《县教育局2022年工作总结及2023年工作计划》

县教育局2022年工作总结及2023年工作计划

今年以来，全县教育工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕县委、县政府决策部署，认真贯彻新发展理念，以推动高质量发展为主题，以改革创新为动力，以办人民满意教育为目标，着力抓公平促普惠、抓内涵提质量、抓改革激活力、抓党建强根基，各项教育重点工作取得显著成效。

一、2022年教育工作总结

一是聚焦领航铸魂，党的建设全面加强。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，通过集中学习、个人自学、研讨交流、书记讲党课、观看红色影片、缅怀革命先烈等形式，深化理论学习，补足精神之钙；组建县委教育工委党史宣传团，举办教育系统党史宣讲大赛、演讲比赛、知识竞赛，扎实开展“童心向党”和“从小学党史•永远跟党走”主题教育实践活动，掀起党史学习热潮。坚持把巩固拓展党史学习教育成果与推动工作相结合，单位措办与党员帮办同部署，办结教育惠民实事*件，党史学习教育常态化制度化。全力推进党支部建设标准化，严格规范党内政治生活，落实“四抓两整治”措施，整顿软弱涣散党组织*个，创建党建典型*个，党建综合示范点*个，县**小学获省级标准化党支部。

二是聚焦课堂教学，教学质量不断提升。举办全县中小学理科教师实验技能比赛、全县中小学英语教师口语大赛，深入推进课堂教学改革。印发《关于进一步加强新时代教研工作的意见》，召开全县基础教育改革现场会，积极开展城乡赛教、岗位练兵、技能大赛、结对帮扶、送教下乡、同课异构及联片教研活动，各级学校课堂教学水平持续提升。召开高考总结暨高考备考研讨会，深入开展高考备考督查，积极组织新高考改革学习培训，以高考为代表的教育教学质量明显提升，重点本科上线*人，上线率*％，同比提高*个百分点；二本以上上线*人，上线率*％，同比提高*个百分点；*名学生被复旦、中科大、上海交大、浙大等“双一流”名校录取；在全国职业院校技能大赛中，县**获奖人数位居全省第一。

三是聚焦短板弱项，基础建设全力推进。依托薄改与能力提升、学前教育发展、职业教育专项等项目，全年共续建、新建重点项目*个，完成投资*万元，新建改扩建、维修校舍*万平方米，购置设备*套（／件／台）。高质量推进省列为民办实事项目，新建食堂*个，维修改造食堂*个，购置食堂设备*套*类（*台套件），完成投资*万元。加强日托制幼儿园建设，投资*万元，建成党原镇合道幼儿园；投资*万元，完成了县幼儿园日托制维修改造；推进城镇小区配套幼儿园治理，投资*万元，县第六幼儿园建成投用；投资*万元，*小区配套幼儿园全面完工。推进城乡义务教育学校标准化建设和管理，顺利完成了*小学改扩建，新建*镇中学教师周转宿舍*套。推进“技能*”建设，投资*万元，建成了*理工中等专业学校实训基地和创新实训中心。

四是聚焦内涵提升，素质教育全面实施。充分发挥思政课主渠道作用，加强学校思想政治教育工作，成立*县中小学思政课一体化建设指导委员会，分学段分课程开展集体备课、评价指导、工作研讨、问题研判等活动，*项思政工作案例、论文、微课在市级评选中获奖，*名教师获全省中小学“学科德育精品课程”等次奖，*名教师获全国、全省群文阅读教学成果系列活动等次奖。制定了《关于全面加强和改进新时代学校美育和体育工作的实施意见》，召开学校美育体育工作现场会，新建美育标准化教室*个，举办全县第三届中小学生运动会、“红心向党.献礼百年”第七届校园文化艺术节和第五届中小学读书节，展示体育美育教育成果，“一校一品”格局初步形成，“五育并举”理念深入人心，学生核心素养全面发展，学校内涵特色逐步彰显。

五是聚焦能力素质，队伍建设持续深化。扎实开展“学党史、树师德、强师能、铸师魂”主题教育、深化拓展师德师风专题学习教育和干部作风大整顿，健全师德建设长效机制。紧盯师资短板，引进*名紧缺人才，补齐城区高中、职中师资短板；招聘特岗教师*名，有效解决了乡村学校教师结构性缺编问题。印发《*县中小学教师“县管校聘”管理改革工作实施方案》，轮岗交流教师*名，城乡教师资源趋于均衡。制定了《*县中小学名师工作室建设与管理办法》，挂牌成立*个名师工作室，*名教师获评省市级骨干教师，县第三小学被确定为第一批*市思想政治理论课名师工作室。启动实施教师全员培训工程，完成国家级培训*人、省市级培训*人、县级培训*人，*市武清区跟岗任教*人，为提升教师能力素质搭建了平台。

