《信息获取的一般过程》

信息获取的一般过程

主备人：

执教人：

上课时间：

编号：03

2.1信息获取的一般过程

【目标定向】

1.了解信息获取的过程。。

2.分析信息来源与获取的多样性。

3.能根据实际需求通过获取信息解决生活、学习中的问题。

【个体学习】

通过阅读课本p14-18，了解以下内容：信息获取的各个环节1.定位信息需求2.选择信息来源3.确定信息获取的方法4.评价信息

【同伴互导】

假设明天的课外活动，我们全班要去爬山。由于近几天的天气不好，事先我们必须获取明天的天气信息，有哪几种方法可以获取明天的天气信息。那种最好，为什么。

可能采取的方式有上网，听收音机，听广播，打电话。由于学校附近没有网吧，看电视，听广播又不方便，而学校有很多电话亭，所以打电话这种方式最方便。

诱导。根据获取天气信息的四个环节能否推导出信息获取的四个环节。

【教师解难】

1.定位信息需求

确定信息需求，包括时间范围（when）、地点范围（where）、地域范围（what）目的：可以确保信息的时效性和针对性，可以减少信息获取的工作量。

车桥中学高一信息组

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编号：03信息需求有所需要的信息的要求，表现方面：

①信息的时间范围；②信息的地域范围；③信息的内容范围2.选择信息来源

（1）文献型信息源

例子：报刊、期刊、公文、报表、图书、辞典

优点：全面、系统、可靠清晰、明确

了解奥运会资料，若采用查找文献，内容陈旧、跟不上时代，获取信息量的速度慢、可信度一般，查找费力（必须知道哪本书上奥运会的相关资料）

（2）口头型信息源（个人信息源）

例子：同学、朋友、亲戚、父母、老师

优点：灵活、方便

不足：信息带有主观万分多、看法不一致、观点多且片面

（3）电子型信息源

了解奥运会资料，收听广播不知道什么时候有新闻节目；看电视，浏览时间长，缺乏系统性，但可以作为获取奥运会信息的补充来源；打电话，费用贵，不合算；上网固然可以获取丰富的奥运会信息，但由于时间与条件限制，一般不适合采用。

优点：更新快、范围广、易复制、生动直观

不足：需要一定的设备

（4）实物型信息源

例子：运动会、动物园、销售市场、各类公共场所及事件发生现场优点：直观、真切

不足：信息零星、表面，往往稍纵即逝

获取信息过程，不宜采用单独一种信息源，不同的信息来源要相互结合、相互补充、共同发展，为用户提供良好的信息服务。

如：报纸与网络联姻，电视与网络、电话互动，网络与报纸、电视、广播同步

练习。刘蕾为了获取天气信息，她最后确定拔打121电话查询，这种属于电子型信息源。

选择合适的信息来源的过程：

①可以根据需求和已有条件去掉一些不合适的信息来源。

②从最方便、性价比最好的信息来源尝试。

③也可以根据自己的情况选择上网查找或看电视等3.确定信息获取方法：

现场调查可以采用观察法、问卷调查法、访谈法、实践法

去图书馆借书：利用书架上的图书分类进行查找；卡片式的检索方法；计算机检索系统4.评价信息

（1）它是有效获取信息的一个非常重要的步骤，直接涉及到信息获取的效益

（2）评价的依据是先前确定的信息需求，如。信息的数量、信息的适用性、信息的载体形式、信息的可信度、信息的时效。

例。如何评价网上的信息。

1.从页面上部或底部寻找作者姓名、组织机构名称或公司名称。

2.从url上可以得到一些该网站的线索。

.edu是教育类网站。

.gov或.gov.cn是政府网站，一般比较权威、可靠，不会随意发布不准确的信息。

.com或.com.cn是商业网站，最常见。

.net网络服务公司，为商业或个人用户提供服务。

.org一般是非赢利性组织，其观点可能带有倾向性。

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3.点到该站点的主页上，看一下该组织的相关资料。

4.利用搜索引擎查一下关于该组织或个人的其他资料

5.从页面顶部或底部查看该网页的最近更新日期。

【练习检测】

1.地理老师在向同学们介绍了”南黄海奇葩-蛎蚜山”这一生物所形成的自然景观后，要求同学收集有关蛎蚜生活习性的资料，并用word编辑成一个研究报告。下列哪些属于直接获取信息的渠道。（c）a.去学校和社会图书馆查阅相关图书b.找相关专家咨询

c.去蛎蚜山实地考察并用数码设备采集相关资料d.去商店购买相关的资料光盘2.下列活动不适合用信息技术手段解决的是（c）a.获得旅游景点的相关资料b.对网站内容进行修改

