《民族贸易政策弊端及其对策研究》

民族贸易政策弊端及其对策研究

摘要。族贸易能够加速民族地区商品流通，促进民族地区经济发展，对我国民族地区和谐社会建设有着重要的意义。文章通过对民族贸易现行政策弊端的分析，提出了民族贸易政策调整的目标、思路及对策。

关键词：民族贸易政策；和谐社会；弊端；调整

thestudyofshortageandadjustmentforethnictradepoliciesinchinaabstract：tradeamongnationalitiescanspeedupcirculationofcommoditiesinethnicareas.thepracticecanpromotetheeconomicdevelopmentinethnicareasandit’sofgreatsignificanceinbuildingtheharmonysociety.aftercarefullyanalyzingtheshortageofcurrentethnictradepolicies，thispaperproposesadjustedgoals，thoughtsandthecounter-measureweshouldtake.keywords：policiesofethnictradeinchina；harmonysociety；shortage；adjustment

民族贸易是实现民族地区商品流通、保障民族地区经济发展的关键，对我国民族地区和谐社会的构建有着重要的意义。但是由于原有的民族贸易政策已不能适应新形势下经济发展要求，有些民族贸易政策已名存实亡，这些都严重制约了我国民族贸易发展，阻碍了民族地区经济进步，对我国民族地区和谐社会构建产生不利的影响。鉴于民族贸易发展中存在的上述问题，所以本文尝试着对民族贸易现行政策弊端进行分析，并在此基础上提出了民族贸易政策调整目标、思路及对策。

一、民族贸易对民族地区和谐社会构建的重要性

社会主义和谐社会，应该是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，我国民族地区的和谐社会应该同样有以上特征。由于历史和现实的原因，民族地区无论在经济规模、还是在发展速度上，都和我国东部汉族地区存在着明显的差距（见图1），

图1：2007地区之间人均gdp的绝对差异图fig1：theabsolutedifferneceofpercapitalgdpfor2007由上图可以看出地区之间的差距，显然导致了民族地区在竞争中处于劣势，从而经济社会的不稳定因素就要多于东部地区，因此，必须重视民族地区的和谐社会的构建。向绪爱（2006）认为边境贸易是沿边民族地区构建和谐社会的重要途径。王兆峰、张海燕（2007）认为，不仅是边境贸易对民族地区的和谐社会构建与发展具有积极的意义，而且整个民族地区的区际贸易对民族地区和谐社会的构建与发展具有积极的意义。他们认为，只有在民族地区实行民族贸易优惠政策，才能加速少数民族地区经济向发达地区的经济转化，促使缩小少数民族地区之间以及少数民族地区与东部地区的经济和社会的差别，民族地区和谐社会的构建才具有可能性。

民族地区的不和谐，关键是经济利益的不和谐。民族贸易是实现民族地区经济发展的重要途径，能够缩小民族地区与其他地区的差距。图2反映了民族贸易对和谐社会建设的作用机理：

如图2所示，民族贸易通过一系列的民族贸易政策，包括财政政策与金融政策，引导民族地区产业结构调整，加速民族地区商品流通，支持与鼓励民族地区民族特殊商品的生产。一方面满足民族地区人民生产生活的特殊要求，尊重了少数民族风俗习惯，促进了社会和谐。和谐社会的建设需要各民族之间相互尊重，融洽相处。发展民族贸易，能够促进少数民族特殊用品的生产与流通，少数民族人民的风俗习惯受到尊重，民族关系实现了和谐。

另一方面推动了民族地区产业发展与区域经济发展，促进了民族地区和谐社会的构建。民族贸易优惠政策是党和国家扶持和支持少数民族地区搞活流通，发展经济，在政策上给民族贸易（商业）一系列扶持措施、优惠条件、照顾办法的总称。民族地区产业结构的调整受到一系列因素的引导与制约（如图3所示），产业政策是引导民族地区产业结构调整的重要因素，民族地区的市场需求是引导产业结构调整的决定性因素。民族贸易发展中，政府可以通过民族贸易政策的制定来引导民族地区商品生产，促进民族地区产业结构调整。当政府需要加速民族地区某一产业发展时，政府可以通过民族贸易优惠政策的制定与调整来引导市场主体将资源投向这一新的产业，这样，便能迅速促进该产业的发展，加速民族地区产业结构调整与经济发展。另外，民族贸易是民族地区商品流通，民族贸易发展受民族地区市场需求的影响与制约，当民族地区市场需求发生新的变化时，民族贸易内容也会发生新的变化（民族地区商品流通能否顺利实现取决于民族地区商品的供给与需求是否一致，当供给与需求相矛盾时，商品市场供需信息，通过民族贸易反馈给商品生产者，引导商品生产者调整产品结构与产业结构）。民族贸易通过民族地区产品结构与产业结构的调整，促进了民族地区经济发展，推动了民族地区和谐社会的构建。

