《秀水小学汇报材料》

秀水小学汇报材料

学校现占地面积#平方米，建筑面积#平方米，建有#米跑道的运动场、1个足球场，排球、篮球场各#个。设有计算机室、图书室、心理咨询室、多媒体教室。现有教职工#名，其中专任教师#名，党员#名。大专学历占#，本科学历占#。教学班#个，#余名学生。校园内独特的人文与环境结构，制度化管理成为秀水河子镇一道亮丽的风景线。

以人为本，以德育人。学校的教育对对象是人，只有德才兼备得人才能更好地为祖国现代化建设做贡献。因此德育处于学校教育工作的首要地位，是学校实施素质教育的重要一环，对促进学生全面发展起着主导和决定作用。我校认真贯彻落实《小学德育纲要》，把德育工作摆在重要位置，德育工作已经渗透到教学生活中的各个部分，俨然已经形成“四个一”制度制度。每一天中午，学校德育处的红领巾广播站都会准时开播，或是一个赞扬文明守礼的小故事，发人深省；或是一首讴歌传统文化的小诗，寓意深刻„„每个周一都要进行升旗仪式，国旗下讲话力求深入人心，简洁有力。每一周都要召开班主任德育会议，做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。每一月都要精心布置宣传阵地。加强对墙报、板报文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。教室内，班级布置生动活泼、高雅文明，催人奋进；校园里，环境干净整洁，学生文明有礼，出操整齐划一。走进秀水河子中心校，学生彬彬有礼，教师热情文雅，教育教学工作井然有序。这些，都已经成为秀水河子中心校德育管理的鲜明特色。###年我校喜获#####等等德育奖项正是对我校德育工作的肯定与鼓励。

务实求真，高效教学。近年来，国家教育部门一直提倡基础教育改革，摈弃单一的接受式学习，舍弃繁难偏旧的书本知识，重视素质教育，呼吁减轻学生负担，提倡以人为本，关注学生的全面发展和自主学习。这样一来，势必要求教者们改变原有教学模式，充分利用有限的教学时间，提高课堂效率，在减负的同时要增效，要使养成学生良好的学习习惯和学习方法，课堂教学模式的改革刻不容缓。我们秀水河中心校秉承这一宗旨，结合我校的实际情况，不断的摸索总结，大胆的改革创新，以语文教学为突破口，完全颠覆了原来的课堂教学模式，“135”课堂教学新模式应运而生。“135”课改新模式是指：一——是落实一个理念，培养学生学习力，为学生的终身学习奠定基础；三——是课堂实施三个模块：课前积累、眼脑机能训练、学生展示；五——是追求五个度：积累训练的合理度，学习目标的准确度，教师点拨指导的精彩度，学生参与的广度，课堂目标的达成度。“135”课堂教学新模式关注培养学生的学习力，即：学习动力、学习毅力、学习能力和学习创新力，旨在培养学生良好的学习习惯、学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。课堂实施的三个模块是我们秀水小学多年坚持不懈、实实在在努力探索得出的教学经验。多年来，我校从低年到高年一直在坚持课前积累、眼脑机能训练和学生的展示。课前积累要根据实际情况，根据课程标准和学情的不同，每个年级甚至每个班都有自己的要求和标准。将学生课下收集的词语、句子、段落等积累在本上，课前要集体积累成语接龙等内容。眼脑机能训练的目的是训练眼、脑、手机能，开发学生智力。常用的方法有定点凝视训练、视点移动训练、扩大识别间距训练、词语闪视训练、扩大视野训练、左手划读等，并且根据眼脑训练的要求，我们的教师还在积极探索新的训练形式。学生展示模块一是充分利用学生的竞争心理，用阅读计时器激发学生阅读兴趣，训练阅读能力；二是探索阅读规律，实现阅读的规律化，通过高效阅读七步法，训练学生自己调节强化阅读能力，使学生阅读水平循序渐进、螺旋上生；三是学生自我展示，体现自己的学习效果。而实实在在、真真切切的上好一堂课就要靠“追求五个度”。一是积累训练的合理度。课前积累要有目的、精心准备，时间2——3分钟之内为宜。二是学习目标的准确度。学习目标的设定既要符合课程标准，又要符合学生实际。三是教师点拨的精彩度。课堂点拨是门艺术，教师点拨应“一时石起千层浪”，在指明思考问题方向同时迸发学生思维火花，树立创新意识。四是学生参与广度。积极倡导学生与学生之间的对话。五是教学效果的达成度。教者要把握好知识点，设计好教学环节，把每一个环节落到实处，达成三维教学目标。学生说：“我的眼睛亮了，看到的东西多了，记性也好多了。”“我以前最不爱上语文课，现在最爱上语文，学语文一点也不费劲了。”“天天上这样的数学课我也不烦”。老师说：“只有把课堂真正还给学生，课堂才能成为学生自我提高、自我成长的主阵地。”进行一段时间的“135”新课程之后，无论学生还是老师都发出了由衷的赞叹之情，我们欣喜的发现学生和老师都有很大进步。学生的综合能力不断上升，学习成绩明显进步，教师的工作热情日益高涨，专业成长整体提速„„我校的课改更是得到了###的关注，###给予我校课改高度评价，我校被定为###，###纷纷来我校参观学习„„前路漫漫，需厚积薄发。这些可喜的成绩只属于过去，我们在课改的道路上会继续努力，不断前行。

