《关于加强高校廉政文化建设的思考》

关于加强高校廉政文化建设的思考

摘要。党的十八大以来，党和国家领导人非常重视反腐工作，中共中央相继出台落实八项规定，加强巡视工作等一系列重要举措，在短时期内取得了显著成效，增强了广大人民对反腐工作的信心，营造了浓厚的社会反腐氛围，为廉政文化的建设提供了良好条件。作为廉政文化的重要阵地，校园廉政文化建设也迎来了发展机遇，将校园打造成廉政文化的示范区，对于营造良好的社会廉政氛围具有重要意义。

关键词：高校；廉政文化；建设；思考

中图分类号：g647文献标志码：a文章编号：1002-2589（2014）14-0239-02

反对腐败、建设廉洁政治，是我们党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。党的十八大报告强调，要“坚定不移地反对腐败，永葆共产党人清正廉洁的政治本色”，并提出要“加强反腐倡廉教育和廉政文化建设”，为今后一个时期的反腐倡廉建设指明了方向。党的十八大以来，党和国家领导人非常重视反腐败工作。党的十八大以来，中共中央相继出台落实八项规定、加强巡视工作等一系列重要举措，在短时期内取得了显著成效。增强了广大人民对反腐败工作的信心，营造了浓厚的社会反腐氛围，为廉政文化的建设提供了良好条件。作为廉政文化的重要阵地，校园廉政文化建设也迎来了发展机遇。

一、加强校园廉政文化建设具有重要的现实意义

高校作为先进思想和文化的发源地，肩负着社会主义建设者和接班人的历史使命。今天的大学生就是进行社会主义建设、实现民族伟大复兴的中国梦的中坚力量、主力军。他们中的一部分优秀分子，以后可能会走上各级党和政府的领导岗位。当前高校大学生和研究生每年毕业生数量巨大，就业压力很大。很多同学将考公务员作为自己的一个重要就业渠道和机会。从现实来讲，由于对学历和各方面条件的限制，现在每年上至国家、省级下至县区乃至镇村一级的公务员录取中，最大的群体就是高校毕业生。他们现在的思想状况特别是对廉政和反腐败问题的看法会直接或间接地影响到走上工作岗位之后的廉洁状况。因此，加强对高校学生的廉政教育，具有很大的必要性。

从当前高校学生的思想状况来看，绝大多数学生特别是党员学生能够认真学习党的重要理论，坚持理想信念，坚守精神追求，对党内出现的少数腐败状况有着比较客观、正确的认识。但是，也有少部分同学不重视思想理论建设，受到封建主义、拜金主义、享乐主义等各种不良思潮的干扰和影响，在人生观、价值观、世界观方面有不正确的倾向，对于腐败现象也有着不科学的认识。这对于他们以后的工作和成长特别是要在政府任职的同学有着隐性的消极影响。

因此，必须重视对高校学生状况的了解，加强对高校学生的思想教育特别是廉政教育，使他们树立正确的思想观和廉政观。同时应注意，一个人年轻时的思想状况对之后的行为具有决定性的影响。高校时期是塑造一个人思想水平的重要时期。高校学生特别是大学生，较为年轻，思想还未完全成熟，具有不确定性，容易受到各种思想的影响。在这个时期，受到积极影响多一些还是消极影响多一些，对他们来说至关重要。我们应重视这个规律，抓住他们思想成型的重要时期，对他们进行正面的教育特别是廉政文化的教育，使他们在走出校门时成为一个思想正派、崇尚廉洁的人。校园廉政文化建设是廉政文化建设的重要阵地，对于整个社会廉政文化的建设和发展具有示范效应。对于这个阵地，我们不去占领就会被消极、错误的思想所占领。将校园打造成廉政文化的示范区，对于营造良好的社会廉政氛围具有重要意义。

