秀水小学汇报材料

学校现占地面积#平方米,建筑面积#平方米,建有#米跑道的运动场、1个足球场,排球、篮球场各#个。设有计算机室、图书室、心理咨询室、多媒体教室。现有教职工#名,其中专任教师#名,党员#名。大专学历占#,本科学历占#。教学班#个,#余名学生。校园内独特的人文与环境结构,制度化管理成为秀水河子镇一道亮丽的风景线。

以人为本,以德育人。学校的教育对对象是人,只有德才兼备得人才能更好地为祖国现代化建设做贡献。因此德育处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发展起着主导和决定作用。我校认真贯彻落实《小学德育纲要》,把德育工作摆在重要位置,德育工作已经渗透到教学生活中的各个部分,俨然已经形成“四个一”制度制度。每一天中午,学校德育处的红领巾广播站都会准时开播,或是一个赞扬文明守礼的小故事,发人深省;或是一首讴歌传统文化的小诗,寓意深刻„„每个周一都要进行升旗仪式,国旗下讲话力求深入人心,简洁有力。每一周都要召开班主任德育会议,做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。每一月都要精心布置宣传阵地。加强对墙报、板报文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。教室内,班级布置生动活泼、高雅文明,催人奋进;校园里,环境干净整洁,学生文明有礼,出操整齐划一。走进秀水河子中心校,学生彬彬有礼,教师热情文雅,教育教学工作井然有序。这些,都已经成为秀水河子中心校德育管理的鲜明特色。###年我校喜获#####等等德育奖项正是对我校德育工作的肯定与鼓励。

务实求真,高效教学。近年来,国家教育部门一直提倡基础教育改革,摈弃单一的接受式学习,舍弃繁难偏旧的书本知识,重视素质教育,呼吁减轻学生负担,提倡以人为本,关注学生的全面发展和自主学习。这样一来,势必要求教者们改变原有教学模式,充分利用有限的教学时间,提高课堂效率,在减负的同时要增效,要使养成学生良好的学习习惯和学习方法,课堂教学模式的改革刻不容缓。我们秀水河中心校秉承这一宗旨,结合我校的实际情况,不断的摸索总结,大胆的改革创新,以语文教学为突破口,完全颠覆了原来的课堂教学模式,“135”课堂教学新模式应运而生。“135”课改新模式是指:一——是落实一个理念,培养学生学习力,为学生的终身学习奠定基础;三——是课堂实施三个模块:课前积累、眼脑机能训练、学生展示;五——是追求五个度:积累训练的合理度,学习目标的准确度,教师点拨指导的精彩度,学生参与的广度,课堂目标的达成度。“135”课堂教学新模式关注培养学生的学习力,即:学习动力、学习毅力、学习能力和学习创新力,旨在培养学生良好的学习习惯、学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。课堂实施的三个模块是我们秀水小学多年坚持不懈、实实在在努力探索得出的教学经验。多年来,我校从低年到高年一直在坚持课前积累、眼脑机能训练和学生的展示。课前积累要根据实际情况,根据课程标准和学情的不同,每个年级甚至每个班都有自己的要求和标准。将学生课下收集的词语、句子、段落等积累在本上,课前要集体积累成语接龙等内容。眼脑机能训练的目的是训练眼、脑、手机能,开发学生智力。常用的方法有定点凝视训练、视点移动训练、扩大识别间距训练、词语闪视训练、扩大视野训练、左手划读等,并且根据眼脑训练的要求,我们的教师还在积极探索新的训练形式。学生展示模块一是充分利用学生的竞争心理,用阅读计时器激发学生阅读兴趣,训练阅读能力;二是探索阅读规律,实现阅读的规律化,通过高效阅读七步法,训练学生自己调节强化阅读能力,使学生阅读水平循序渐进、螺旋上生;三是学生自我展示,体现自己的学习效果。而实实在在、真真切切的上好一堂课就要靠“追求五个度”。一是积累训练的合理度。课前积累要有目的、精心准备,时间2——3分钟之内为宜。二是学习目标的准确度。学习目标的设定既要符合课程标准,又要符合学生实际。三是教师点拨的精彩度。课堂点拨是门艺术,教师点拨应“一时石起千层浪”,在指明思考问题方向同时迸发学生思维火花,树立创新意识。四是学生参与广度。积极倡导学生与学生之间的对话。五是教学效果的达成度。教者要把握好知识点,设计好教学环节,把每一个环节落到实处,达成三维教学目标。学生说:“我的眼睛亮了,看到的东西多了,记性也好多了。”“我以前最不爱上语文课,现在最爱上语文,学语文一点也不费劲了。”“天天上这样的数学课我也不烦”。老师说:“只有把课堂真正还给学生,课堂才能成为学生自我提高、自我成长的主阵地。”进行一段时间的“135”新课程之后,无论学生还是老师都发出了由衷的赞叹之情,我们欣喜的发现学生和老师都有很大进步。学生的综合能力不断上升,学习成绩明显进步,教师的工作热情日益高涨,专业成长整体提速„„我校的课改更是得到了###的关注,###给予我校课改高度评价,我校被定为###,###纷纷来我校参观学习„„前路漫漫,需厚积薄发。这些可喜的成绩只属于过去,我们在课改的道路上会继续努力,不断前行。