百年教育，安全第一。安全稳定，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法正常进行。我校安全管理工作在务实的基础上形成了制度化：安全防防范责任制、安全工作专人制。安全防范责任制：学校对安全教育工作非常重视，常抓不懈。学校组成由校长、德育处、总务处主任参加的安全检查组，对全校各部位进行全面细致地检查。尤其对用电、用火的设施，对剧毒、易燃易爆、强腐蚀、放射等危险品进行了重点检查，对学生聚集的场所进行应急疏散通道检查。检查后对发现的问题责成有关人员及时进行了处理和整改。进一步明确了各室、各重点部门和各专管人员的安全职责并签定了责任状，定期培训、规定职责。学校每个重点部门按区域划分了责任，对教室、图书馆、体育器材等学生经常聚集的场所，对实验室、微机房、电教室、库房等易发生火灾事故的部位，都明确了负责部门和责任人。安全工作专人制：每个教室，每个活动场所，每一个角落，每一个电源开关、插头、插座都有专门人员管理，每月进行一次安全检查，对有安全隐患的及时处理，及时更换。每学期初由专人进行安全教育讲座，放假前有专门的强调安全的致家长一封信，班级安全教育手册由专人填写、落实。我校安全教育工作坚持了安全第一，预防为主、防治结合、重在教育的方针，做到了组织落实、教育及时、管理到位。几年来，师生没有发生过人身伤亡事故，学校的设施财产没有因为治安管理不到位而受到丝毫损失，保证了学校正常的教育教学秩序。

尊重传统，传承文化。在现代文明快速发展的今天，传统文化教育显得尤为重要。我校在文化建设方面力求弥补传统文化缺失，积极推进传统文化学习，以古诗词和《弟子规》为依托，彰显华夏文明，传承传统文化。每周一节的校本课里，教师都要带给学生一篇精彩的古诗文，配合音效和图片，富有感染力的声音，使学生身临其境，感受到古诗词带给学生们的无尽想象，沉醉在古诗词的无穷魅力里。每天中午，红领巾广播站播音完毕的几分钟里，都是我校全体师生学习《弟子规》的时间。《弟子规》涵盖了古代尊师重孝思想的精髓。从现代眼光看来，《弟子规》存在着相当一部分愚的成分。因此，我们要求教师取其精华，去其糟粕，帮助学生树立正确的尊敬师长、孝顺父母的传统文化教育。每每迈进校园，师生间的问好声，学生间的谦让声，背诵传统文化的琅琅声构成了一幅和谐安宁的乐章，飘荡在国旗与红领巾之间。

品德教育塑造了秀水小学学生的优良品质，健康人格；135“课堂教学新模式激发了秀水小学学生的学习热情，奠定了秀水中小学学生的终生学习基础；安全教育保障了秀水小学学生的学习环境；传统文化建设使秀水小学的学生继承了优良传统„„在这宁静祥和的校园里，学校的各项工作都取得了累累硕果：

#####乐于攀登，必将欣赏山之磅礴伟岸；勇于实践，必将体验成功之喜悦欢欣；追求卓越者，必将于新的平台跃上新的高度。我相信，秀水河子小学一定会再接再厉，创造新的辉煌。