二、加强校园廉政文化建设，塑造良好的校园文化氛围

加强校园廉政文化建设具有重要的意义。意识到这个问题，只是做好校园廉政文化建设的一个重要前提。怎样切实加强校园廉政文化建设，将校园建设成一片廉洁的圣土呢。笔者认为，加强校园廉政文化建设应从以下几个方面入手。

（一）明确校园廉政文化建设的对象，即高校在校学生

进行校园廉政文化建设，必须首先明确对象。只有这样，才能抓住主要矛盾，做到有的放矢。明确廉政文化建设的对象，就要去了解对象、研究对象。通过了解问题，发现问题，提出有针对性的方法解决问题。首先要弄清在校学生的思想状况特别是在廉政方面的看法和想法。可以通过调查问卷和谈心及其他可行的办法，弄明白他们对腐败问题的正确看法，同时弄清楚他们对腐败和廉政问题不太正确的看法，然后进行总结、归纳和概括。对于正确的看法，要放到廉政文化教育的正面教育当中，进行适当的强化。对于错误的看法，要勇于面对，通过回复、解答和正确的引导纠正错误的思想，不能用说教和灌输的方式解决。

（二）开廉政课，使廉政教育课进课堂

在高校课程中引入廉政课，即通过讲廉政课的方式进行廉政教育，是进行高校廉政文化建设的一个重要方法。学生在校的学习，主要还是通过听课的方式。开展廉政教育，也要采取授课的方式。对于授课的内容，可以进行深入的研究和探讨，尽量使授课的内容即全面、科学又富于趣味性，使学生容易接受。力争通过廉政课，使学生对腐败的概念、发生腐败现象的根源、我国推进反腐败和廉政建设的主要举措和成效以及当前的反腐败形势和下一步的趋势等一系列与腐败相关的理论问题有一个科学的认识和了解。做到这一点，是他们树立正确廉政观的前提。如果实现廉政课进课堂，既体现了学校对廉政教育的高度重视，也使学生对廉政问题产生自觉关注，对于营造校园廉政氛围必将产生重要影响。

（三）组织党性实践活动，开展廉政教育

进行现场教学，是当前加强党性和廉政教育的一个重要方式。加强高校廉政文化建设，也可采取这种方式。具体到天津，有周恩来、邓颖超革命纪念馆，以及西青区石家大院共和国第一大案――刘青山、张子善案纪念馆。可以组织学生参观纪念馆，听一听现场课，增强对廉政和反腐败问题的观感。一方面，通过参加周恩来邓颖超纪念馆，学习周恩来、邓颖超全心全意为人民服务、廉政廉洁、艰苦奋斗、为共产主义和社会主义现代化建设奋斗终生的精神。另一方面，通过参观刘青山、张子善腐败案展览开展警示教育，增强拒腐防腐的思想意识及能力。还可以组织学生，结合反腐倡廉主题，开展廉政文化进社区、进工厂实践活动。使学生在活动中增强廉政意识，又为促进整个社会良好廉政文化氛围的形成贡献力量。

（四）组织、开展廉政文化活动，发挥学生正能量

举办以廉政、反腐败为主题的征文、漫画、演讲、小品等文艺比赛形式，设立奖项，激发学生参与廉政文化建设的积极性、主动性和能动性，增强学生的参与能力和社会实践能力。在报栏设置反腐败专刊，办以廉政建设和反腐败为主题的黑板报，增加学生对反腐败问题的注意。鼓励学生发表廉政建设和反腐败方面的论文，组织调研课题，加强对廉政建设和反腐败问题的认识和理解，提高理论水平。通过开展一系列相关廉政文化活动，切实加强校园廉政文化建设，努力营造校园廉政氛围。