百年教育,安全第一。安全稳定,是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的校园环境,学校的各项工作都无法正常进行。我校安全管理工作在务实的基础上形成了制度化:安全防防范责任制、安全工作专人制。安全防范责任制:学校对安全教育工作非常重视,常抓不懈。学校组成由校长、德育处、总务处主任参加的安全检查组,对全校各部位进行全面细致地检查。尤其对用电、用火的设施,对剧毒、易燃易爆、强腐蚀、放射等危险品进行了重点检查,对学生聚集的场所进行应急疏散通道检查。检查后对发现的问题责成有关人员及时进行了处理和整改。进一步明确了各室、各重点部门和各专管人员的安全职责并签定了责任状,定期培训、规定职责。学校每个重点部门按区域划分了责任,对教室、图书馆、体育器材等学生经常聚集的场所,对实验室、微机房、电教室、库房等易发生火灾事故的部位,都明确了负责部门和责任人。安全工作专人制:每个教室,每个活动场所,每一个角落,每一个电源开关、插头、插座都有专门人员管理,每月进行一次安全检查,对有安全隐患的及时处理,及时更换。每学期初由专人进行安全教育讲座,放假前有专门的强调安全的致家长一封信,班级安全教育手册由专人填写、落实。我校安全教育工作坚持了安全第一,预防为主、防治结合、重在教育的方针,做到了组织落实、教育及时、管理到位。几年来,师生没有发生过人身伤亡事故,学校的设施财产没有因为治安管理不到位而受到丝毫损失,保证了学校正常的教育教学秩序。

尊重传统,传承文化。在现代文明快速发展的今天,传统文化教育显得尤为重要。我校在文化建设方面力求弥补传统文化缺失,积极推进传统文化学习,以古诗词和《弟子规》为依托,彰显华夏文明,传承传统文化。每周一节的校本课里,教师都要带给学生一篇精彩的古诗文,配合音效和图片,富有感染力的声音,使学生身临其境,感受到古诗词带给学生们的无尽想象,沉醉在古诗词的无穷魅力里。每天中午,红领巾广播站播音完毕的几分钟里,都是我校全体师生学习《弟子规》的时间。《弟子规》涵盖了古代尊师重孝思想的精髓。从现代眼光看来,《弟子规》存在着相当一部分愚的成分。因此,我们要求教师取其精华,去其糟粕,帮助学生树立正确的尊敬师长、孝顺父母的传统文化教育。每每迈进校园,师生间的问好声,学生间的谦让声,背诵传统文化的琅琅声构成了一幅和谐安宁的乐章,飘荡在国旗与红领巾之间。

品德教育塑造了秀水小学学生的优良品质,健康人格;135“课堂教学新模式激发了秀水小学学生的学习热情,奠定了秀水中小学学生的终生学习基础;安全教育保障了秀水小学学生的学习环境;传统文化建设使秀水小学的学生继承了优良传统„„在这宁静祥和的校园里,学校的各项工作都取得了累累硕果:

#####乐于攀登,必将欣赏山之磅礴伟岸;勇于实践,必将体验成功之喜悦欢欣;追求卓越者,必将于新的平台跃上新的高度。我相信,秀水河子小学一定会再接再厉,创造新的辉煌。

