质量及常规管理再上新台阶而努力吧。

七年级组

2013年10月17日