三、要重视发挥高校教师在校园廉政文化建设中的重要作用

第一，高校教师要以身作则，率先垂范，树立校园廉政文化的标杆。所谓身教重于言教。作为高校教师，一言一行，对学生的言行、思想都有重要的示范作用。如果高校老师能够做到廉洁，凡事为学生着想，切实践行全心全意为人民服务的宗旨，就会对学生的廉政观产生积极、深远的影响。作为高校老师，面对的是正处于思想成长期的大学生，一定重视自己在与廉政相关的方面的言行，为学生做出表率，树立良好的榜样。使学生在接受廉政教育课、参加廉政实践活动的同时，在实践中看到廉政的典范，进一步增强廉洁意识。高校老师应重视自己的思想建设，树立正确的世界观、人生观、价值观，做廉政的示范者、引领者和维护者。

第二，高校教师要重视对廉政文化的组织和领导。加强高校廉政文化建设，必须加强组织、领导工作。这个组织者和领导者就是教师。高校老师要认识到廉政文化建设的重要性、必要性和紧迫性，首先做到在思想上重视。在实践中，要尽心尽责，兢兢业业，切实重视对廉政文化建设的组织和领导。要时常了解廉政文化建设的情况，针对问题提出对策，采取整改措施。要时刻关注廉政文化建设动态，将好的做法引入到高校廉政文化建设中来。要随时关注党和国家反腐倡廉建设的举措和方针，根据形势发展，不断创新，积极、主动推进校园廉政文化建设。在校园廉政文化建设中，教师不但要做出表率，还要重视领导和组织工作，为廉政文化建设贡献力量。

第三，高校教师应学会与社会互动建设校园廉政文化。高校是现今社会的一面镜子，是廉政文化建设的重要阵地。要培养素质过硬、专业扎实、思想正派、廉政过硬的高素质人才，要培养现代化建设的强大后备力量和生力军，高校必须与社会接轨，通过与社会的良性互动开展校园文化廉政建设。通过设立校园广播、新闻网、微信平台、官方微博、校报等多种媒体，宣传和展播廉政教育信息，营造廉政文化的良好氛围。依托政府和社会，强化整顿校园外部环境，让神圣校园远离灯红酒绿之地。建立长效互动机制，鼓励青年学生参与到廉政文化、廉政校园建设中来。高校教师要结合学生特点和校园文化建设，通过廉政教育实践和教育案例，警示和激励青年学生按规矩办事，认真做事，踏实为人，成为一名有担当、重品行、有责任、重廉洁的高素质公民。

加强高校廉政文化建设，紧紧抓住高校学生这个主体，全面开展廉政文化建设，需要全体师生坚持不懈的共同努力，对于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强拒腐防腐的能力具有重要的现实意义。在今后的工作中，要把所有的汗水全部浇灌给每一棵破土而出的幼苗，使他们在阳光的照射下，快乐健康的成长，让校园里充满欢声笑语，让圣洁廉洁之风永驻校园。

参考文献：

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第二篇：加强高校校园文化建设的思考加强高校校园文化建设的思考

（四川轻化工学院学生处，四川自贡肖强643033）

摘要：本文通过对校园文化涵义的界定以及对高校校园文化特点和

加强校园文化建设必要性的分析，提出加强校园文化建设应坚持的原则和措施。

关键词：校园文化思考

高校校园文化建设是高校发展的有机组成部份，实施素质教育、建设校园

文化、优化育人环境，是培养“大学生创新能力、实践能力和创新精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质”的重要保证。

一、文化校园的涵义

所谓文化就是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。校园文化作为一种文化，是一所学校在长期办学过程中形成的物质文化和精神文化的总和，有广义和狭义之分。从广义上讲，校园文化是指校园整体文化，包括学校本身从事的科学文化知识教育，实践活动和物质文化的创造与建设，还包括校容校貌、教学、管理制度、全校师生员工的共同遵守的价值观念行为准则等。从狭义上讲，校园文化是指相对课堂而言的课外文化，即非课堂文化，它是借助学校载体来反映和传播各种文化现象，包括舆论风气、生活方式、行为准则、人际关系、建筑环境、学术氛围等。由此可见，校园文化是以师生员工为主体，以课内外文化活动为主要内容，以校园为主要活动空间，以校园精神为主要特征的一种群众文化。