第二篇:秀水幼儿园秀水幼儿园档案资料总目录

第一类:上级文件1—0107年上级文件(短期)1—0208年上级文件(短期)1—0309年上级文件(短期)1—0407—09年上级文件(长期)1—0507年工会上级文件1—0608年工会上级文件1—0709年工会上级文件

第二类:园务管理2—01幼儿园各项制度2—02幼儿园各项职责2—03幼儿园工作计划2—04幼儿园工作总结2—05教师问卷2—06园务会议记录2—07园务公开2—08聘任教师考核记录2—09园领导值班记录2—10园领导述职2—11园领导分工及园平面图2—12园本培训2—13教职工登记表2—14教职工考勤记录2—15教师专业技术考核登记表2—16教师月工作量化记录2—17聘任教师资料2—18城镇交流2—19会议记录2—20近半学期目标规划2—21年终考核2—22财务公开2—23伙房台账

第三类:党政工团3—01党员管理3—02干部作风建设3—03基层党教片3—04三会一课

3—05共产党员科学观3—06入党程序3—07群众测评表3—08党务公开3—09党员分析评价3—10科学发展观3—11党员学习笔记心得3—12学习材料3—13党务信息3—14工会会员基本情况3—15教代会记录3—16工会会议记录3—17工会制度职责3—18工会会员基本情况3—19工会提案表、民主评议领导干部3—20教代会记录

第四类:安全工作4—01普法教育4—02安全稳定责任书4—0307年班级消毒记录4—0408年班级消毒记录4—0509年班级消毒记录4—06伙房安全记录4—07伙房留样记录4—08幼儿园受奖情况4—09(蒙一)班级安全检查记录4—10(蒙二)班级安全检查记录4—11(蒙三)班级安全检查记录4—12(蒙四)班级安全检查记录4—13(蒙五)班级安全检查记录4—14(蒙六)班级安全检查记录4—15(蒙一)班级交接班记录)4—16(蒙二)班级交接班记录)4—17(蒙三)班级交接班记录)4—18(蒙四)班级交接班记录)4—19(蒙五)班级交接班记录)4—20(蒙六)班级交接班记录)4—21安全教育4—22安全计划、总结

4—23安全检查上报表4—24组织安全保卫制度

第五类:教育教学5—01学期计划

5—02常规检查工作(12)5—03日常检查工作(12)5—04半日活动评比

5—05幼儿发展水平测查(12)5—06园所听课教案5—07听评课记录5—08早操比赛

5—09聘任教师考核记录5—10城镇交流

5—11教师幼儿成长纪念册评价表5—12教师问卷

5—13(蒙一)幼儿成长纪念册5—14(蒙二)幼儿成长纪念册5—15(蒙三)幼儿成长纪念册5—16(蒙四)幼儿成长纪念册5—17(蒙五)幼儿成长纪念册5—18(蒙一)蒙氏展示页5—19(蒙二)蒙氏展示页5—20(蒙三)蒙氏展示页5—21(蒙四)蒙氏展示页5—22(蒙五)蒙氏展示页5—23(蒙六)蒙氏展示页

第六类:教研工作6—01教研计划6—02教研课题

6—03教研组活动记录6—04反思与教学

6—05(蒙一)观察记录6—06(蒙二)观察记录6—07(蒙三)观察记录6—08(蒙四)观察记录6—09(蒙五)观察记录6—10(蒙六)观察记录

6—11(蒙一)蒙氏纸张工作6—12(蒙二)蒙氏纸张工作6—13(蒙三)蒙氏纸张工作6—14(蒙四)蒙氏纸张工作6—15(蒙五)蒙氏纸张工作6—16(蒙六)蒙氏纸张工作6—17公开课教案

