《江望生校长先进事迹材料》

江望生校长先进事迹材料

——记黄陂区王家河小学校长：江望生

学校党支部书记王学民看到《武汉晚报》等部门评选‚武汉市首届十大最具影响力校长‛的报道后深有感触地说：‚江望生同志是当之无愧的最具影响力的校长，他在这块红土地上坚守36年，担任校长16年，凭着对红土地上孩子的情有独钟，放弃高薪聘请，放弃调入城区和职务升迁等等机遇，秉承坚守、勤业、创新的理念，创造了一个又一个教育神话，成就了他的影响力。‚

他1978年参加工作，1990年荣获‚武汉市教坛新秀‛称号，1998年担任该校校长，先后荣获全国‚基础教育科研先进个人‛、‚最美乡村教师‛；‚湖北省农村优秀教育工作者‛、‚武汉市优秀校长‛、‚武汉市廉洁勤政好校长‛‚武汉市学习型职工‛、‚武汉市继续教育先进个人‛、‚武汉市中心城区挂职锻炼指导老师‛‚武汉市市委党校分校兼职授课教师‛；‚黄陂区十佳校长‛‚黄陂区优秀校长‛‚黄陂区师资库成员‛‚黄陂区学科带头人‛‚黄陂区第四次党代会代表‛‚黄陂区校级干部培训授课老师‛等等几十项区级以上荣誉称号。

1.率先垂范，规范办学，提升引导力

‚向我看齐。‛这是他的口头禅，在当地社会众所周知。学校教师李曼说：‚校长要求我们做到的他先做到了，大到教育方针、政策法规的贯彻、办学行为的规范、人格修养、学识修炼，小到捡起地上的一片纸屑，扫除一堆垃圾，我从内心敬佩这位富有人格魅力的校长。‛在一所农村小学，校园电话用语、交流用语、教学用语全部使用普通话已经成为一种文化，而这种文化就是从这位年过五旬的资深校长率先垂范开始的。《中国教育报》以《在孩子的心田播下一颗红色种子》专题报道了学校的办学特色和校长的先进事迹。他结合小学生的实际，科学提炼出小学生易懂、易行的‚认真做好每一件事‛的校训，并身体力行引领师生践行校训，让德育回归生活，回归干事，形成了学校的干事文化，力推学生的行为规范、让该校教师逐步从‚敬业‛走向‚勤业‛和‚精业‛。16年的校长生涯，学校规范办学行为实现了零投诉。2011年他被市教育工委授予‚勤政廉洁的好校长‛，并在全市市教育系统反腐倡廉工作会上代表全市23名廉洁勤政好校长作典型发言，以他的事迹为原型创作的《红烛情深》在市区展演，反响强烈，先后受邀赴江岸、汉阳等区为校长、书记和教育局机关干部作专题演讲。

2.勤于阅读，精于反思，提升创新力

‚让阅读成为习惯‛这是他的座右铭，不论工作多忙，他每天都不会放弃读书、反思和动笔。用好革命老区地域文化资源，引红色文化进校园，提出‚革命传统教育立校，精细化管理强校，教师发展兴校‛的办学理念，联系师生的工作、学习和生活，寻找小切口，深度开展革命传统教育，主编了10余万字接地气的校本教材《民族的脊梁》，让革命传统教育渗透到学科教学、学校管理、社会实践和学生的生活，实现了民族精神弘扬、管理精细，教师发展的‚三赢‛，形成了学校的办学特色。副省长郭生练、教育厅长陈安丽、副市长袁善腊、市教育工委书记靳雁、局长谢世腰、徐定斌等领导先后到我校考察指导工作，对我校的办学特色、校园文化建设等方面给予了充分的肯定。基于学生课业负担不均衡的实际，科学推出‚以学定教，精化训练‛的课堂教学模式，引领教师优化课堂教学。因学生、学情施教、精选作业，实现了德育、智育、美育、劳动技术教育负担均衡科学，该模式被市教育局授予‚优秀课堂教学模式‛。不断总结办学实践中的经验和教训，有效激发创新动机，编著30余万字的《管理手记》，20余万字的《校长寄语选编》，撰写的论文40余篇，在《中国教育报》《教育文摘周报》《学校党建与思想教育》《湖北教育》《湖北教育科学》《成才》等刊物上发表和各级各类获奖。