最后，民族贸易优惠政策，对大力发展边境贸易，繁荣边境两国经济，增强我国与邻近国家和地区人民友谊，维护边境地区稳定起到了重要的作用。只有当边境地区的经济社会处在稳定发展中时，那种不稳定因素才不会占主导地位，和谐社会的建设才具有可能。

（作者）：我国现行民族贸易政策的弊端

我国是一个多民族国家。为帮助少数民族地区发展经济，我国自建国以来一直对民族地区的贸易企业实行以经营资金、利润留成、价格补贴和运费补贴为内容的“三项照顾”，后又实行了对民族贸易企业贷款的优惠利率、减免各项税收等一系列特殊优惠政策。“十一五”期间，国家继续对全国民族贸易和民族特需商品生产定点企业实行“三项民贸优惠政策”。在党和国家建国以来各个时期坚持实行的一整套特殊优惠政策的扶持下，我国的民族贸易不断发展；成为满足少数民族地区人民日益增长的生产生活特殊需要的强大商品流通体系，对民族地区的经济发展、人民生活的改善和社会的安定团结做出了巨大贡献。但与此同时，在贯彻实施国家民族贸易政策方面也出现了一些新的问题：

1.改制后，享受民族贸易优惠政策的对象和范围问题

自从对国有企业实行“抓大放小”和以调整结构、资本重组为内容的改革转制以来，民族地区大批基层民族贸易企业通过改、转、租、卖、并等方式，多已改变成为国有民营、社有民营、租赁或承包经营、股份合作制等形式的贸易企业网点。就是说，民族地区的市场主体现已形成三种基本的企业制度，即个人业主制企业、合伙制企业和公司（法人）制企业，过去的国合城乡分工、统包民族贸易市场的局面，已被多种所有制的企业网点、多种形式的贸易市场所代替。随着围绕建立社会主义市场经济体制目标全方位开展的经济体制改革不断深入，整个社会经济环境已发生了巨大变化，给传统民族贸易及适应计划经济体制时代需要的一系列民族贸易政策的贯彻执行带来了很大冲击。因此要进一步明确享受民族贸易优惠政策的对象和范围。

2.民族贸易政策的实施部门问题

按市场经济体制要求，现在各类市场主体都是无主管部门企业，在这种的新形势下，应由哪个部门来实施国家颁布的一系列民族贸易政策。由于这些问题目前还不够明确，以致近几年出现了尽管国家对民族贸易优惠政策曾多次强调、重申但却难以得到全面、顺利贯彻落实的情况。

我国的民族贸易，是在计划经济时代建立、扶持、发展起来的。在过去的历史时期，民族贸易企业除了国营商业，就是供销合作社企业，各自都有其上级主管部门和上下对口的专业管理系统，而且其经营活动都要严格执行国家制定、层层下达的指令性商品流转计划，一切按上级指令办事。在这种情况下，这些企业虽无独立决策的自主权，但对国家政策来说却比较容易自上而下地得到贯彻落实。随着围绕建立社会主义市场经济体制目标全方位开展的经济体制改革不断深入，整个社会经济环境已发生了巨大变化，给传统民族贸易及适应计划经济体制时代需要的一系列民族贸易政策的贯彻执行带来了很大冲击。因此政策要明确实施国家颁布的一系列民族贸易政策的部门。

3.一些政策比较单一，不配套

单一的政策本身就很难达到其原定目标，尤其在执行时大大降低了执行保障力度；经济层次不高，跟不上形势发展。我国民族法律体系很不完备。在内容、结构和数量等方面，同我国民族工作的实际需要的差距很大。一部分经济政策中央下放执行权利，允许民族自治地方政府参照、酌情应用，从而导致一些政策名存实亡。

