学习型校园创建心得体会
为了贯彻落实党中央提出的“建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的战略任务，实现我校“精品定位，科学发展，创建质优和谐的百年历史名校”的发展目标，学校开展了创建学习型校园推进学校科学发展的活动。活动的指导思想是：以党的十七大精神和科学发展观为指导，以深化学校改革、全面提高质量为中心，以促进师生的全面发展和学校的综合竞争力为根本，紧密结合我校正在进行的“生本教育”和“创建普通中学优质工程项目学校”两大教学改革的实际需要，积极营造学习型校园的建设氛围，激发教职工的创新思维和发展动力，勤于读书，勇于实践，善于思考，精于教研，不断推动学校教育事业实现新的发展。
根据我校教师队伍建设的现实需求，我们着重做好以下四项主要工作。
（一）勤于读书。读书是丰富知识、开阔视野的重要方式，也是教师增强自己的教育力量的重要途径。因此，创设浓郁的阅读氛围，开展多彩的阅读活动，让阅读成为每个教师最日常的生活方式，就是我们创建学习型校园的首要任务。
希望每位教职工都能根据工作需要，认真选择，潜心攻读。为此我们希望：
1、认真阅读经典。经典著作是历史长河中最优秀、最深厚的精神宝藏，是滋润心灵、启迪心智的有效方法。如《论语》、《学记》、《给教师的一百条建议》、《陶行知教育名篇》等，都是常读常新、内涵丰富的教育经典。
2、认真阅读专业书籍。每人应根据自己的工作职责和需求，认真阅读本专业的书刊，及时更新知识，不断完善自我，努力学习借鉴先进的教育理念和优秀的教学方法。
4、认真学习校本文化。作为六中的一员，理应对学校的历史、文化、传统、精神等有更深入细致的了解与掌握，如《**提高教学质量的十项措施》、《从一做起，叩问一流》等对学校发展起着重要影响。只有认真学习，了解传统，才能在继承中发展提高。
（二）勇于实践。优秀教师都是从课堂教学、班级管理中摸爬滚打而锻炼成长起来的。因此，建设学习型校园、促进教职工专业发展绝不能脱离开教学实践。认认真真上好每堂课，扎扎实实干好每项工作，既是职责所在，也是发展所需。在勇于实践上，我们希望：
1、强化责任意识。缺失责任意识，就会导致反思省悟不足、自我发展懈怠。所以，必须从强化责任意识入手，明确职责，勇于担当，积极探索，精益求精，以发展为动力，以成长为快乐，逐步形成自己的教学风格特色。
2、强化目标意识。目标是成长的方向和动力。方向不明，动力不足，就不可能成功。因此，希望每个人根据自己的实际，对自己的教学能力、班级管理、教学成绩、教学研究、学生培养等等方面认真思考，提出要求，全力以赴，在努力中奋进，在进取中提高，在提高中享受发展的快乐与职业的幸福。
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会员免费查看1、树立问题意识。问题意识的缺失是教师发展成长的致命痼疾。而造成问题缺失的原因，主要与目光短浅、应试教育、轻视教研、缺少反思等有关。今后，应强化问题意识，遇事多问几个“为什么”，特别是要追问“还有没有更好的办法”，逼迫自己去多问多思。
2、进行“小课题研究”。所谓小课题研究，是指每个人始终以研究的态度和眼光，对自己工作中遇到的现实问题积极思考，认真钻研，不断寻求改进的方法，力求取得良好的效果。也就是人们常说的“问题即课题，对策即研究，收获即成果”。比如：如何使学生喜欢自己所教的学科、如何精选训练习题提高学习效率、如何帮助瘸腿学生迅速提高、如何检查作业效果更好、如何教育学生更有实效、如何帮助学生克服课堂走神、如何上好班会课等等，对这些实际问题，只要抱着研究的态度去思考，穷追不舍，就一定能寻找到解决的良方，从而也使我们促进了专业发展、丰富了教育智慧。“短、平、快、小”是一线教师教育研究的特点，也是取得成效的捷径。
3、注重积累表达。我校许多老师在多年的教育实践中积累了大量的成功经验，形成了自己的特色。非常可惜的是，由于缺乏积累意识，不注意记录、整理、提炼而使之流逝。这既影响了自己的进一步提高发展，也不利于教师团队的共同享用，实在是个人和学校的一大损失。衷心希望每位教职工对于自己在工作中的认识感悟、成功经验，要及时记录，总结提炼，相互交流，全体共享。学校今后将为大家的交流共享创设更多的平台。