沙坪坝区中小学校内涵发展质量综合评价指标体系

沙坪坝区中小学校内涵发展质量综合评价指标体系(试行)

一、中小学校运行质量综合评价(满分100分,折算为综合评价积分满分为50分)一级二指标级指标1.贯彻落实好各级党的会议精神,党组织和党员c1.组织工作b1.(6)党的建设(8)c3.作风建设a.学校运行状况c4行风(52)建设b2(0)学校管理(44c5.制度建设)(13)11.学校行风建设无举报投诉12.建立学校系统的管理制度,定期修订完善13.制定学校《办学章程》,经教代会审定,为干部教师认同14.有适合体现区情适合校情的工作绩效考核评价奖励办法15.有学校中长期发展规划,并落实到学校年度计划之中8.严格执行招生、入学制度,不买卖生源9.干部教师遵守教师职业道德10.无违规收费、违规办班行为(0)7.干部廉洁自律,无违法违纪行为6.实施党务公开,接受群众监督c2.宣传工作(2)5.执行廉洁从教各项规定4.注重学校内部与外部宣传,建立学校外宣网站作用发挥良好2.干部选拔、任用、管理、考核、奖励规范,党群关系、干群关系良好3.共青团、少先队工作保障有力,活动丰富,作用良好三级指标评分要点指标权类别底线底线底线底线红线红线红线红线红线红线红线底线出线底线底线2220-2分信访稳定事件,得0-2分效果良好,得0-2分重评分标准有方案、有行动、有实效,无投诉,无组织通报批评,团队工作有计划、实施、总结无不良宣传报道,网站建设得0-2分0000000222规定行为,每件次扣2分成恶劣影响,扣1分受到追求,扣2分生源现象,扣2-3分为扣2-3分扣1-2分分2理规范,内容丰富,更新及时学校及干部、教师有违反廉学校未执行党务公开规定,学校中层以上干部违法、违违反招生入学政策,出现买发生严重违反师德师风规定查实有违规收费、办班行为有举报投诉查办属实,扣2形成学校制度汇编,定期对校制度修改完善,得0-2分付诸行动,得0-2分好的激励机制,得0-2分有教代会通过的学校章程,有考核评价奖励办法,形成有发展规划,年度工作有计划0-2分2总结和改进措施保障落实,无违反政府采购行为、无违16.严格执行中小学校财务制度,厉行节约底线3预算执行计划、未设立小金库得0-3分公用经费使用符合相关规定17.有学校固定资产管理制度,执行良好底线红线红线有制度,有专人负责额,固得0-2分2资产登记、处置符合相关规定18.无安全责任事故c6.校园安全(3)19.师生案发率、犯罪率为零0发生安全责任事故,扣1-3分0有师生犯罪,扣1-3分20.学校物防、技防、人防落实到位,维护及时,底运转良好21.执行教职工(代表)大会制度22.组建学校家长委员会23.与街镇、社区、社会单位建立良好的协作关系,支持并参与社区教育24.注重加强与区内外、市内外、境内外、国内外学校、科研机构的交流与合作线底线出线底线出线底线出线出线出线出线底线底线3落实到位,维护及时,运转好,得0-4分22教代会作用发挥良好,得0分得0-2分组建了家委会,作用发挥良好c7.开放办学(10)关系良好,校外资源利用充分分3效果,得0-3分3社区教育作用发挥好,得0建立良好合作关系,取得明国家、地方、校本课程按规2开齐、开足,得0-2分33分践,得0-3分25.严格执行学校三级课程体系26.校本课程构建有特色c8.课程管理(15)27.建立适合校情的课程学业质量标准28.学校探索建立了课程实施有效办法形成学校校本课程体系,得0建立标准并应用于教育教学2课程实施高效,得0-2分报告内容全面真实,问题分得0-53按时保质完成,得0—3分2符合任职资格,得0-2分29.编制学校学年度质量报告c9.重点30.完成区教委年度重点工作工作(3)a2.b3c10.班子建设31.校级干部、中层干部符合任职资格5客观实在,改进措施切实可行队伍干(8)32.校级干部达到年度培训学时,完成年度培训任务底线2培训满学时,任务完成好,0-2分建设部状况成(25)长(8)34.教师学历提高率高于市定标准35.教师专业背景与任教学科相符底线底线出线底线红线红线底线2达到市定标准80%以上得0-2233.校级干部学校发展决策力、教育文化领导力、出课程建设引导力较强线4学校发展态势良好,班子集作用发挥良好,得0-4分专任专职率达到80%以上得0分c11.职业素养(8)80%以上的教师参与校本课3建设与实施,得0-3分2达到规定以上得0-2分036.教师参与课程建设与实施能力较强37.教师参加校本教研、校本培训符合相关规定c12.职业b4.精神(3)教师发展(17)c13.职业建树(6)41.教师参加校级及以上科研课题面广38.教师能执行立德树人的相关规定39.教师能遵守教育法律法规规定和地方规章以及廉洁从教相关规定40.教师遵守沙坪坝区教师职业道德规范违反师德师风规定,每人次扣分0违反规定,每人次扣1分3无严重违反规范行为,得0分底线242.教师参与重点教改实验、科研项目并取得优异成绩出线2学校有市级以上教改实验、研项目,得0-2分43.学校建立名师工作室,作用发挥良好出线学校每6班有1个工作室得0个工作室得2分2分、有2个工作室得1分、有小学、初中综合素质评价合44.学生实践能力达到规定标准底线底线底线底线底线出线底线底线底线红线3率达到85%以上、高中学生学上,得0-3分考试一次性通过率达到85á4.b5.身心绿素质(10)色指a3.标45.学生体质健康合格率达到区定标准3达到区定标准及以上,得0分有监测报告、有干预方案、2较明显效果,得0-2分46.学校对学生肥胖、近视、营养等有干预措施开设心理辅导课程,设立心康档案,得0-2分3开齐开足课程,得0-3分323247.学校重视学生心理健康教育2咨询室,建立重点人口心理学生(18生活)状况(23)48.音乐、美术等艺术课程开设情况良好c15.艺术实践(8)49.学生艺术类社团、活动丰富50.科技、艺术、体育“2+2”活动组织开展良好b6.学c16.习学业负担状(5)态51.控制学生在校时间、考试次数、课后作业量52.每天锻炼一小时学生参加社团活动面达到5以上得0-3分有效果,得0-2分执行市定标准良好,得0-2分计划并实施好,得0-2分有组织开展计划,有实施方案体育课程执行好,有课余锻53.无违规补课或变相集中补课行为0违反规定,扣1-3分(5)