4.民族贸易政策弊端问题

财政金融体制改革，使原来对民贸企业“三项照顾”的规定有的已经弱化，有的与现行经济体制和财政金融政策发生了矛盾而无法继续执行。现阶段一些经济政策依然沿用计划经济时代的做法，很少用符合市场经济规律的信贷、利率、汇率等现代化经济杠杆形式；经济政策以给钱、免税等输血式扶持为住，增长了少数民族人民的依赖心里，导致民族地区整个社会单求稳定、不思进取的倾向。

5.建立和健全民族法的监督机制问题

为了保障民族法的贯彻实施，要采取措施，全国人大及其常委会制定并颁布实施的有关法律中唯独民族法缺少“法律责任”一章。建立和健全民族法的监督机制是实施民族法规的重要保障。必须建立不执行自治法或法规的相应惩处法律，有明确的专门机构负责进行监督检查，对违反民族法律、法规的行为进行有效的监督并实施行政的、法律的处理和制裁，做到“有法必依、违法必究”。（作者）：

第二篇：出口退税政策改革对出口贸易的影响及其对策研究出口退税政策改革对出口贸易的影响及其对策研究

【摘论文要】

出口退税制度是一项出口税收激励机制，是国家支持外贸出口的重要手段。出口退税政策的实施，对促进我国出口贸易的增长发挥了重要的作用。但随着我国对外贸易发展规模的不断扩大，出口欠税也越来越严重，给中央财政带来了巨大的压力，因此必须改革出口退税政策。出口退税政策的改革有利于调整出口产品贸易结构、促进产业结构优化升级，缓解国家财政的压力，有利于促进外贸和经济持续快速健康发展。【论文关键词】

【文献综述】

大幅度调整出口退税政策的历史情况

第八次（2010年7月）：我国取消了部分产品的出口退税。包括：钢材、有色金属加工材等406个税则号商品的出口退税。

第七次（2008年11月1日）：此次调整涉及3486项商品，约占海关税则中全部商品总数的”25″.8%。主要包括两个方面的内容：一是适当提高纺织品、服装、玩具等劳动密集型商品出口退税率。二是提高抗艾滋病药物等高技术含量、高附加值商品的出口退税率。届时，中国的出口退税率将分为5%、9%、11%、13%、14%和17%六档。

第六次（2008年8月1日）。部分纺织品、服装的出口退税率由11%提高到13%；部分竹制品的出口退税率提高到11%。

第五次（2007年7月1日）。调整共涉及2831项商品，约占海关税则中全部商品总数的37%。经过这次调整以后，出口退税率变成5%、9%、11%、13%和17%五档。

第四次（2005年）：中国分期分批调低和取消了部分“高耗能、高污染、资源性”

产品的出口退税率，同时适当降低了纺织品等容易引起贸易摩擦的出口退税率，提高重大技术装备、it产品、生物医药产品的出口退税率。

第三次（2004年1月1日）。国家调整出口退税率为5%、8%、11%、13%和17%五档。

第二次（1998年）：

为促进出口进行了第二次调整，提高了部分出口产品退税率至5%、13%、15%、17%四档。

第一次（1995年和1996年）。进行了大幅出口退税政策调整，由原来的对出口产品实行零税率调整为3%、6%和9%三档。

出口退税率下调对我国对外贸易的影响：

面对出口的飞速增长，近年来我国出口结构已经发生了显著变化，我国降低了出口占比较低的“两高一资”产品和低附加值消费品的出口退税率。资料显示至2007年7月1日，我国对现行出口商品退税率进行调整，取消553项“高耗能、高污染、资源性”商品的出口退税；下调2268项容易引起贸易摩擦商品的出口退税率；10项出口商品由退税改为免税。出口退税率下调对外向型经济发展的影响如何看待下调所带来的影响，应当说，既有利也有弊。我国出口企业作为外向型经济发展的主体，它所受到的影响最能反映出，国家与出口企业之间利弊取舍的关系。因为，出口退税率下调对不同行业、不同企业、不同贸易的影响程度也不同，所以，只有客观地、综合地去分析各个方面的因素，才能正确的做出评价。

一、是防止国内资源流失，促进我国经济增长方式的良性发展。对于出口退税率的下调，一方面有利于引导企业减少“两高一资”、低附加值、低技术含量商品的出口，加大高附加值、高技术含量商品的出口，摆正出口企业调整投资方向，避免盲目投资和产能过剩。另一方面，通过取消或降低出口商品退税率，可以改观我国经济增长方式的不良势头。据海关统计，07年调整的2831项出口商品约占海关税则中全部商品总