校园文化从内容结构上讲表现为三种形式。一是校园物质文化，主要指校园环境、图书资料、教学设施、文化设施等，是校园文化的基础，是精神文化与制度文化的外化形态；二是校园制度文化，主要是领导体制、组织机构、管理制度、行为规范等，是联系校园物质文化与校园精神文化的纽带；三是校园精神文化，主要是办学的指导思想、发展目标、价值观念、校风建设、文体活动等，是校园文化的核心。校园物质文化与校园制度文化的建设决定校园精神文化的建设，校园精神文化建设则对校园物质文化和校园制度文化建设起着

1促进和推动作用，三者相互联系，相互促进，形成一个有机整体。

二、高校校园文化的特点

1、校园文化的高层次性

校园文化的高层次性主要体现在两个方面。一方面是作为校园文化主体的大学生和教职工大多具有较低高的学历水平和文化素质水平；另一方面是高校所从事的文化知识的传播和科学研究，有较高的学术性和科学研究水平。

2、校园文化的多样性

校园文化的多样性主要表现在。一是校园文化主体来源的多样性，高校的师生员工来源于不同专业、不同学科、不同地域、不同年龄、不同层次，有着不同的兴趣、爱好和特长。二是校园文化的内容和形式丰富多样。校园文化的内容不仅涉及到物质文化、制度文化而且涉及到精神文化，呈现多样性特点。校园文化的形式主要是指校园文化活动所涉及的科技、文化、体育、社会实践等活动，能适应不同层次、不同兴趣、不同年龄、不同群体的需要。

3、校园文化的超前性

高校校园文化相对于其它社会文化来讲，是一种更为开放的和面向未来的文化，它对社会文化不是简单、全面的认同，而是要根据社会发展的要求进行分析、筛选、吸收并加以整理，使其具有超前性，高校校园文化在一定程度上主导其它文化的发展，对社会的进步起着巨大的推动作用。

4、校园文化的感染性

校园文化是通过创造良好的精神氛围和与之相适应的和谐的物质环境，于潜移默化中感染人的情绪，陶冶人的情操，美化人的心灵，使全体师生员工受到启发和感染，主动完善自我，促进创新能力的发挥，使自已各方面素质得到全面发展。

三、加强高校校园文化建设必要性

1、加强高校校园文化建设，是加强高校学生思想政治工作和德育工作的重要途径

高等学校不仅向学生传授知识和技能而且还要提高学生思想素质。当前对学生进行思想政治教育，除发挥马列理论课和思想品德课的主渠道作用外，还

要加强校园文化建设，利用校园文化对学生进行思想教育，在学生中开展具有思想性、艺术性、教育性、趣味性的校园文化活动，来活跃学生思想、丰富学生才干、陶冶学生情操，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵御自由化思潮的能力，只有把思想政治教育根植于校园文化之中，才能更好地引导加强对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习，潜移默化地提高学生的思想政治觉悟。

2、加强校园文化建设，是深化高等教育改革，优化育人环境的重要内容

加强校园文化建设，建设各具特色的校园物质文化、校园制度文化、校园精神文化，是丰富学校的教育容、教育活动和优化教育环境的主要内容。

3、强校园文化建设，有助于全面提高学生素质

加强校园文化建设，建设清新雅致的校园、团结向上的校风和学风，建设优良的教学秩序、生活秩序，对身临其境的师生员工有无形的感染力、约束力、促动力。开展多学科、多层次、多内容的校园文化活动，不仅有利于拓宽学生知识面，改善知识结构，而且有利于培养学生参与意识、竞争意识和成才意识；不仅有利于培养学生的思维表达能力，交际协调能力，组织管理能力，而且越来越促进小小说个性发展，增强学生自尊心、自信心和社会责任感、历史使命感，促进学生素质全面提高。