第二篇：秀水幼儿园秀水幼儿园档案资料总目录

第一类：上级文件1—0107年上级文件（短期）1—0208年上级文件（短期）1—0309年上级文件（短期）1—0407—09年上级文件（长期）1—0507年工会上级文件1—0608年工会上级文件1—0709年工会上级文件

第二类：园务管理2—01幼儿园各项制度2—02幼儿园各项职责2—03幼儿园工作计划2—04幼儿园工作总结2—05教师问卷2—06园务会议记录2—07园务公开2—08聘任教师考核记录2—09园领导值班记录2—10园领导述职2—11园领导分工及园平面图2—12园本培训2—13教职工登记表2—14教职工考勤记录2—15教师专业技术考核登记表2—16教师月工作量化记录2—17聘任教师资料2—18城镇交流2—19会议记录2—20近半学期目标规划2—21年终考核2—22财务公开2—23伙房台账

第三类：党政工团3—01党员管理3—02干部作风建设3—03基层党教片3—04三会一课

3—05共产党员科学观3—06入党程序3—07群众测评表3—08党务公开3—09党员分析评价3—10科学发展观3—11党员学习笔记心得3—12学习材料3—13党务信息3—14工会会员基本情况3—15教代会记录3—16工会会议记录3—17工会制度职责3—18工会会员基本情况3—19工会提案表、民主评议领导干部3—20教代会记录

第四类：安全工作4—01普法教育4—02安全稳定责任书4—0307年班级消毒记录4—0408年班级消毒记录4—0509年班级消毒记录4—06伙房安全记录4—07伙房留样记录4—08幼儿园受奖情况4—09（蒙一）班级安全检查记录4—10（蒙二）班级安全检查记录4—11（蒙三）班级安全检查记录4—12（蒙四）班级安全检查记录4—13（蒙五）班级安全检查记录4—14（蒙六）班级安全检查记录4—15（蒙一）班级交接班记录）4—16（蒙二）班级交接班记录）4—17（蒙三）班级交接班记录）4—18（蒙四）班级交接班记录）4—19（蒙五）班级交接班记录）4—20（蒙六）班级交接班记录）4—21安全教育4—22安全计划、总结

4—23安全检查上报表4—24组织安全保卫制度

第五类：教育教学5—01学期计划

5—02常规检查工作（12）5—03日常检查工作（12）5—04半日活动评比

5—05幼儿发展水平测查（12）5—06园所听课教案5—07听评课记录5—08早操比赛

5—09聘任教师考核记录5—10城镇交流

5—11教师幼儿成长纪念册评价表5—12教师问卷

5—13（蒙一）幼儿成长纪念册5—14（蒙二）幼儿成长纪念册5—15（蒙三）幼儿成长纪念册5—16（蒙四）幼儿成长纪念册5—17（蒙五）幼儿成长纪念册5—18（蒙一）蒙氏展示页5—19（蒙二）蒙氏展示页5—20（蒙三）蒙氏展示页5—21（蒙四）蒙氏展示页5—22（蒙五）蒙氏展示页5—23（蒙六）蒙氏展示页

第六类：教研工作6—01教研计划6—02教研课题

6—03教研组活动记录6—04反思与教学

6—05（蒙一）观察记录6—06（蒙二）观察记录6—07（蒙三）观察记录6—08（蒙四）观察记录6—09（蒙五）观察记录6—10（蒙六）观察记录

6—11（蒙一）蒙氏纸张工作6—12（蒙二）蒙氏纸张工作6—13（蒙三）蒙氏纸张工作6—14（蒙四）蒙氏纸张工作6—15（蒙五）蒙氏纸张工作6—16（蒙六）蒙氏纸张工作6—17公开课教案