c.在物理实验室验证”马德堡半球实验”d.准备期末考试复习，进行资料整理3.某同学有暑期去北京旅游的想法，事前想比较详细地了解一些旅游地的信息，最为经济、快捷的了解途经是（a）a.通过上网用搜索引擎搜索当地的有关情况b.通过打电话向当地旅游部门咨询c.通过查找图书资料了解d.向去过该地区的同学了解4.张华同学“研究串联电路电流规律”的过程如下：①连接电路；②观察电表读数；③记录数据；④计算结果；⑤总结规律；⑥填写实验报告；⑦提交作业。其中属于信息获取环节的是（a）a.②b.③c.④d.⑤5.张阳同学想购买某种品牌的一台计算机，他通过访问该公司的网站，了解了各种型号计算机配置信息。张阳了解计算机配置信息的过程属于（c）a.加工信息b.选择信息来源c.获取信息d.发布信息6.7.8.信息获取过程的首要环节是（c）黄锋有一道物理题目不会做，他决定第二天去问老师。他的决定属于信息获取的哪个环节。（b）小明全家准备国庆长假去黄山旅游，由小明负责安排游玩路线，为了安排好这次活动，小明决定到网上搜索一下有关信息。他决定到网上搜索信息的行为，属于信息获取过程中的哪一环节。（b）a.定位信息需求b.选择信息来源c.确定信息获取方法并获取信息d.评价信息9.朱明做“验证欧姆定律”实验后，分析时发现有数据测量错了，需要重做实验。“需要重做实验”的结论是下列哪个过程中得出的。（c）a.获取信息b.加工信息c.评价信息d.存储信息

10.李刚所在的研究性学习小组准备对太湖蓝藻问题开展研究。小组成员采用了问卷、采访、实验、观察等方法获取了近来太湖水质的相关数据，但他们发现数据不完全一致。他们就这些数据的可靠性进行讨论，这种行为属于信息获取环节的（d）a.定位信息需求b.选择信息来源c.确定信息获取方法d.评价信息

11.信息获取的过程可分为4个环节，小明在获取有关奥运会历史各种信息的过程中，对上网找到的奥运会历史信息进行筛选，这属于信息获取的哪个环节。（d）a.定位信息需求b.选择信息来源c.确定信息获取方法，获取信息d.评价信息

12.某同学在新华网上关注到这样一条新闻。”雪龙号冰区受阻，停船等待探冰队员寻找新航行路线。”该信息属于什么类型的信息。（c）a.文献型b.口头型c.电子型d.实物型

13.小华发现班级里许多同学的视力下降了，准备出一期宣传保护视力的板报。小华到”中国青少年视力健康网”上查找相关资料。这一信息来源属于（d）a.口头型b.文献型c.实物型d.电子型14.下列信息来源属于文献型信息源的是（d）

3a.选择信息来源b.确定信息获取方法c.明确信息需求d.鉴别评价信息a.定位信息需求b.选择信息来源c.处理信息d.评价信息

车桥中学高一信息组

主备人：

执教人：

上课时间：

编号：03a.海报b.老师c.同学d.图书

15.某同学欲获取本班同学家庭电脑拥有量的信息，最佳获取信息的方法是（b）a.观察法b.问卷调查法c.网络检索法d.实验法16.以下有关获取信息的说法正确的是（d）a.获取任何信息最快最好的方法就是访问网络

b.获取第二天天气预报的信息，最好的方法就是拨打121电话查询台，因为收费信息更准确c.直接获取信息留给人的印象最深刻，因此我们学习各种知识时，都应该用直接获取信息的方式d.在获取信息时，选择什么信息来源、使用什么获取方法要根据具体情况而定

17.高二（2）班要在学校网站上发布元旦晚会的相关图片新闻。下列设备中，可以用来采集图像信息的设备是（b）a.手写板b.数码相机c.麦克风d.mp318.下列选项中，不属于信息采集工具的是（c）a.扫描仪b.录音笔c.打印机d.数码相机19.下列选项中，不能用来采集图像信息的设备是（d）a.摄像头b.扫描仪c.数码照相机d.触摸屏20.下列属于信息采集工具的是（a）a.扫描仪b.电视机c.打印机d.显示屏

