《坚持督媒结合,开展环境问题督查》

坚持督媒结合,开展环境问题督查

坚持‚四个‛结合创建‚环境友好型学校‛

大连市一一八中学

一、学校的基本情况

我们大连市一一八中学始建于1952年，原名为金州纺织厂职工子弟学校，1996年从企业剥离。2005年学校在原校址新建教学楼，使这所具有50余年历史的老校，面貌焕然一新。学校占地面积23331平方米，建筑面积11423平方米。学校现有24个教学班，近1100余名学生，100教职工。近年来，学校积极倡导‚尊重——激发‛的教育管理思想，树立‚以育人为中心，以学生为主体，为学生的个性自由和全面发展服务‛的办学理念，追求‚今天比昨天好，明天比今天好，一天比一天好‛的教育理想，教育教学及各项工作取得了长足性的进步。学校荣获‚辽宁省普及九年义务教育先进学校‛、‚大连市文明学校‛、‚大连市三八红旗集体‛、‚大连市中小学校园环境艺术化建设先进学校‛、‚大连市无吸烟学校‛、‚大连市中小学教育技术现代化建设先进学校‛、‚大连市语言文字工作示范校‛、‚金州区先进单位‛等荣誉称号。

二、主要工作

近年来，学校以科学发展观为指导，坚持以‚学习环保知识，开展环保活动，树立环保意识，培养环保行为习惯，增强社会责任感，争做时代公民‛为工作思路，坚持环境教育与德育工作、与学科教学、与校园环境建设、与实践活动结合，开展环境友好型学校‛的创建活动，努力提高活动的实效性，收到了良好的效果。下面，我从四个方面向各位领导、专家汇报一下我们的工作。

（一）坚持与德育工作相结合，增强学生环保意识和社会责任感感恩教育、礼仪教育和环保教育是我校‚生活德育‛的三大支撑点。感恩教育是为了培养怎样学生做人，礼仪教育是培养学生怎样待人。我们之所以把环保教育作为学校‚生活德育‛的一大支撑点，就是要以环保教育活动为抓手，使学生增强环保意识，激发学生强烈的社会责任感，融环保教育

活动与校风建设之中，形成学校德育工作的教育链。

1.加强环保宣传，唤醒师生的环保意识。国人环保意识缺失是普遍存在的问题，我们的学生、教师也不例外。为了唤醒师生的环保意识，我们从宣传入手，通过环保教育宣传栏（宣传板）、电子屏幕、黑板报、手抄报、国旗下讲话等形式，向师生宣传环保意义，普及环保知识。2010年11月，我们和大连大学环化学院合作，多次邀请该院的环保小组——‚绿之梦幻‛的大学生来校为师生做环保知识讲座，介绍当今世界的环保问题、产生的原因及危害，进行环保小常识的宣传。这些宣传活动，不仅营造了学校环境教育浓郁的氛围，而且提高了师生的环保意识。

2.开展主题活动，深化环保教育。为不断增强师生的环保意识，我们以环保纪念日为契机，开展主题活动，深化环保教育。‚地球一小时‛，学校举行‚‘地球一小时’自觉为环保做贡献‛活动启动仪式，由主管德育工作的领导宣讲‚地球一小时‛的来历、意义、做法，倡议师生在‚地球一小时‛当天的20：30——21：30熄灯一小时，自觉为环保做贡献。全校师生积极响应倡议，自觉做到熄灯一小时。世界地球日，举办了以‚地球，我们的家园‛为主题的征文〃绘画活动，全校学生踊跃参加，提交征文400余篇，绘画作品100余幅，学校举行了隆重的表奖仪式，优秀征文和绘画作品在学校正厅展出。世界无烟日，在教师中举行了‚不在校园内吸烟，自觉清洁校园环境‛、在学生中举行了‚拒绝第一支烟，誓做不吸烟的新一代‛的签字仪式；世界环境日，以‚低碳生活，从我做起‛为主题，在师生中开展低碳生活指数自测、在学生中开展‚低碳生活金点子‛征集、废物利用巧制作民族房屋模型等活动。寓环境教育于主题活动中，使师生在活动中受到教育，在教育中环