六是聚焦规范办学，“双减”任务全面落实。印发了《*县义务教育阶段学生书面作业设计指导意见》，严格控制数量，优化作业设计，认真批改反馈，“零容忍”整治惩罚性、重复性、随意性等低效作业以及不符合学生年龄的课外实践作业行为，切实减轻义务教育阶段学生作业负担。及时召开部门联席会，联合县民政、人社、市场监管等部门定期开展校外培训机构专项治理行动，*所学科类培训机构全面停办，*所机构转型为艺术类培训有效减轻了学生校外培训负担。制定出台了《*县义务教育课后服务工作实施方案》，“一校一案”制订了课后服务具体办法，全覆盖实施“*＋*”课后服务模式，深入开展作业辅导、课外阅读、科普宣传、体育艺术、团队活动以及心理健康、素质拓展等服务内容，学校办学特色全面彰显。

（二）健全完善四项机制。一是健全完善教育评价机制。按照新时代教育评价改革总体方案，分别制定幼儿园、中小学、职业学校考核评价细则，促进各级各类学校提升立德树人成效。把师德师风作为第一标准，强化一线学生工作，突出教育教学实绩和教师发展性评价，引导广大教师潜心育人；严格学业标准，制定德育、体育、美育、劳动教育评价具体办法，深化招生考试制度改革，促进学生德智体美劳全面发展。二是健全完善教育督导机制。完善督学责任区制度，提高督学专业化，着力建设数量充足、结构合理、业务精湛、廉洁高效、专兼结合的督学队伍。建立健全各级各类教育监测制度，坚持综合督导与专项督导、过程性督导与结果性督导、日常督导与随机督导、明察与暗访相结合，切实规范学校办学行为。健全完善反馈、整改、复查、激励、约谈、通报问责制度，让督导“长牙齿”。三是健全完善干部管理机制。制定中小学领导班子和领导干部考核评价办法，细化考评，激发班子成员干事创业动力。通过公开招聘、择优引进、择优招考、择优选调等方式，加大紧缺人才引进力度。完善培养选拔机制，将优秀人才及时纳入组织培养视野，优先提拔重用。严格执行“师德高尚、业绩突出、倾斜一线”职称评审和岗位聘用原则，落实“基层有效”职称管理制度，让有贡献的人才有成就感、获得感。四是健全完善协同育人机制。制定中小学幼儿园家庭教育工作的指导意见，推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。培育专兼职家庭教育骨干力量，通过家长会、家访、开放日等有效渠道，弘扬传统美德，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。统筹协调各类社会资源单位，支持志愿者开展志愿服务，引导社会各界共同参与，加快形成家庭教育社会支持网络。

（三）精心培育两个典型。一是实施城区学校扩容提质工程。结合城市更新行动，精心实施城关镇*小学改扩建项目，花样年小区配建幼儿园实现开园招生，助力城北新区开发建设；实施县第三小学扩建项目，有效解决城东片区“入学难”“大班额”问题；改办*四中为九年制学校，撤并杨柳小学，适应城西开发建设教育需求；建设投用世纪花园c区配建幼儿园，缓解城东片区学前幼儿入园压力、满足日托需求。二是实施文明校园晋等升级工程。以文明城市创建为契机，深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观建设、文明道德素养培育、“书香校园”、“文明校园”创建、学校法治宣传教育、教育资源均衡发展、优秀传统文化培育、师德师风建设强化、未成年人思想道德建设、校园安全专项整治、校园环境集中整治等十二个专项行动，进一步筑牢思想道德基础，培育践行文明风尚，创设良好环境秩序，提升师生文明素养。到*年底，创建县级文明校园*所、市级文明校园*个、省级文明校园*个。

（四）严格落实五项措施。一是坚持高站位谋划。深入理解和把握县十八次党代会精神实质，把教育改革发展置于全县经济社会大局中，聚焦师生群众急难愁盼问题，紧盯教育发展短板薄弱环节，牢固树立争先进位意识，切实找准目标定位、理清工作思路、明确实践路径，在继承中创新，在创新中发展，在发展中赶超。二是坚持高水平管理。巩固深化党史学习教育成果，不断用党的二十大精神武装头脑、指导实践、推动工作。建立中小学校党组织领导的校长负责制，全面提升党支部建设标准化质量，推进抓党建促教育发展行动，不断提升学校组织力、引领力、执行力，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实。三是坚持高质量推进。坚持问题导向、目标导向、效果导向，健全完善“清单化”管理机制和“目标化”考核机制，压紧靠实各级工作落实责任。牢固树立“抓创新就是抓发展”理念，不断挖掘创新空间，努力激活盲点、破解难点、创造亮点，在内涵上、质量上、特色上想办法、下功夫、求突破。四是坚持高标准要求。深化拓展干部纪律作风大整顿和师德师风专项整治成效，大力弘扬“说了就算，定了就干，干就干好”的优良作风，下大力气整治“推脱绕”“粗浮慢”“慵懒散”等问题。全面践行一线规则，紧盯工作短板弱项，大力推行领导包抓、清单管理、销号落实等工作制度，摸清实况，找出实策，拿出实招，逐个解决。五是坚持高效率落实。加强党风廉政建设，靠实主体责任，督促领导干部亲自上阵、靠前指挥，明确时限、标准、人员，确保“人人有事做，事事有人做”；坚持问题导向，坚决遏制歪风邪气，开展警示教育，加大阶段性工作的督查、通报、警示和责任追究力度，以强有力的执行力度确保各项决策部署落地生根。