《弘扬法治主题演讲稿 [弘扬法治精神演讲稿]》

弘扬法治主题演讲稿 [弘扬法治精神演讲稿]

文章摘要：只有弘扬法治精神，才能加快法制建设，实现社会主义民-主的法律化、制度化.弘扬法治精神，才能巩固党的执政地位.依法执政、科学执政、民-主执政是全面落实依法治国基本方略的重要内容，也是我们党治国理政的基本方式.依法治国，就是要从法律制度……弘扬法治精神演讲稿

1954年第一部社会主义宪法的颁布，为新中国法治建设奠定了基矗在随后两三年里，我国颁布了近千件法律、法令和法规，确立了我国基本法律制度.党的十一届三中全会后，法制建设进入快速发展时期.1997年党的十五大确立“依法治国基本方略”.2004年“依法治国，建设社会主义法治国家”被写入宪法.截至目前，我国现行法律共有231部、行政法规近600件，地方性法规超过7000件，形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，法制建设成就举世瞩目.

在一个拥有13亿人口的发展中大国，调整社会关系、规范社会行为、保障人民权益，法治具有不可替代的重要作用.法治既是现代国家的重要特征，又是社会和-谐的根本保证.当前，中国正处于黄金发展期和矛盾凸显期，在利益格局多元、社会价值多样的新形势下，更需要依靠法治解决社会矛盾、保障社会公平、维护国-家-安-全.

弘扬法治精神，才能保障人民当家作主.当前，我国保障人民民-主权利的法律体系日趋完备，人民民-主权利的法治保障水平日益提高.但用发展的眼光来看，民-主法制建设与人民民-主不断扩大的客观要求还不相适应，人民的知情权、参与权、表达权和监督权还有待进一步保障，促进人民有序参与国家治理还需要完善法制建设.只有弘扬法治精神，才能加快法制建设，实现社会主义民-主的法律化、制度化.

弘扬法治精神，才能巩固党的执政地位.依法执政、科学执政、民-主执政是全面落实依法治国基本方略的重要内容，也是我们党治国理政的基本方式.依法治国，就是要从法律制度上把坚持党的领导、发扬人民民-主和严格依法办事统一起来，保证党的基本路线、基本纲领的贯彻落实.只有坚持依法治国，才能实现党的意志和人民-意愿的有机统一，赢得人民的拥护和支持.

弘扬法治精神，才能加强宪法和法律的实施.经过多年努力，各级政府依法行政取得了明显进展，司法公正进一步加强，但有法不依、执法不严、违法不究的现象仍然在一些地方、一些领域存在.尤其是在涉及群众切身利益的一些问题上，不严格依法办事的现象时有发生.推进依法行政、司法公正，要始终坚持以人为本，以事实为依据，以法律为准绳，切实维护人民合法权益.

弘扬法治精神，才能形成全民学法守法用法的社会氛围.建设法治国家，需要全社会积极参与.各种社会组织和全体公民既是法制建设的主体，又是法律适用的对象，人人尊重法律权威，自觉学法守法用法，依法平等参与、平等发展和维护自身合法权益，才能实现人与人和-谐相处、人与自然和-谐相处.各级党组织和全体党员要自觉在宪法和法律范围内活动，带头维护宪法和法律的权威.

“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”.在今日之中国，法治正在成为人们共同的追求.只有坚持并全面落实依法治国基本方略，加快社会主义法制建设，国家才有光明前途，人民才有美好未来.

【扩展阅读篇】

演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿.演讲稿的好坏直接决

定了演讲的成功与失败.

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文.它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力.

演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的.但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理.其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心.

演讲稿特点

主要区别

演讲和表演、作文有很大的区别.

首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意

见的一种社会活动.

其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息.严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流.所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：

主要特点

第一、针对性.演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式.它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性.所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容.

第二、可讲性.演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅.由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提.如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”.一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听.因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整.

第四、“使人动”演讲.这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法.法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列.它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾.

第五、“使人乐”演讲.这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合.这种演讲的事例很多，人们大都能听到.它的特点是材料幽默，语言诙谐.

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