第三篇：关于中小学生补课存在的弊端及其对策的研究综述关于中小学生补课存在的弊端及其对策的综述

补课本是专指在学校教育教学中，学生因客观原因（病、事）不能参加集体学习，而牺牲师生的休息时间，由授课老师把耽误的课业内容补上。它有两大特点：首先补课的内容必须是主体（学生）所耽误的课业;其次，补课的客体（任课教师）一般应该是不计报酬的。可如今的“补课”似乎已色香味全变，与传统补课的根本区别在于收取“补课费”，而且补课风潮越演越烈，中小学生到底该不该补课成了当今社会关注以及争论的焦点。本文是关于各界人士对当今社会中小学补课存在的弊端及其对策进行了梳理和综述，以便促进对这一问题的深入研究，对中小学文化教育的实施具有一定的意义。

一、存在的各种弊端

对中小学生补课现象投“反对票”的学者很多。通过诸多学者的研究，主要从四个方面来说明中小学生补课现象造成的不良影响。

（一）从教学规律和心理学角度来看。绝大多数都从这一角度进行了研究，刘兴鉴从心理学原理和教育学规律出发，他认为中小学生补课违背心理学原理，造成学生被动而学，补课占用了学生大量的课余休息，使他们人在教室心在外，心猿意马，根本听不进去，接受信息的心因已“阻塞”，即便听进去也是死记硬背很快遗忘，效果极差。其次他认为补课违背教育学规律，影响了学生学习积极性，在他看来学生学习不好，除了智力因素外，更多的是由非智力因素（兴趣、动机、意志等）造成的。这种“牛不喝水强按头”的做法更强化了学生的厌学情绪，导致学生产生逆反心理，学习的兴趣越来越低，严重影响以后的学习质量。卢军从高考考试制度出发，许多老师快马加鞭利用寒暑假“囫囵”完教材，严重违背了教学规律，在他看来，为了提高升学率式的补课完全是一种大跃进式的补课运动，他认为学生教材是严格按照学生的年龄特征、认知水平编排的，都有其内在的科学规律和客观要求，拔苗助长只能事半功倍。刘桂芹从学生心理分析，她认为国家设置假期的目的就是为了避开对学生不利的因素给学生一个休息、娱乐的时间。假期没有休息，一直处于紧张状态，对孩子的身心都不利，强行补课会极大地挫伤孩子的积极性。

（二）从学生的角度来看。范春生从素质教育出发，他认为我们应该重视学生的全面发展”而不应该只把眼光盯在分数上’如果每天都要补课到很晚”周末还要接着补”每天都重复着同样的内容”学生自己的时间越来越少”根本就没有时间进行其他能力的培养’那么”素质教育又如何实现，在他看来充分利用好正常的教学时间”保证优质的教学质量”使学生们在课堂时间内就能充分地理解所学的知识才是解决问题的关键，李俊义认为，中小学生补课应主要“补”兴趣、树信心，只是重复的做题，会使学生丧失学习的兴趣，造成恶性循环。刘桂芹认为，有的家长一味的跟风，或者望子成龙心切，或者为了让孩子在放假时不去网吧游戏室等场所，不征求孩子意见，强迫孩子补课，使孩子带着抵触情绪补课只会适得其反，他认为如果说假期一定要给孩子“进补”，那就是“心理补课”，通过调整和有意识的培养，使自己具备一种积极的心态和健康昂扬的生活方式，这可能比补任何一门功课都有用。刘兴鉴从学生心理健康和课业负担出发，他认为一天紧张的学习生活，已使学

生感到极度疲惫，急需以活动或休息来调节，然而“补课”却霸占了这些时间，学生身心得不到有机调节，长期下去，青少年的健康成长将受到严重影响。二来加重了学生的课业负担。补课时做不完的作业，压得学生喘不过气，这与今天提倡减