21.根据研究性学习小组活动的安排，刘晖准备到森林公园拍摄野生动物的生存状况，用以制作演示文稿。他应选择的信息采集工具是（b）a.数码相机、扫描仪

c.光学相机、视频采集卡

b.数码相机、数码摄像机d.光学相机、扫描仪

22.欲截取计算机屏幕上的某个画面，下列方案中最简便的是（b）a.使用数码像机拍摄b.使用”printscreen”键

c.使用扫描仪扫描d.必须安装专用计算机屏幕截图软件来截取

23.陈帅花想和远在深圳打工的爸爸进行视频聊天，可提示说“没有检测到视频设备”，请问她应去购买的设备是（a）a.摄像头b.网卡c.扫描仪d.视频采集卡

24.要将书籍上的插图转换为数字图像，不可取的做法是（d）a.用数码相机拍摄

b.用扫描仪扫描

c.用可拍照手机拍摄d.用胶片照相机拍摄并冲印出照片

【评价学习】

4淮安市车桥中学——信息技术基础导学案（3）

信息获取的一般过程练习

【知识点】

1.定位信息需求

确定信息需求，包括时间范围（when）、地点范围（where）、地域范围（what）2.选择信息来源

（1）文献型信息源

优点：全面、系统、可靠清晰、明确

（2）口头型信息源（个人信息源）

优点：灵活、方便

不足：信息带有主观万分多、看法不一致、观点多且片面

（3）电子型信息源

优点：更新快、范围广、易复制、生动直观

不足：需要一定的设备

（4）实物型信息源

优点：直观、真切

不足：信息零星、表面，往往稍纵即逝3.确定信息获取方法：

现场调查可以采用观察法、问卷调查法、访谈法、实践法

4.评价信息

（1）它是有效获取信息的一个非常重要的步骤，直接涉及到信息获取的效益

（2）评价的依据是先前确定的信息需求，如。信息的数量、信息的适用性、信息的载体形式、信息的可信度、信息的时效。

【练习】

1.地理老师在向同学们介绍了”南黄海奇葩-蛎蚜山”这一生物所形成的自然景观后，要求同学收集有关蛎蚜生活习性的资料，并用word编辑成一个研究报告。下列哪些属于直接获取信息的渠道。a.去学校和社会图书馆查阅相关图书b.找相关专家咨询

c.去蛎蚜山实地考察并用数码设备采集相关资料d.去商店购买相关的资料光盘2.下列活动不适合用信息技术手段解决的是a.获得旅游景点的相关资料b.对网站内容进行修改

c.在物理实验室验证”马德堡半球实验”d.准备期末考试复习，进行资料整理3.某同学有暑期去北京旅游的想法，事前想比较详细地了解一些旅游地的信息，最为经济、快捷的了解途经是a.通过上网用搜索引擎搜索当地的有关情况b.通过打电话向当地旅游部门咨询c.通过查找图书资料了解d.向去过该地区的同学了解4.张华同学“研究串联电路电流规律”的过程如下：①连接电路；②观察电表读数；③记录数据；④计算结果；⑤总结规律；⑥填写实验报告；⑦提交作业。其中属于信息获取环节的是a.②b.③c.④d.⑤5.张阳同学想购买某种品牌的一台计算机，他通过访问该公司的网站，了解了各种型号计算机配置信息。张阳了解计算机配置信息的过程属于a.加工信息b.选择信息来源c.获取信息d.发布信息6.7.8.信息获取过程的首要环节是黄锋有一道物理题目不会做，他决定第二天去问老师。他的决定属于信息获取的哪个环节。小明全家准备国庆长假去黄山旅游，由小明负责安排游玩路线，为了安排好这次活动，小明决定到网上搜索一下有关信息。他决定到网上搜索信息的行为，属于信息获取过程中的哪一环节。a.定位信息需求b.选择信息来源c.确定信息获取方法并获取信息d.评价信息9.朱明做“验证欧姆定律”实验后，分析时发现有数据测量错了，需要重做实验。“需要重做实验”的结论是下列哪个

5a.选择信息来源b.确定信息获取方法c.明确信息需求d.鉴别评价信息a.定位信息需求b.选择信息来源c.处理信息d.评价信息淮安市车桥中学——信息技术基础导学案（3）

过程中得出的。a.获取信息b.加工信息c.评价信息d.存储信息

10.李刚所在的研究性学习小组准备对太湖蓝藻问题开展研究。小组成员采用了问卷、采访、实验、观察等方法获取了近来太湖水质的相关数据，但他们发现数据不完全一致。他们就这些数据的可靠性进行讨论，这种行为属于信息获取环节的a.定位信息需求b.选择信息来源c.确定信息获取方法d.评价信息

11.信息获取的过程可分为4个环节，小明在获取有关奥运会历史各种信息的过程中，对上网找到的奥运会历史信息进行筛选，这属于信息获取的哪个环节。a.定位信息需求b.选择信息来源c.确定信息获取方法，获取信息d.评价信息

12.某同学在新华网上关注到这样一条新闻。”雪龙号冰区受阻，停船等待探冰队员寻找新航行路线。”该信息属于什么类型的信息。a.文献型b.口头型c.电子型d.实物型

13.小华发现班级里许多同学的视力下降了，准备出一期宣传保护视力的板报。小华到”中国青少年视力健康网”上查找相关资料。这一信息来源属于a.口头型b.文献型c.实物型d.电子型14.下列信息来源属于文献型信息源的是a.海报b.老师c.同学d.图书