二、中小学校学生学业质量综合评价(40分)(主要含学科纸笔测试和综合实践能力测试,以满分40分进行折算,计入学校综合评价

量化积分。)类别小学初中高中纸笔测试(70%)每校抽测1-2个年级、1-2个学科,每学科若干各学习小组学生适应性测试成绩每个年级抽查(40%)学校中考成绩(60%)学校学生学业成绩增值性评价综合实践能每校抽测1个年级、1-2个项每校抽测1个年级、1-2个项每校抽测1个年级、1-2个项注:

1.“中小学校学生学业质量综合评价”由区政府教育督导室牵头、区教育督导评估

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2.年度被命名为特色项目学校3.承办展示学校教育教学特色活动展示活动4.承办展示学校团队特色活动5.承办大型文体艺术活动6.学校教改科研获政府奖励学校获奖7.学校获得政府综合表彰奖励8.学校获得政府单项表彰奖励9.教师集体受到政府或部门表彰奖励教师获奖10.教师个人受到政府或部门表彰奖励每项国家级2分市级1分区级0.5分每项国家级2分市级1分区级0.5分每项国家级2分市级2分区级0.5分每项国家级2分市级2分区级0.5分每项国家级3分市级2分区级1分每项国家级4分市级2分区级1分每项国家级3分市级2分区级1分每项国家级3分市级2分区级1分每人次国家级2分市级1分区级0.5每项国家级一等2分二等1分三等0.5分,

11.学生集体获学科类、非学科类奖励学生获奖12.学生个人获学科类、非学科类奖励市级一等1分二等0.5分,区级一等1分,二等0.5分每项国家级一等2分二等1分三等0.5分,市级一等1.5分二等0.5分,区级一等5分注:中学中考、高考质量已作为专项奖励实施,不纳入综合评价加分范围

5771001803090012095579036822859633082577100180309001238657613739973576069657710018030900135945780775799025155125771001803090012387577164982601818051577100180309001213857213119215891832657710018030900123595790368223610760535771001803090012356576135286143791742577100180309001235557508786970469327917088100343355274101229944325833379170881003433552751018667329388320081708810034335610710158115250150052217088100343356108101000180059871732170881003433542951010741941426870171708810034335618410187866086962880217088100343356185101775831174086674170881003433561091010860143735728461708810034335611010115220721601491617088100343355237101027041605702709170881003433552381012293648614254141708810034335616910186220440263571817088100343354928101760654089788804