《省规创建典型材料》

省规创建典型材料

山东省规范化学校复评汇报材料

推进规范化管理

提升整体办学水平

——省级规范化学校复评汇报材料

南村小学始建于1945年9月，1986年迁来新校址，改建于2002年。目前学校占地58亩，建筑面积6924平方米，现有教学班18个，在校生935人，教师60人，学历达标率100%，其中大专以上学历占75%。青岛市优秀专业人才、教学能手5人，平度市级教学能手8人，平度市骨干教师13人。2004年，学校申报山东省规范化学校，并验收合格。近几年，我校本着“全面发展求特色，科研兴校创一流”的办学思路，以“为人的生存与发展奠基”为办学理念，遵循教育规律，坚持依法治校，强化内部管理，大力推进素质教育，沿着规范化学校的路子，与时俱进，不断创新，各项工作健康有序发展。

学校先后获得全国和山东省创造教育先进集体，省、市规范化学校，省、市艺术教育示范校，中国平安行动示范校，青岛市课外文体活动示范学校，平度市管理示范学校，平度市教学工作十佳单位，平度市文明单位标兵、平度市电化教育示范校、青岛市校园经济先进单位等30多项荣誉称号。2011年6月成功为“平度市校园安全工作现场会”提供现场。

我们的做法是。抓住一个特色，夯实两个基础，构建三大体系。

一、抓住艺体教育特色，推进学生全面发展

学校建立健全了三团一队等各类艺体活动团队20多个，“小天使舞蹈团”让学生载歌载舞；合唱团、器乐团、鼓号队、田径队、篮球队、

乒乓球队、国画、手工制作组、美术组等成为艺体爱好者的乐园„„并通过开展合唱、集体舞、广播体操、篮球、乒乓球、跳绳等各类比赛活动，举办“艺术节”、“体育节”、以及评选“十佳歌星”、“十佳体育童星”等活动，形成了浓厚的艺体教育氛围。近年来，学校先后有十余名学生荣获平度市“十佳歌舞童星”称号，十几名学生打破市运动会记录，数名学生获平度市乒乓球比赛冠军称号。校舞蹈团、合唱团排练的节目历年来均获平度市中小学艺术节比赛一等奖，其中集体舞《阳光下的孩子》获青岛市集体舞一等奖；乒乓球代表队多次获平度市男子、女子团体冠军和单项冠军；特别是学校的篮球、田径在平度市历次比赛中一直保持“冠军”称号，我校被确定为“平度市乒乓球传统项目学校”、“青岛市体育项目传统学校”、“山东省艺术教育示范校”。

为充分调动艺术教师工作的热情，我校将艺术教育工作纳入学校整体工作考核内容，按照学校艺术教育的现状和发展规划制定了学校艺术教育的规章制度，包括三团及各类艺术兴趣小组活动制度及奖励制度，形成了较为完备的艺术教育管理运行体系，为我校艺术教育的顺利实施提供了有力保证。另外，健全评价考核机制。对在各类比赛中取得优异成绩的艺术教师按照《南村镇小学艺术工作奖惩办法》进行评定和奖励，对于在平度市艺术节文艺汇演中获得一等奖的辅导教师，当年直接确认为优秀等级，并直接确认为镇优秀教师；对于在市级镇级艺术活动中表现出色的学生在学期末被授予“舞蹈小明星”、“小小歌唱家”、“小画家”等艺术特长称号。学校建立了一整套与特色发展相适应的管理制度和激励机制，形成了创建合力，心往一处想，劲往一处使，这样的管理机制使领导和老师每天都在找不足，谋发展。

我校积极开展综合实践活动，促进学生全面发展。我们坚持活动育人的原则，从兴趣活动起步，以兴趣活动为载体，在活动中促进学生综

合素质的提高。根据课外活动具有鲜明的实践性、创造性、自主性和趣味性的特点，我们采用了定小组、定辅导员、定活动场所、定活动记录“四定”的方法来组织活动，保证了活动的正常有序开展。2011年7月，我校科技代表队参加青岛市青少年航模比赛，取得小学组团体第三名的好成绩，有五位同学获奖。

二、夯实两个基础

（一）坚持办学条件高标准，夯实学校发展物质基础

努力改善办学条件，是提高学校办学水平的物质保证。近几年，镇党委、政府及教育主管部门高瞻远瞩，坚持超前设计、高起点定位、高标准配备、高质量建设的原则，不断规划建设南村小学。我校也自筹资金，努力改善办学条件，为学校可持续发展提供了坚实的物质保障。

2006年以来，累计投资50余万元，对校园进行高起点的绿化、美化和亮化，新上了四块固定宣传栏，十块流动宣传牌。学校根据课程标准和学校规模配备各学科教学仪器、器材，艺术、体育、卫生及心理咨询室所需器材，达到《标准》要求，并及时补充。学校为每一位教师均配备了办公计算机，按《标准》要求，班班通建设也即将开始。学校图书资料数量基本充足、分类比例合理；现有图书28750册，生均30.7册，且每年按计划更新;教学工具书、参考书150种，报刊83种，达到标准要求，能够满足广大师生的需求。

我校重视环境文化的育人功能。学校充分发挥师生的智慧，对每一条走廊、每一条道路、每一处校园景观设置了文化氛围，我们追求一种和风细雨的教育境界和效果。校园内通过美化、绿化，使得文化的熏陶、德育的实施无处不在。校园里名人格言、安全提示随处可见，校园环境宜人，地面整洁卫生，草坪、楼道口处处体现环境育人的氛围。学校的文化长廊，有规范学生行为的礼仪知识，有经典教育故事，有安全教育

知识，这些都是对学生进行教育的鲜活教材。学校的一花一草、一句标语、一条走廊都为陶冶学生高雅情趣而设，每位员工的一言一行、一句问候、一次提醒都立足于学生发展，每一堂课、每一次活动都为学生终身发展奠基。

实施素质教育的主阵地在课堂。我们以“融会百家、发展创新、自成一体”为原则，大力实施课堂教学改革，逐步探索出“课前教师合作教研、课上学生合作学习、课后师生共同提高”的“精讲、精练、高效率”课堂教学模式，通过课堂“增效”达到“减负”目的。

2008年学校在制定第一个五年发展规划时，明确提出了山东省规范

化学校复评合格的目标。几年来，在各级领导的亲切关怀和大力指导下，我们不断创新工作思路，加大创建工作力度，以复评促发展、以复评促进步、以复评促提高。通过几年的努力，内涵建设得以丰富，办学特色得以形成，综合竞争力得以提升，文化底蕴得以厚重。在总结肯定这些成绩的同时，我们也清醒地认识到，工作中还存在着一些亟待解决的问题和不足。我们将以这次复评为契机，振奋精神、齐心协力、团结拼搏，努力推动我校各项工作健康快速发展。