15.某同学欲获取本班同学家庭电脑拥有量的信息，最佳获取信息的方法是a.观察法b.问卷调查法c.网络检索法d.实验法16.以下有关获取信息的说法正确的是a.获取任何信息最快最好的方法就是访问网络

b.获取第二天天气预报的信息，最好的方法就是拨打121电话查询台，因为收费信息更准确c.直接获取信息留给人的印象最深刻，因此我们学习各种知识时，都应该用直接获取信息的方式d.在获取信息时，选择什么信息来源、使用什么获取方法要根据具体情况而定

17.高二（2）班要在学校网站上发布元旦晚会的相关图片新闻。下列设备中，可以用来采集图像信息的设备是a.手写板b.数码相机c.麦克风d.mp318.下列选项中，不属于信息采集工具的是（c）a.扫描仪b.录音笔c.打印机d.数码相机19.下列选项中，不能用来采集图像信息的设备是a.摄像头b.扫描仪c.数码照相机d.触摸屏20.下列属于信息采集工具的是a.扫描仪b.电视机c.打印机d.显示屏

21.根据研究性学习小组活动的安排，刘晖准备到森林公园拍摄野生动物的生存状况，用以制作演示文稿。他应选择的信息采集工具是a.数码相机、扫描仪

c.光学相机、视频采集卡

b.数码相机、数码摄像机d.光学相机、扫描仪

22.欲截取计算机屏幕上的某个画面，下列方案中最简便的是a.使用数码像机拍摄b.使用”printscreen”键

c.使用扫描仪扫描d.必须安装专用计算机屏幕截图软件来截取

23.陈帅花想和远在深圳打工的爸爸进行视频聊天，可提示说“没有检测到视频设备”，请问她应去购买的设备是a.摄像头b.网卡c.扫描仪d.视频采集卡

24.要将书籍上的插图转换为数字图像，不可取的做法是a.用数码相机拍摄

b.用扫描仪扫描

c.用可拍照手机拍摄d.用胶片照相机拍摄并冲印出照片

第二篇：《信息获取的一般过程》教案《信息获取的一般过程》教学设计

湟中县拦隆口中学

乔羽

一、教学目标

知识与技能：了解信息获取的一般过程；掌握对获取的信息进行加工、存储的方法；养成良好的习惯。

过程与方法。通过学生分组讨论、讲述亲历，共同体验信息获取的过程、经历、经验，教师在学生讨论的基础上作一定的总结。

情感态度与价值。用切合实际的亲历，引导学生深入理解获取信息的相关内容，并教育学生信息是日常生活中不可缺少的部分，要做到“君子爱财，取之有到”。

二、内容分析

本节内容是教育科学出版社出版的《信息技术基础》的第二章第一节内容，是整本书的基础理论知识部分，为以后更好的学习本册书奠定基础。本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。计划授课课时为1学时。

三、学生分析

授课对象为高一年级的学生，他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》，并且很多同学家里也都有电脑，对于计算机的基本功能操作的水平还是可以的。并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了一定的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程中可以按照计划进行。

四、教学方法

讲授法、讨论法

五、教学重点：

信息获取过程的分析和确定信息获取方案

六、教学难点：同教学重点

教学过程

【复习】

：

1、五次信息技术革命

2、信息技术的发展趋势（人性化、大众化）

【导入新课】

一、从书中小故事引入，如何有效的获取信息。

二、从一个简单的例子来分析信息获取的一般过程：p13

1、郊游需要获取周日郊区的天气信息（定位信息需求）

2、比较各种获取天气信息的渠道（电视、报纸、电话、网络等）

选择121信息台（选择信息来源）

3、拨打121电话查询第二天的天气（确定信息获取方法获取信息）

4、评价信息的过程。

三、剖析信息获取的各个环节

①定位信息需求（准确），表现在以下几个方面：

信息的时间范围

信息的地域范围

信息的内容范围

即：获取什么时间什么地点的什么样的信息

②选择信息来源p16表

文献型信息源

口头型信息源

电子型信息源

实物型信息源

比较各种信息来源的类型，例子，优缺点。对信息来源进一步细分。

③确定信息获取方法

信息来源不同，获取的方法也不同

问题的现场调查可以采用观察法，问卷调查法，访谈法……

去图书馆借书可以利用图书分类查找，卡片式的检索方法查找，计算机检索……

④评价信息

评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体形式、可信度、时效性等。不成功：调整过程重新获取信息。

【实践】

1、讲练结合。在课堂上坚持精讲多练的原则，对重难点知识精讲。

2、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新等），信息获取，掌握操作。

3、学以致用，将学到的知识与实际生活、学习紧密结合。