6—18园公开课评价表

6—19亲子班周计划与课程6—20幼小衔接6—21教研论文记录6—22师资培训6—23帮教记录6—24领导听课记录

第七类:班级工作

7—01(蒙一)学期计划、网络图7—02(蒙一)周计划

7—03(蒙一)活动区计划7—04(蒙一)班务计划表

7—05(蒙二)学期计划、网络图7—06(蒙二)周计划

7—07(蒙二)活动区计划7—08(蒙二)班务计划表

7—09(蒙三)学期计划、网络图7—10(蒙三)周计划

7—11(蒙三)活动区计划7—12(蒙三)班务计划表

7—13(蒙四)学期计划、网络图7—14(蒙四)周计划

7—15(蒙四)活动区计划7—16(蒙四)班务计划表

7—17(蒙五)学期计划、网络图7—18(蒙五)周计划

7—19(蒙五)活动区计划7—20(蒙五)班务计划表

7—21(蒙六)学期计划、网络图7—22(蒙六)周计划

7—23(蒙六)活动区计划7—24(蒙六)班务计划表

第八类:家长工作

8—01(蒙一)家长调查问卷8—02(蒙二)家长调查问卷8—03(蒙三)家长调查问卷

8—04(蒙四)家长调查问卷8—05(蒙五)家长调查问卷8—06(蒙六)家长调查问卷8—07家长培训记录8—08家长评价8—09家长培训资料8—10家园共育8—11领导评价

8—12新生入园调查表8—13伙委会名单

8—14(蒙一)家园共育8—15(蒙二)家园共育8—16(蒙三)家园共育8—17(蒙四)家园共育8—18(蒙五)家园共育8—19(蒙六)家园共育

第九类:卫生保健9—01卫生条例

9—02保健室卫生工作制度9—03卫生工作计划9—04(蒙一)幼儿体检9—05(蒙二)幼儿体检9—06(蒙三)幼儿体检9—07(蒙四)幼儿体检9—08(蒙五)幼儿体检9—09(蒙六)幼儿体检9—1007年幼儿接种表9—1108年幼儿接种表9—1209年幼儿接种表9—13保健宣传材料

9—14手足口预防材料9—15甲流预防材料

9—16卫生保健知识讲座9—17未出勤幼儿调查表9—18食堂工作制度9—19幼儿保险记录9—20幼儿互助基金

9—21食堂从业人员培训问卷9—22食堂会议记录9—23儿童体检评估

第十类:其他

10—01教师成长纪念册

10—02幼儿成长纪念册(蒙一)10—03幼儿成长纪念册(蒙二)10—04幼儿成长纪念册(蒙三)10—05幼儿成长纪念册(蒙四)10—06幼儿成长纪念册(蒙五)10—07幼儿成长纪念册(蒙六)10—08幼儿园大型活动记录

第三篇:秀水景区避暑旅游情况汇报秀水景区避暑旅游情况汇报

一、基本情况

(一)住宿条件。农村2层民居,每层有2个房间,每套可住8人,干净卫生,其中主卧含卫生间含洗浴,公共卫生间一个含洗浴室。内设标间、单间,空气清醒、环境优美。

1、每套民宿配置一个全自动洗衣机,一楼二楼客厅各配置一台电视机、一个电热水壶以及相应的环卫工具,卫生间全部配有洗浴设备,满足一般生活需要,;

2、每套房子配一分(66平米)土地,用于住户体验农耕文化,住户自己种植蔬菜等一般农作物;

(一)收费标准。按每个标间住2人计算,每人,每月1500元(含吃住),半个月800元,一周500元,不足整周或月的按天计算,每天100元。

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这里是教师体验成功的乐园,“心灵直通车”让每位教师的意愿都有所体现,直接参与园所民主管理,体验着心灵互动的滋味;“a计划”让每一位教师都有了前行的方向,在计划的实施中获得成长;骨干教师借“层级管理模式”锤炼才干;水秀“女子乐坊”、“女子芭蕾”体验着个性培训的乐趣,提升了教师综合素养;创意工作室、“dj”工作室更为教师全面发展加特长提供了广阔的空间,为教师构筑了放飞梦想的平台。

水秀实幼从1988年创办伊始,1996年被评为“无锡市一类幼儿园”,1997年被评为“教育现代化先进幼儿园”,1998年被评为“江苏省示范性实验幼儿园”。

今天的水秀实验幼儿园是。江苏省陶研基地、江苏省园本教研基地园、江苏省三八红旗先进集体、无锡市素质教育基地、无锡市双语实验幼儿园、无锡市滨湖区aa特色实验学校。水秀实验幼儿园将锁定行政管理人本化、师资队伍专业化、办园条件现代化、体验教育研究园本化的四个重点,践行让孩子满意、让家长满意、让同事满意、让领导满意、让自己满意的“五满意”承诺,最终实现“让每个儿童都有一个最佳的人生开端”的教育宗旨,营建水秀实幼“和谐、快乐心灵家园”的文化氛围,使她成为——孩子的心灵家园,家长的成长乐园,教师的梦想之园。