用习近平新时代中国特色社会主义思想的方法论指导我们工作
党的十九大最重大的理论创新、最重要的政治成果、最深远的历史贡献，是确立习近平新时代中国特色社会主义思想为全党必须长期坚持的指导思想。从理论看，既然该思想是一个内涵丰富、逻辑严密的科学体系，那它自然内含有相应的方法论。从实际看，十八大以来治国理政取得了全方位、开创性成就，“解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革”。如此成就与变革，缺乏科学方法论是难以想象的。从走向看，在新的历史方位上，要更好推动改革、促进发展、维护稳定、实现善治，必须有方法支撑，这也是新时代更好坚持和发展中国特色社会主义的题中应有之义。
习近平新时代中国特色社会主义思想，既提出了目标任务，也解决“桥或船”的方法问题，蕴含着一系列思想方法与工作方法。这些正确的、科学的方法，当然不是“从天上掉下来”的，也不是“头脑里固有”的，而是马克思主义世界观与价值观、认识论与方法论在中国实践中的运用和体现，是中国共产党治国理政中正确思想和方法的历史传承，是改革开放以来特别是进入新时代党和人民实践经验与集体智慧的结晶，并与习近平总书记主政地方的经验积累相关。这些思想方法与工作方法可从抽象到具体分为三个层面，即根本方法、思维方法和工作方法。这三方面紧密联系，共同构成习近平新时代中国特色社会主义思想的方法论体系。
我主要从工作方法进行认真的思考，那就是我们具体工作中做到：顶层设计、狠抓落实、问题导向与精准管理
任何卓有成效的工作，都离不开科学工作方法。尤其是领导工作，“不仅要决定方针政策，还要制定正确的工作方法。有了正确的方针政策，如果在工作方法上疏忽了，还是要发生问题。”习近平总书记历来重视思考正确开展工作的方法问题。2006年他就发表文章《掌握正确的工作方法》，批评了瞎子摸象与纸上谈兵这两种错误工作倾向。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央“推出一系列重大举措，推进一系列重大工作”，推动党和国家事业取得了根本性成就和变革。这与卓有成效的工作方法分不开。
（一）顶层设计与整体推进
“顶层设计”与“整体推进”，是十八大以来党中央治国理政的重要方法。这取决于中国改革发展的历史阶段、国家治理的现实方位。习近平总书记的判断是：“中国改革经过30多年，已进入深水区可以说，容易的、皆大欢喜的改革已经完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头。”“现在，同过去相比，中国改革的广度和深度都大大拓展了。要把改革推向前进，必须加强顶层设计。
顶层设计则更多是从宏观着眼，进行整体规划总体谋划。这种方法，尤其注重相关理论、理念的指导作用，是一个自上而下系统谋划、制定规划、推进决策，并层层贯彻落实的过程；它有方向、有目标，有原则、有遵循，是一个谋划全局、带动长远的战略实施过程。
与顶层设计相辅相成，习近平总书记又提出整体推进的工作方法。既然要求整体推进，那就必须跳出局部，立足整体，把握工作方案和节奏、政策和思路；这同时也要求搞清楚整体中局部各要素之间的关联，在整体协同推进中，与重点突破结合起来，是有重点的整体。这其实也是一种辩证系统思维。之所以强调整体推进的方法，是因为改革在本质上是一场革命，其中每项改革都不可避免对其它改革产生直接或间接影响，需要其它改革协同配合，否则就难以有效进行。
在习近平新时代中国特色社会主义思想中，诸如总目标、总任务、总体布局、“四个全面”战略布局、总体国家安全观等，都诠释的是顶层设计与整体推进的方法论。
（二）狠抓落实与钉好“钉子”
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会员免费查看其实，精准发力的工作方法追求精细、精准、具体、准确，它务实、管用，要求对准重点，从细处着手、要害发力，也就是要抓主要矛盾和矛盾的主要方面。
管理学上“细节决定成败”的命题与精准发力、精细管理相辅相成。这对政府政策和治理的精细化、精准化提出了要求。十八大以来的治国理政中，这方面最具代表性的工作是精准扶贫。
我们数学学院这几年顺利通过改制为普通本科、学士授权申请、作为学校首批应用转型的试点学院、新专业顺利推进、深度推进产教融合、科研平台布局比较完善，去年又进行了合格评估，新的历史起点，新的机遇，我们班子成员要在学院发展上和内涵建设上，如何依托市级特色专业、一流专业、新型二级学院建设，做好顶层设计、狠抓落实；在学院的教学管理、平台建设、教学质量、工程认证、学生管理、党建工作、教师队伍、工会工作方面，更要以问题导向与精准管理，把学院的内涵建设推向新的高度。