四、高校校园文化建设应坚持的原则

1、方向性原则。社会主义的办学方向决定了校园文化建设的方向，我国高等学校的根本任务是培养社会主义的建设者和接班人，这种性质就决定了我国高校的校园文化建设必须以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论作指导，坚持社会主义方向，抵制消极、腐朽思想的渗透和影响，抑制低俗文化趣味和非理性文化倾向，引导校园文化向健康高雅方向发展。进一步加强邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”工作，邓小平理论要贯穿校园文化建设的始终。

2、育人原则。校园文化建设必须有利于人才培养，注重高校师生员工的思想道德文化素质的提高。校园文化建设作为高校精神文明建设的重要组成部分，其根本目的是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人。

3、主旋律原则。校园文化建设要弘扬时代主旋律，倡导爱国主义、集

体主义、社会主义，讴歌时代真、善、美，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人，引导高校师生员工追求高尚道德情操、健康的审美情趣，倡导正确的消费观和生活方式，树立正确的世界观、价值观、人生观。既要充分体现社会主义的时代精神、又要继承和发扬中华民族优秀文化传统。

4、群众性原则。校园文化建设要广泛吸引师生员工的参与，充分发挥师生员工的积极性和创造性，尊重师生员工在校园文化建设中的首创精神。校园文化建设如没有师生员工的参与，就会成为无源之水、无本之木。

5、系统性原则。校园文化建设是一项内容丰富的系统工程，要有目的、有计划、有目的地进行，在全校范围内形成一个校园文化建设网络。

6、开放性原则。校园文化作为一种文化，必然要与其他文化发生相互联系、相互影响，校园文化建设要吸收其他文化（如社区文化、企业文化、军队文化、乡镇文化等）建设的优秀成果，要充分利用和发挥社会主义文化设施和大众传媒对校园文化建设的积极影响。

五、加强高校校园文化建设的措施

1、加强对校园文化建设的领导

一、知行合一。要把工商廉政文化建设和创建廉洁高效服务型机关、推进机关作风建设紧密结合起来，以点带面，发挥工商廉政文化建设的影响力、号召力。

（三）正确处理好继承和创新的关系。我们的祖先创造了灿烂的廉政文化，党的十六大后以胡锦涛同志为总书记的党中央又赋予了廉政文化崭新的内涵。这些宝贵的文化资源，是新形势下开展廉政文化建设的基石。随着社会的进步，对廉政文化建设提出了新的更高要求。加强廉政文化建设要适应人民群众不断增长的文化需要，追赶时代的步伐，努力提高文化品味，体现时代特色。只有把继承和创新结合起来，才能使廉政文化在传承的基础上有所创新、有所发展。我们工商部门在廉政文化建设中，不仅要注重发挥宣传栏、宣传窗、黑板报的作用，还要通过文艺作品、舞台艺术、展览展出、网站宣传、电影电视等喜闻乐见的形式，大力开展工商廉政文化创建活动。要充分运用信息技术和网络技术等现代化手段，提高工商廉政文化建设的科技含量，扩大传播范围，使其更加贴近群众、贴近实际、贴近生活，使廉洁理念、廉政意识深入人心。

（四）正确处理普及与提高的关系。廉政文化建设既是先进的政治文化，也是先进的大众文化。既要通过廉政文化建设，最大限度地调动最广泛的群众的积极参与形成廉洁光荣、腐败可耻的社会文化氛围，又要充分利用公正、竞争、诚信和法治等市场经济的基本价值理念和市场机制，推动工商廉政文化建设深入开展。要以工商党员干部为主体，唱响立党为公、执政为民的时代主旋律，促使广大党员干部常修从政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，自觉做到勤政为民、廉洁从政。要通过扎实有效的思想道德教育，提高整个工商系统的廉政认知水平，确保廉政文化建设朝着纵深的方向健康发展，不断迈向新台阶。