6—18园公开课评价表

6—19亲子班周计划与课程6—20幼小衔接6—21教研论文记录6—22师资培训6—23帮教记录6—24领导听课记录

第七类：班级工作

7—01（蒙一）学期计划、网络图7—02（蒙一）周计划

7—03（蒙一）活动区计划7—04（蒙一）班务计划表

7—05（蒙二）学期计划、网络图7—06（蒙二）周计划

7—07（蒙二）活动区计划7—08（蒙二）班务计划表

7—09（蒙三）学期计划、网络图7—10（蒙三）周计划

7—11（蒙三）活动区计划7—12（蒙三）班务计划表

7—13（蒙四）学期计划、网络图7—14（蒙四）周计划

7—15（蒙四）活动区计划7—16（蒙四）班务计划表

7—17（蒙五）学期计划、网络图7—18（蒙五）周计划

7—19（蒙五）活动区计划7—20（蒙五）班务计划表

7—21（蒙六）学期计划、网络图7—22（蒙六）周计划

7—23（蒙六）活动区计划7—24（蒙六）班务计划表

第八类：家长工作

8—01（蒙一）家长调查问卷8—02（蒙二）家长调查问卷8—03（蒙三）家长调查问卷

8—04（蒙四）家长调查问卷8—05（蒙五）家长调查问卷8—06（蒙六）家长调查问卷8—07家长培训记录8—08家长评价8—09家长培训资料8—10家园共育8—11领导评价

8—12新生入园调查表8—13伙委会名单

8—14（蒙一）家园共育8—15（蒙二）家园共育8—16（蒙三）家园共育8—17（蒙四）家园共育8—18（蒙五）家园共育8—19（蒙六）家园共育

第九类：卫生保健9—01卫生条例

9—02保健室卫生工作制度9—03卫生工作计划9—04（蒙一）幼儿体检9—05（蒙二）幼儿体检9—06（蒙三）幼儿体检9—07（蒙四）幼儿体检9—08（蒙五）幼儿体检9—09（蒙六）幼儿体检9—1007年幼儿接种表9—1108年幼儿接种表9—1209年幼儿接种表9—13保健宣传材料

9—14手足口预防材料9—15甲流预防材料

9—16卫生保健知识讲座9—17未出勤幼儿调查表9—18食堂工作制度9—19幼儿保险记录9—20幼儿互助基金

9—21食堂从业人员培训问卷9—22食堂会议记录9—23儿童体检评估

第十类：其他

10—01教师成长纪念册

10—02幼儿成长纪念册（蒙一）10—03幼儿成长纪念册（蒙二）10—04幼儿成长纪念册（蒙三）10—05幼儿成长纪念册（蒙四）10—06幼儿成长纪念册（蒙五）10—07幼儿成长纪念册（蒙六）10—08幼儿园大型活动记录

第三篇：秀水景区避暑旅游情况汇报秀水景区避暑旅游情况汇报

一、基本情况

（一）住宿条件。农村2层民居，每层有2个房间，每套可住8人，干净卫生，其中主卧含卫生间含洗浴，公共卫生间一个含洗浴室。内设标间、单间，空气清醒、环境优美。

1、每套民宿配置一个全自动洗衣机，一楼二楼客厅各配置一台电视机、一个电热水壶以及相应的环卫工具，卫生间全部配有洗浴设备，满足一般生活需要，；

2、每套房子配一分（66平米）土地，用于住户体验农耕文化，住户自己种植蔬菜等一般农作物；

（一）收费标准。按每个标间住2人计算，每人，每月1500元（含吃住），半个月800元，一周500元，不足整周或月的按天计算，每天100元。

这里是教师体验成功的乐园，“心灵直通车”让每位教师的意愿都有所体现，直接参与园所民主管理，体验着心灵互动的滋味；“a计划”让每一位教师都有了前行的方向，在计划的实施中获得成长；骨干教师借“层级管理模式”锤炼才干；水秀“女子乐坊”、“女子芭蕾”体验着个性培训的乐趣，提升了教师综合素养；创意工作室、“dj”工作室更为教师全面发展加特长提供了广阔的空间，为教师构筑了放飞梦想的平台。

水秀实幼从1988年创办伊始，1996年被评为“无锡市一类幼儿园”，1997年被评为“教育现代化先进幼儿园”，1998年被评为“江苏省示范性实验幼儿园”。

今天的水秀实验幼儿园是。江苏省陶研基地、江苏省园本教研基地园、江苏省三八红旗先进集体、无锡市素质教育基地、无锡市双语实验幼儿园、无锡市滨湖区aa特色实验学校。水秀实验幼儿园将锁定行政管理人本化、师资队伍专业化、办园条件现代化、体验教育研究园本化的四个重点，践行让孩子满意、让家长满意、让同事满意、让领导满意、让自己满意的“五满意”承诺，最终实现“让每个儿童都有一个最佳的人生开端”的教育宗旨，营建水秀实幼“和谐、快乐心灵家园”的文化氛围，使她成为——孩子的心灵家园，家长的成长乐园，教师的梦想之园。