保意识得到了进一步升华。

3.重视指导训练，培养学生的环保习惯。

为培养学生良好的环保习惯，我们将环保的有关要求编入学生的《养成教育训练内容》和《学生文明礼仪规范》，纳入到‚小绅士、小淑女‛和‚文明礼仪风范班级‛评比之中。初一新生一进校，我们根据上述内容进行培训，对学生进行指导训练。学校通过值周管理、学生会监督岗等形式，加强对全校各个班级环保习惯养成情况进行指导、检查，做到日检查、日公布、周总结、周评比。特别是在每次外出的大型活动前，如参加金州区百花会、春游、秋游等，我们把环保教育作为活动教育的重要一环，以发达国家大型活动后地面没有一片纸张、没有一点垃圾的生动事例，提醒学生增强环保意识，指导学生在活动中怎样做到环保，使活动显现出学生的环保素养。可以说，通过这些教育、指导，我校学生在外出的大型活动中，已经显现出学校环保教育的成果。参加‚百花会‛离场后，我们学生坐席区域，没有一张纸和一块垃圾，不仅令捡废纸的人大失所望，更让会场管理人员大加赞许。不论到老虎滩乐园、星海公园、劳动公园，还是到冰峪沟、金石发现王国春秋游学生不仅做到了在沿途不向车外扔一片垃圾，在车上不留一点垃圾，而且在景区见到垃圾能主动拾起放在垃圾箱内、并把自己活动区域收拾的干干净净，深受司机、导游和景区管理人员的好评。

（二）坚持与教学工作相结合，发挥课堂教学的主渠道作用课堂教学是环保教育的主渠道。坚持环保教育与教学工作结合，发挥课堂教学的主渠道作用，这对丰富学生的环保知识，提升学生综合环保素养有着十分重要的作用。因此，我们在环保教育中，始终坚持与教学工作结合，

充分发挥课堂教学的主渠道作用。

1.挖掘教材中环保教育因素，有针对性地向学生渗透环保教育。为在课堂教学中有的放矢的对学生进行环保教育，在每学期初各学科制定教学计划时，我们要求以年级组的备课组为单位，通览教材，从教材的各章节中找出环保教育的内容或或可挖掘的环保教育因素，并填写《学科教学与环保教育整合列表》。在课堂教学中，教师根据教学内容与环境教育的知识结合点，结合当前的环保形势，适当地进行补充和扩展，使学科教学与环境教育有机地结合在一起。在评课过程中，领导和教师对能涉及到环保教育的课堂教学还要进行点评。一些学科还结合教材中的环保内容，开展丰富多彩的课余活动。如英语学科，参加了国家中央电化教育馆举办的以节约用水、环境保护、爱护地球等话题的英语叙事大赛，开展了英语作文、英语演讲、办手抄报等系列活动，有30余名学生获优秀奖，学校获国家级‚优秀合作学校奖‛。

2以综合实践课为依托，开展环保小课题研究活动。在注重学科教学的环保教育渗透的同时，我们还在综合实践课中开展了以环保小课题为内容的研究活动。每个年级每学期确定一两个环保小课题，如上学期，初一的《废旧电池的危害》、初二的《白色污染的危害》，本学期初一的《生活中的声音》、初二的《水资源的保护》等，在教师的指导下，以小组为单位，通过调查、查阅资料等形式，撰写小课题研究报告，最后以ppt文稿的形式呈现、交流。这项研究活动的开展，不仅激发了学生的环保热情，增强学生的环保意识，而且提高了学生对环保问题研究兴趣和能力。在大连市‚础润奖伴我成长的地球环境‛征文比赛中，孟令

一、李帅兵、高轩同学撰写的《浅谈初中生吃小食品现象》和刘文、荆泊涵、曲翔宇同学撰写的《浅谈全球气候变暖问题》

研究报告被评为一等奖。

（三）坚持与实践活动相结合，引领师生践行环保理念

环保活动，重在参与，贵在践行。因此，我们在环保教育活动中，坚持与实践活动相结合，从三个方面做起，引领师生践行环保理念，将环保转化为环保行动。

1.从垃圾分类回收做起。以往我们只是从校园净化的角度加强校园的卫生管理，没有做到垃圾分类回收。环保教育活动开展以来，我们认识到这种垃圾管理的做法是不符合环保理念的。本学期，我们将不分类的垃圾桶更换成能体现环保的有可回收和不可回收的垃圾箱、垃圾车和垃圾房，开始进行垃圾分类回收。我们通过各种培训和宣传，提高师生对垃圾分类意义的认识，指导师生如何进行垃圾分类。尽管垃圾分类回收在我校刚刚兴起，但广大师生已经积极投入到这个行动中来了。

2.从‚环保自愿者‛做起。学校积极开展‚环保志愿者‛活动，先后成立了10多个环保小组，认领校园内的花坛、草坪和环保死角，专门负责认领区域的护绿和保洁。与此同时，学校还不断丰富活动内容，拓宽活动领域，如开展‚我为家乡栽棵树‛活动、到大黑山旅游区捡垃圾、走进社区清理白色污染和野广告等。这些活动的开展，不仅增强了师生的参与意识，而且也为环保事业尽了一份力。

3.从学生的寒暑假做起。为使学生关注身边的环境问题，培养学生的责任认识和社会实践能力，每年的寒暑假，我们都安排一些以环保活动为主的学生社会实践活动。例如，在2010的寒假，我们开展了‚家庭绿色环保生活小调查‛、‚社区、村屯生活垃圾处理小调查‛的社会实践活动。学生深

