《洛阳桂园及三门峡新区森林半岛观摩学习的心得体会》

洛阳桂园及三门峡新区森林半岛观摩学习的心得体会

《窦桂梅团队教学观摩课》心得体会

小汪小学李红

近期，中心校组织了小学语文教师集体听课活动，令我收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为。韩笑老师教学的思路明晰，窦桂梅老师幽默丰富的语言，何烨老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力。为什么在课堂上学生乐此不疲。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。

一、教师语言要具有艺术的魅力

当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……韩笑、吴超老师在古典名著单元整体教学时，运用5w梳理图表和人物角色图，采用小组探究，合作交流的方式，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。何烨老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。窦桂梅老师课堂语言幽默，准确，肢体语言运用的更是妙不可言，她用自己挥洒自如的语言引领着学生。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新

三、处理、把握教材的方法十分独到

一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么。十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么。我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种。几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜欢窦老师的教学。窦老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来的成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。窦老师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。

窦老师的那三句话让我铭记在心“我是教语文的，我是教人学语文的，我是用语文教人的”。榜样就在身边，我们需要更加努力。在今后的教学中，我会本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。