《农民工调查报告(上交)》

农民工调查报告(上交)

农民工学习需求调查报告

一、调查目的

农民是新农村建设的主体，而农村青年作为当前我国农民的主体，他们的生存、生活及发展状况对发展城乡经济，稳定农村社会起着至关重要的作用。随着时代的进步，经济的快速发展，人们对生活水平的要求越来越高，便有了一批又一批为了提高生活质量的农民朋友离开家乡，为梦想生活在城市奋斗打拼，他们大多数生活和工作在城市的基层，渐渐成为城市基层的中流砥柱，而科技的快速发展和新技术的革新以及用人单位对农民工朋友的学历、知识、能力和接受新事物等方面的要求，促使农民工朋友不断的学习、不断的进步、不断的提升自己，才能在城市中高水平快节奏的生活。农民工学习需求调查，能够了解农民工的真实想法，了解他们渴望学习哪方面的知识，从而为他们提供学习的机会，帮助他们学到一定的技能，只有从本质上提高农民工的自身素质，改善他们的社会地位，使他们为建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、保持国民经济持续健康稳定发展做出更大的贡献。

二、调查内容

（一）调查对象和基本情况

本次调查围绕“农民工学习需求”问题，调查了四名从各地农村来宁夏打工的青年，从中了解他们的学习需求。

李靖，男，年龄26岁，农业户口，大专学历，未婚，是一名民

营企业经理，家庭年收入5万左右。已利用业余学习时间，通过广播电视大学大专学历，想学习的专业是工程造价，2009年毕业。正准备报本科，目前最关心的问题是如何管理聘来的员工。对自己公司未来发展及学习需求的希望和要求是：希望通过学习，提高管理水平，把公司发扬壮大。让双方父母过上安逸生活充裕的生活。

雷银利，女，年龄21岁，农业户口，中专学历，未婚，现有家庭成员4人，在民营企业工作，家庭年收入3万左右。目前最想做一名会计。已报2013春会计班就读，对自己未来发展的希望和要求是：希望找一份好工作，提高生活条件，为以后的生活减轻一点负担，能为父母的营业店做会计工作，减轻父母的压力。

鲁冲，男，年龄23岁，农业户口，高中学历，未婚，现有家庭成员6人，是一名民营企业职工，家庭年收入2.5万左右。希望利用业余学习时间，通过成人高校提升至大专学历，想学习的专业是管理学，目前最关心的问题是改善生活条件。对自己未来发展及学习需求的希望和要求是：希望提升学历后能加薪，若干年后能返乡创业。鲁林，男，年龄35岁，农业户口，中专学历，已婚无子女，现有家庭成员3人，现在民营企业工作，家庭年收入3万左右。已在电大学习大专物流专业.正就读电大本科，行政管理。想上升到更高的岗位，为企业贡献。希望通过企业加薪，让家庭过上充裕的生活。

（二）学历及收入情况

从调查对象的受教育程度来看，其主要学历集中在初中、中专、大专，初中比例为25%，而大专学历仅为25%，中专占50%，60%的调查

对象反映学历成为他们工作过程最大困难，100%的调查对象反映需要加强学习，提高自身的文化水平，加薪创业或找一个好单位，为了家庭有充裕的生活水平。

（三）调查情况分析

农民工是我国改革开放和城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军，他们户籍仍在农村，主要从事非农产业，有的在农闲季节外出务工，亦工亦农，流动性大，有的长期在城市就业，已成为产业工人的重要组成部分。大量农民进城务工，为统筹发展，推动全面建设小康生活，农民工学历大多低于本科学历，而且学历与年龄成反比，40岁以上是小学学历，35—40岁是高中以下学历，25-35岁以下是以大专学历以下为主。其学历与同等城市人相比有明显差距。

三、学习需求的现状及分析

（一）农村学历低的形成原因

农村经济发展水平较低，由于长期以来的历史，地理以及国家政策原因导致经济欠发达地区经济发展较慢，生产水平低直接导致农村教育发展滞后，农村青年不能享受良好的教育环境，有才之士不能得到挖掘，导致农村人才的流失，这就是农村青年文化水平低的根本原因。再加上农村传统思想，封建思想依旧残留，重男轻女思想严重，男孩上学，女孩在家务农，导致农村青年性别文化水平的失衡，再者对教育的不重视。

（二）农民学习需求明确

1.4人都希望在原有的学历基础上加以提升，愿意接受的学习方式为：

业余，选择的学习学校有。电大，夜校。

2.有2人已经报参加电大学习班，学习的内容有掌握一门技能，选择的学习方式以提高自身的素质以及知识。在调查对象中都明确表示希望进一步提升自身学历层次其中希望通过脱产学习方式攻读相应的学历，利用学校机构的载体主要为广播电视大学。调查表明，农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质、学历层次，以适应社会发展的要求。1人希望通过高等职业技术院校组织的培训获取相关技能。这表明农村青年对技能培训的认识增强，并希望通过高效、低成本的方式成才。

殊国庆下，对交不起诉讼费的，应先受理，判决执行后扣除。切实保护民工的切身利益，是我们全社会的责任。

调查总结：

通过这次调查，作为行政专科的学生，我更是感到了一种责任感。我要趁着大学阶段在学习和思想上严格要求自己，必须亲身实践去接近它，不要自己的想法去认知，这一次在接近，了解农民工的过程中，我感受到了许多，也对“三农”中的农民工有了更深一步的认识，思想受到了很大的触动，认清了作为学生的职责，让我们共同投放目光。给弱势群体以人文的关怀，共同为构建和谐的社会主义做一些力所能及的事情总之，农民工要不断提高自身学历，才能达到高速发展的社会，才能融入城市建设，或者科学的养植，高效率完成社会需求。要关注一件事，你必须亲身实践去接近它，不要自己的想法去认知，这一次在接近，了解农民工的过程中，我们感受到了许多，也对“三农”中的农民工有了更深一步的认识，思想受到了很大的触动，认清了作为中学生的职责，让我们共同投放目光。给弱势群体以人文的关怀，共同为构建和谐的社会主义做一些力所能及的事情总之，农民工要不断提高自身学历，才能达到高速发展的社会，才能融入城市建设，或者科学的养植，高效率完成社会需求。