《党员教育培训工作情况汇报》

党员教育培训工作情况汇报

近年来，**市**县紧扣新时代党员干部教育培训新任务、新要求，以党员需求为导向，以提高能力素质为重点，通过聚焦“三化、三学、三效”，有力提升党员教育培训实效和党员队伍整体素质。

一、聚焦“三化”，让党员教育培训责任“实”起来。

一是强化组织领导。完善上下贯通、执行有力的组织体系，组建由县委组织部部长任组长，相关部门负责人为成员的党员干部教育培训工作领导小组，把党员教育培训工作纳入基层党（工）委党建工作责任制度，形成由党（工）委书记亲自抓、有专人负责落实的工作格局，促使党员教育培训工作落到实处。

二是细化培训计划。围绕《中国共产党党员教育管理工作条例》《20**——2023年全国党员教育培训工作规划》和省市下发的部署意见，聚焦10个领域和8个群体党员，结合实际认真制定培训工作要点，列出时间表、路线图，有序实现党员学习教育全覆盖。

三是优化考核管理。积极推行党员教育考核管理机制，将党员教育培训作为半年目标考核、年终目标考核、日常调度考核重要依据，同步纳入基层党（工）委书记抓党建工作述职重要内容，严格考核管理。同时，将支部党员学习教育是否达标，作为巩固提升党支部标准化规范化建设的重要考核指标，确保全县党员教育有力有序推进。

二、聚焦“三学”，让党员教育培训形式“多”起来。

一是注重高效。严格执行“第一议题”制度，每年制定党员学习任务清单和必读书籍清单，坚持培训时时有、教育经常化，及时跟进学习党的二十大精神和习近平总书记最新重要讲话精神以及重要指示批示精神，结合支部“三会一课”、主题党日，常态化开展专题学习，确保理论教育和党性教育在各党支部学习培训安排中不低于培训总课时的70%。

二是务求实效。坚持定量与定性相结合，完善办学质量、项目质量、课程质量、教学手段、教学效果“五位一体”质量评估指标体系，严格评估程序、细化评估指标，全面找准党员教育培训的优势与短板。同时，建立“链条式”跟踪问效制度，严格落实“531”问效法，推动学员学有所思、学有所获、学有所悟、学有所成。

三是形成长效。以巩固党史学习教育成果，推动党史学习教育常态化长效化为契机，将党员教育培训成果落实到“我为群众办实事”实践活动中来，通过深入开展“党员报到”活动，构建“群众点单、村（社区）派单、服务队接单”的精准服务机制，着力解决群众急难愁盼问题，助力党员教育长效“升温”。当前，建立党员志愿服务队11支，党员干部报到5100余人，集中开展志愿服务活动1000余场次，解决群众急难愁盼问题400余件。