论财务报告的信息特征

《1.1.2信息的特征》教案

一、教材分析

本节课为浙教版《信息技术基础》(必修)第一章第一节的部分内容,主要介绍了信息的特征。信息的特征对于学生理解信息,解释信息有重要的意义,教学过程应该让学生结合生活举出例子,认识和体验到生活中的信息。同时在教学过程中应该强化学生活动,使学生形成积极主动的学习态度。

二、学生分析

本节是信息技术的第一课,教学对象为高一新生,他们的信息技术的基础、对信息技术的理解能力都存在差异,学生的信息技术的基础情况也不确定。另外本节课,纯粹是知识与概念,没有实际操作的内容。所以,必须提高课堂的气氛。可以通过在课堂上做些小游戏,也可以通过增加学生感兴趣的案例,让学生尽可能多的参与课堂活动,从而提高学生学习这一门学科的兴趣,同时可以从中了解学生的信息技术的知识基础、能力基础与对这门学科的兴趣度等。

三、教学目标

1.知识与技能

①能够列举生活中的各种信息,感受信息的丰富多彩性②学生对信息的特征有基本的认识

③能够通过生活的实例来描述信息的基本特征

2.过程与方法

学生能从生活中发现并准确把握准确有价值的信息;培养学生从日常生活、学习中发现、分析、归纳、利用信息和信息技术解决的问题的能力,能通过问题分析确定信息需求。

3.情感态度与价值观

让学生理解信息在日常生活中的重要作用,激发学生对本学科的兴趣和爱好,提高学生在信息活动中与他人协作、交流的意识和能力,培养其信息素养。

四、重点难点

重点:理解信息的基本特征。难点:

1、正确理解信息的基本特征

2、准确判别信息的特征

五、教学方法

以游戏导入课堂教学,拉近教师与学生的距离,快速活跃课堂气氛。在教学中,采用讲授法、问题驱动法、演示法、案例分析法、讨论法等多种教学手段与方法。创设具体的场景,激发学生的学习热情和积极性。在理解信息特征的过程中,引导学生讨论分析案例,从不同面分析问题,加深对重难点的理解。

六、教学过程

1、导入

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1、信息是一种抽象的概念,相对于具体的物质而言,那些特征是信息所独有的

2、本节课讲到了信息的四个特征,请同学们回去以后搜集信息的其他特征,并在每一个特征后面附上相应的例子

3、请同学们课下讨论信息的不同特征之间的关系,即它们是相互独立的还是存在着某种关联,如果不是独立的,那么这种关联是什么