轻学生课业负担，大力推进素质教育是根本对立的。在“高压政策下”，只能造成大批的低能儿，不能适应祖国建设的需要。

（三）从家长的角度来看。刘兴鉴认为，补课加重了家长的经济负担。有些家庭，尤其是山区贫困家庭和城市下岗职工家庭，经济本身就比较困难，再承担额外的数额不低的补课费，无异于雪上加霜。张路丝从社会竞争状况出发，家长们将孩子前途全部寄希望于读书上，将分数高低来衡量孩子的优秀程度，完全忽视孩子能力和视野的培养，完全背离了学习的价值观。

（四）从教师的角度来看。刘兴鉴看来，影响教师的自我进修，教育在不断地向前发展，对教师的业务和知识水平要求也越来越高。他认为，过去的教育教学观念已经不适应当前的发展需要，特别是新课程改革的今天，要适应新课程的教学，对广大教师来说，进行业务自修，提高知识水平，进行新课程培训，对每个教师将意味着是生存大事。然而教师工作的特殊性，决定了业务进修只能放在课余休息和寒暑假，如果这些时候都去给学生补课，业务进修岂不成了一句空话。教师无法提高水平，怎能教出高质量的学生。恶性循环，令人担忧。人大代表王真新认为”学校公开进行补课容易引发一系列问题’据说以往有些学校的老师为了让学生到自己的补课班来上课”竟然在正常上课的时候对讲课内容有所保留”只有在补课的时间才讲出知识的精髓内容’显然”这些教师是将补课作为一种创收的手段’，对学生造成不良影响，也是为教育事业抹黑。范春生也认为教师的校外补课活动完全不受监督”学校即便发现教师补课影响了教学”也不能给予相应的处罚”，管理机制的缺失给教师有偿补课打开了方便之门，严重影响了教学质量和社会秩序。于静认为很多商家注意到了教育的市场，他们在学校附近、小区附近、交通便利的场所建立起各式各样的辅导班、补课班，这类机构基本上没有正规的老师，从教人员大都是被聘请来的在校大学生。教学质量根本得不到保证。

二、相应对策

对于出现的这些弊端，一些学者也提出了自己的看法。

（一）加强社会宣传，转变教育观念

于静认为各级教育部门和学校要加强宣传，使教师、学生及家长通过各种教育方针政策学习，加强学校与家庭合作，深化素质教育的观念。学校培养的学生不仅要成绩优异，更要全面发展，以适应社会和国家发展的需要。其次，使学生在学习过程中变被动为主动，增进学生学习的积极性，转变学生为考取高分而学习的错误观念，培养学生积极正确的学习观。再次，要转变家长的就业观念，并不是上大学、取得高学历才能前途光明，社会发展需要各种各样的人才，所谓“三百六十行，行行出状元”，只要能打破传统的就业观念，学有所长，学以致用，就会取得发展和进步。

（二）提高教学效率

于静认为教师要充分利用学校资源，改变传统的灌输式教学，采取合作式教学方式，使学生积极主动的参与到学习过程中，以避免学生因学习单调而出现掉队现象。对于个别学习差的学生，教师可以与家长共同努力帮助学生补习功课，而不是将学生丢给补课班。教师在关注教学进度的同时，更要关注教学效率。

（三）改革升学制度，健全学校评价机制

张丽竞，王云波认为考试是对一个学生在一定阶段内学习成绩和学习能力的判定，升学考试则是判定一个学生通过一个时期学习是否具备在进入一个更高层次学校学习的能力和资格，具有一定的选拔功能。由于各个方面的制约因素，在一定时期内仍然需要考试来实现教育的选择性。因此要改变现在的补课现象，关键

在于如何改革升学制度，避免应试教育的弊端，采取合理的人才选拔和方式。其次还要完善评价机制，将定性评价和定量评价、进行性评价和中介性评价、内部评价和外部评价相结合，把评价的对象从学生的学业成绩扩大到学校的各个过程和部门中，对学校进行全面评价，避免片面性的继续扩大，从本质上控制不合理现象的进一步发展。

（四）强化教育督导功能

有的学者还认为政府虽然对校内补课现象、在职教师办理补课班现象做了明确规定，但对社会上的办学机构，以及以中小学生为对象的、以文化课学科教学、补习、复习、提高、应考等为主要内容的培训班却没有采取相应的措施，以致校外补课现象不断蔓延。对于那些没有经过有关部门批准的、以盈利为目的的补课班，政府有关部门应该给予严厉制裁，维护市场资源的合理利用。同时要加强对学校的管理，以确保教育功能的实现。

