《“清廉学校”建设典型经验总结》

“清廉学校”建设典型经验总结

“清廉学校”建设以来，**县教育系统抓牢教师、学生和家长三个群体，以行风、校风、教风、学风和家风为抓手，以党风廉政建设、师德师风建设、思政课建设为载体，大力实施“五风”工程，持续营造风清气正的政治生态和育人环境。

一、工作成效

（一）坚持党建引领，打造清明行风

坚持全面从严治党，充分发挥党员干部这个“关键少数群体”在“清廉学校”建设中的核心作用。一是重视理论学习，提高党员干部思想政治觉悟。紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想这一学习主线，扎实开展理想信念教育、宗旨意识教育，引导广大党员干部筑牢拒腐防变的思想防线。二是强化警示教育，提高党员干部拒腐防变能力。结合三会一课、主题党日、理论学习中心组学习等形式，组织党员干部观看反腐倡廉教育片，提高广大党员干部，特别是领导干部预防腐败问题的免疫力，形成廉洁从教的良好环境。三是强化制度建设，不断筑牢党员干部廉洁防线。以开展“争当先锋争创一流”及“以小见严纠四风”专项行动为契机，持续加大学校纪律作风建设，不断完善反腐倡廉工作机制、监督机制、问责机制，全方位“扎好制度的笼子”，进一步夯实廉教底线，让腐败问题无处滋生。

（二）坚持文化熏陶，引领清净校风

深入推进“清廉文化”进校园活动，把“清廉文化”渗透到丰富多彩的校园环境布置和文化艺术活动中，与校园文化建设深度融合，使清廉文化走进课堂、浸润校园、滋养心灵。一是打造清廉文化环境。深入挖掘**地方特色文化、红色教育资源中的清廉元素，将红色资源与廉洁文化有机融合，渗透到校园的各个角落，让“会说话的环境”潜移默化地将崇尚廉洁的思想植入师生心中。二是开展清廉文化活动。认真落实“三全育人”要求，依托班会、团队活动，升旗仪式活动，入团入队仪式，开学典礼、毕业仪式等载体，积极开展丰富多彩、富有实效的学习教育活动，让学生在活动中体验，在体验后思考，让清廉意识从小植根于学生心灵，积极营造崇廉倡廉的良好廉洁文化氛围。

（三）坚持正风肃纪，树立清正教风

始终坚持以“清廉”作为提振师德教风的重要内容，通过立体化的清廉教育活动、常态化的纪律督查行动、系统化的清理整治活动，不断增强教师的廉洁从教意识。一是积极开展“六项”清廉学习教育活动。即上好开学第一课，筑牢“清廉”之基；选树清廉教师榜样，打造“清廉”之魂；签订廉政承诺书，信守“清廉”之约；读清廉书籍，弘扬“清廉”正气；欢度绿色佳节，扬起“清廉”风帆；开展清廉主题演讲，传递“清廉”能量。二是持续开展师德师风巡查督查。依托“师德师风8个专项整治行动”，常态化开展师德师风督查，着力解决师德建设中的“有偿补课、收受学生及家长财物、参加由学生及家长付费的宴请、利用家长资源谋取私利、驱赶和变相驱赶学生、酒后上课、酒后驾驶、懈怠敷衍教学、聚众赌博”等8个突出问题，全力打造品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。

（四）坚持铸魂育人，弘扬清新学风

巩固拓展深化党史学习教育成果，与爱国主义教育、革命传统教育、历史文化教育、廉政教育等有机融合，以新时代精神激活廉洁教育的生命力。一是立足课堂主阵地。立足学校思政教育这一主阵地，上好思政课，充分挖掘道德与法治、语文、历史以及其他学科课程中的清廉教育元素，使清廉教育融入各学科课程，发挥不同学科独特的育人功能。二是拓展实践多渠道。各学校充分结合本学段学生年龄特点，通过“廉洁故事我来讲”“崇德尚礼孝老爱亲”大讲堂、“诚信应试”我能行、自绘清廉绘画作品、自制清廉绘本及书签等实践活动，努力让学生将廉洁知识外化为行，让学生在亲身实践中进一步感悟廉洁文化，提升精神境界和思想政治素质，启迪智慧，砥砺品格。

（五）坚持家校联动，共促清朗家风

（五）进一步强化督导考评，压实工作责任。依据县委教育体育工委制定的“清廉学校”实施任务分解表和“清廉学校”考评实施细则，科学制定学校评估办法，将推进情况列为学校工作督导、日常监督重要内容，应用好考评结果，将“清廉学校”建设工作纳入年度党组织书记抓基层党建考核评议重要内容。

（六）进一步强化氛围营造，夯实宣传阵地。将廉洁文化渗透到校园环境中，充分利用学校外立面、门厅大堂、过道走廊、宣传橱窗、电子屏幕和网站、微信公众号等场地和载体，建好校园和网络两个宣传阵地，营造弘扬清廉、风清气正的校园氛围。在校园开辟清廉读书角、清廉图书专柜等阵地，在网站、微信公众号开辟清廉学校建设专栏，组织开展清廉主题征文、演讲、书画、作品展示等活动。发挥美术、数字媒体等学科、专业优势，广泛宣传优秀典型案例、事迹、人物和崇廉尚廉的行风、校风、教风、学风、家风，讲好清廉故事，传播清廉理念。