《随州社区及本地论坛现状》

随州社区及本地论坛现状

课题研究方案

我校“特殊学生”家庭教育现状

及对策指导

摘要：

家庭教育是整个教育体系中一个极其重要的组成部分，在社会、学校大教育系统工程中起着举足轻重的作用。了解我校学生家庭教育的现状，查找存在的问题及原因，采取相应的对策指导，提高家长素质，改变家长观念，改进教育方法，对于学生的健康成长，有着十分重要的意义。

关键词：特殊学生家庭教育

现状对策指导

一、课题的界定与表述：

（一）“特殊学生”

是指在思想、行为、身心健康及家庭状况等方面不同于一般学生的一个特殊群体。主要包括两大类：一类是本人情况特殊（如智障、残疾、有心理障碍、性格孤僻、行为怪异等），另一类是家庭情况特殊（如单亲、贫困、留守、随父或随母再婚、被收养或被寄养、父母双亡等）。

（二）家庭教育

家庭教育一般是指家庭中的父母及成年人对未成年孩子进行教育的过程。其重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和良好行为习惯的养成。它是一切教育的起点，既是一门科学，也是一门艺术。

（三）教育对策

指家长教育孩子的策略和方式方法，它没有统一性，但有针对性和指导性。

二、研究的背景、目的、及意义：

（一）研究背景

家庭教育是为人父母者普遍关心的问题，也是一个社会问题，许多父母对孩子期望很高，节衣缩食，早出晚归，物质和精神都付出很大，但效果不明显，收获很小，且存在许多误区和问题。

（二）研究目的

1.了解和分析我校家庭教育的现状及其原因;

2.探讨当地家庭教育的策略和方式方法，指导家长科学、有效地教育孩子。

（三）研究意义

1.家庭教育既是成长教育，也是终身教育。成功的家庭教育能为孩子的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。

2.孩子良好品德的形成和良好行为习惯的养成必须是良好的家庭教育和学校教育以及社会教育密切配合的结果。重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键。为了共同的目标，教师和家长必须“心往一块想，劲往一块使”，这样，教育才有效益和希望。

3.正确的家教策略和方式方法，能有效的指导家长科学的教育孩子，使家庭教育和学校教育形成合力，从而达到事半功倍的效果。

三、研究的基本内容

（一）本地家庭教育的现状及其原因。

（二）探讨家庭教育的策略和方式方法。

（三）探索我校德育工作与家庭教育有效结合的途径。

（四）指导家长科学有效的教育孩子，促进孩子的健康成长和全面发展。

四、研究的主要方法

（一）社会调查法

通过走访、座谈、问卷等方式了解本校学生，尤其是特殊学生的家庭教育状况，分析其中的问题和原因，积累详实的资料，为后期开展研究和结题奠定基础。

（二）文献研究法

查阅、搜集相关资料，学习相关文献，积累理论依据。

（三）实践法

将对策预案付诸于个体实践，以检验其合理性和有效性。

（四）经验总结法

将研究过程加以总结，把成功经验上升到理论高度，从中提炼出研究成果，并及时推而广之。

1.通过各种途径和方法，真实了解本校学生，尤其是“特殊学生”的家庭教育现状，从中发现问题，分析原因。

2.通过家校互动，帮助家长更新家教理念，优化家教过程，改进教育方法，提高家教质量。

3.找到学校教育和家庭教育有机结合、协调发展的途径。有效促进我校的德育工作和学生的养成教育。