入家庭、深入社区、深入村屯，开展社会小调查，了解生活垃圾的处理现状、存在的问题，分析原因和危害，并提出建议。全校共写出小调查报告400余份，其中以ppt文稿呈现的有18份。

（四）坚持与校园环境建设相结合，创设利于学生健康成长的育人环境

校园环境建设是创建‚环境友好型学校‛的一个重要组成部分。因此，在创建工作中，我们本着‚总体规划，合理设计，环境育人，体现特色‛的原则，不断加强校园环境建设。

在内部建设上，充分利用可利用的空间，使每一面墙壁都寓于启迪，每一个角落都充满教育。一楼正厅是充满深刻寓意、体现古代文明、现代文明的两幅浮雕。二楼的天井处设有学生的诚信书吧，对面的墙壁是刻有《少年中国说》《学记〃礼记》的木简。每个楼层有不同的主题设计。一楼是是世界文化遗产简介，二楼是古诗词欣赏，三楼是世界名校简介，四楼是教育箴言集锦，五楼是师生书画展等。每一楼层的显著位置，都设置了提醒学生养成良好习惯的提示台，如二楼的天井处，提示的内容为‚谭深波涛静，学广语声低‛等。

在校园的建设上，致力于校园的绿化、美化、净化、亮化工作，打造清洁美观的校园环境。在校舍落成后，学校开始绿化工作，在可绿化的区域，建花坛，铺草坪，栽种花草树木，绿化面积达到平方米。2007年，在金州区政府、区教育局的关怀和大力之下，学校对操场及其附属设施进行了改建，建成了塑胶操场，操场四周安装上了路灯塑胶操场落成后，学校强化校园净化，确保在校园内见不到‚八个一‛。（见不到一张纸，一根雪糕棍、一

根竹签，一点口香糖污渍，一个饮料瓶，一个食品袋，一个果皮核，一粒食物残渣）。

总之，我校的校园环境建设，既体现了科学性、艺术性、教育性，又体现了人与自然的和谐相处，不仅创设了利于学生的健康成长的育人环境，而且成为我们金纺地区的一道亮丽风景。

三、今后打算

我校今后创建工作的总体思路是。以科学发展观为指导，坚持‚可持续发展‛，整体规划，加强领导，落实制度，全员参与，挖掘资源，搞好共建，强化践行，注重实效，加大投入，做好保障。

1.整体规划，加强领导

在总结近年来创建工作的基础上，创建工作小组要对今后的创建工作进行整体规划，高端设计，用高屋建瓴式的规划开展创建工作，克服想一步干一步和零打碎敲的做法。创建工作小组要根据规划，要定期研究、部署创建工作，切实把规划落实到学校各个部门、各项工作当中。

2.落实制度，全员参与

要建立健全和落实各项制度。如。班级及学生良好环保习惯养成培训、检查、评价制度，学科教学与环保教育整合计划及课堂教学渗透交流制度、环保纪念日活动制度，‚环保小卫士‛评选及表彰制度，环保教育先进班集体、先进年级组、优秀备课组评选及表彰制度等。通过制度落实，形成生生参与创建、师师参与创建的全员参与的局面。

3.挖掘资源，搞好共建

挖掘三个资源。一是当地环保部门资源，争取其指导和支持；二是高校

资源，与大连大学环化学院签订共建协议，共同开展‚大手拉小手，环保伴我行活动‛；三是社区资源，与响泉、渤海两个社区建立共建单位，共同开展学生环保教育实践活动。

4.强化践行，注重实效

在各个班级成立环保小组的基础上，建立一支由教师和学生组成的环保志愿者队伍，立足学校，服务社会，开展环保志愿者活动。通过环保志愿者的行动，引领全校师生自觉宣传环保、参与环保、践行环保。

5.加大投入，做好保障

一是加大环境建设的资金投入，使学校教学楼内墙壁布置、校园建设更能体现环保教育的特色，体现出人和自然和谐相处的特点；二是加大设施建设，为学校的绿色环保提供有利条件；三是加大活动经费的投入，为环保活动的开展提供强有力的经费保障。

（课件）坚持‚四个‛结合创建‚环境友好型学校‛

在各个班级成立环保小组的基础上，建立一支由团员青年和学生为主题的环保志愿者队伍，立足学校，服务社会，开展环保志愿者活动。通过环保志愿者的行动，引领全校师生自觉宣传环保、参与环保组、践行环保。

5.加大投入，做好保障

一是加大环境建设的资金投入，使学校教学楼内墙壁布置、校园建设更能体现环保教育的特色，体现出人和自然和谐相处的特点；二是加大设施建设，为学校的绿色环保提供有利条件；三是加大活动经费的投入，为环保活动的开展提供强有力的经费保障。