三、存在的问题和今后研究的重点

目前，诸多学者对中小学生补课现象存在的弊端做出了不同的论述，中小学生补课现象的热潮确实引起很多社会问题以及教育问题的思考，中小学生补课存在的弊端我认为还需要更深一步的探究，不仅从对学生、教师、家长存在的影响上研究，还应该研究补课现象对学生成才以及自身未来发展所带来的影响，甚至对今后的我们教育事业产生的是一个质疑。补课大军越来越庞大，是否说明我们学校教育的效率存在问题。

我想今后我们研究的重点应导向针对这些弊端如何解决这些弊端上去，而关于如何解决这些弊端的问题国内还处于搁置的状态，目前研究中小学生补课存在弊端的对策相对较少，需要我们进一步探究，提出有效地对策解决补课问题的弊端，甚至有更好的对策解决学生不用补课的问题岂不更好。在不能改革我们目前的考试教育制度下，为了让学生发展更好，我觉得应从以下两个方面去探索。一方面从人性化出发，探究哪类学生适合补课，补课该补什么，而不是忽视孩子意愿忽视孩子自身的发展，只要是与考试有关的，教师提着“水桶”史劲灌。二是探究如何规范学生补课的环境，我认为这包括有行的环境和无形的环境，国家在禁止学校教师补课的同时忽略了有些社会商业人士对教育这块黄金地的窥视，社会上一些不正规的补习班如雨后春笋冒了出来，没有正规老师，大部分是大学生在上课，而这种情况既不能保证课堂的效率，也没有相关法制进行监督，然而这类补习班由于学校补课的严禁已成了补课军团的主力军，目前，全国各地中小学生补课之风越演越烈，希望通过探究中小学生补课存在的弊端，寻找解决这些弊端的方法，让学生拥有一个良好的受教育方式。

参考文献：

「1」刘兴鉴.浅议目前中小学“补课”的弊端「j.四川教育学院学报，2012，（11）：31-32.「2」卢军.补课让教育失去了什么「n」.中国青年报，2012-2-19（6）.

「3」刘桂芹.不要让补课成为孩子假期生活的方式「n」，2007-12-15.

「4」范春生，谭晓刚.中小学补课该不该解禁「j」.瞭望新闻周刊，2004（7）：8-9.

「5」于静.中小学学生“校外补课热”的社会学分析「d」辽宁;沈阳师范大学，2009.「6」李俊义.中小学补课应主要“补”兴趣、树信心「j」.当代教育科学，2008（12）.「7」谭吉力，张璐丝.中学生补课现状与根源「j」.教学与管理，2003-3-1.

「8」张丽竞，王云波.中小学补课现象的社会分析「j」.教育探索，2006（10）.

第四篇：“公共政策选择性执行”问题及其对策研究“公共政策选择性执行”问题及其对策研究

来源：学说连线发表时间：2006-11-2117：29：30

摘要：政策的选择性执行是影响政府绩效的重要因素。本文从政策选择性执行的各种表象出发，认为：政策决策机制不科学，政策执行人员素质不高，不健康的政绩观，竞争机制缺乏，权力配置混乱，监督机制失效是导致执行主体选择性执行的主要原因，并提出相应防治对策。

关键词：公共政策;选择性执行;防治对策

五、该练的不练训练是把知识转化为技能的唯一途径。

学生语文水平提高不快，很重要的一点是课堂训练的针对性不强，训练时间得汪以保证，该练的不练。譬如中年段是以段的训练为重点，但事实上许多老师设计的练习仍然是词句训练，段的训练只是其中的一些点缀。这个问题在教材中也存在。再如这节课是讲读分析课文，可让学生做的作业却是抄写词语。讲的和练的不一致，知识难以转化为技能。我认为，课文、单元，年度的重点是什么就应训练什么，教什么就应该练什么，要增加训练的针对性。例如教学《鸟的天堂》，重点训练项目是“动态和静态”，可课后却没有这方面的笔头练习，针对这一情况，教师就应补充让学生写一段静态和动态的小练笔，使学生不仅掌握这一知识，还能运用知识，变成写作能力。

当然，课堂教学的弊病不只是以上例举的几种，我们要面对现实，不断发现问题，分析问题，寻求解决问题的方法和途径。那么课堂教学中少慢差错的现象就会越来越少，语文教学定会从狭窄的“瓶颈”走向广阔的天地。