3.良心驱使，爱心驱动，提升责任力

‚校长。你是李沁雯的再生父母。‛这是被他从死亡线上拉回来‚紫娃娃‛的奶奶含着泪水对江校长说的话。2009年9月的一天，一位老人手里牵着个小女孩，来到校长办公室，老人说：‚校长，孙女李沁雯已经七岁了，我租住在学校附近，孩子听到学校的音乐铃都哭闹着要上学，求求你收下这孩子吧。‛他耐心询问得知：这孩子患有先天性心脏病（紫娃娃），一犯病就全身发紫，随时都有生命危险，家里为这个孩子治病债台高筑，妈妈因此离家出走。得知情况后他冒着风险接受了这个孩子入学，并就孩子的教育、关爱、护理做了周密的安排。还向社会和兄弟学校发起了‚救救‘紫娃娃’‛的活动，通过本校和兄弟学校师生捐款、红十字会、民政部门出手相助，共筹集资金9万余元，让李沁雯的手术得以顺利进行。事后有老师说：‚校长，这孩子又不是我们施教区的，非亲非故，你不仅冒着风险接受了这个孩子入学，还要为他筹集手术费，实乃大爱无疆。‛他回答说：‚这是良心的驱使，爱的驱动，责任的担当。‛如今李沁雯身体健康、品学兼优，还被评为‚武汉市现代少年形象大使‛这是师爱的结晶。

4、晓之以理，动之以情，提升星魅力

他是一个‚喜欢访问的校长‛。王家河小学有40余名教职工，几乎人人和校长谈过心，80%的老师向校长求助过。无论是教学上的小困惑，还是生活上的大问题，江校长总是‚来者不拒‛。他认为，学校管理的核心是教师管理，解决教师的问题，提升教师的幸福感，才是农村小学‚留人‛的关键。

江望生是个喜欢‚访问‛教师的校长。除了‚笔访‛推行校长与教师绿色沟通卡以外，他经常花大量的业余时间，对学校的老师进行‚面访‛。工作日的休息时间，或者是节假日里，江望生总在走家串户，对老师们进行家访，从家长里短说起，慢慢打开老师的心房。

‚江校长是个认真做事，关注细节的人。‛王小的前任副校长王燕芬说，几年前，学校的老师李红娟（化名）上班时满脸疲惫，精神不济，教学成果有所下滑。江望生看在眼里，担心李老师不便向学校领导寻求帮助，他决定利用周末对李老师家访。

搭乘半个多小时的公交车来到李老师的家里，江望生从她平常的教学风格切入，表达了学校同事和学生对她的担心，希望她袒露苦衷，一起解决问题。

经过一个多小时的深入交谈，江望生才知道，李老师的家庭出现了重大变故，唯一的孩子患上了严重的精神病，丈夫初诊为绝症。

得知实情的江望生紧急召开了学校行政会，研究解决方案，由学校报经上级，同意特批了李老师的事假，并号召其他老师分担李老师的课程，给她提供了足够的时间和精力照顾丈夫和孩子。

5.执着追求，收获成功，提升贡献力

16年的校长体验，他没有丝毫的倦怠感，这是因为他执着追求，在工作中收获成功，享受幸福。历年的教师评议校长满意率都在90%以上。学校成为‚武汉市农村义务段小学一颗璀璨的明珠‛。近年来在全区教育教学绩效综合考评中，连续6年进入全区32所同类学校表彰行列，其中2013年排名第一。学校被业内人士戏称为‚荣誉专业户‛，所带领的学校先后荣获‚全国推行《国家体育锻炼标准实办法》先进单位‛‚湖北省园林式学校‛‚湖北省学习型团队‛‚武汉市小学素质教育特色学校‛‚武汉市校园文化建设名校”‚武汉市群众满意中小学‛‚武汉市综合办学水平示范学校‛‚武汉市语言文字工作示范校‛‚武汉市校本研修示范校‛‚武汉市少先队工作示范校‛‚武汉市师德建设十佳集体‛‚武汉市减负增效管理奖‛‚武汉市绿色学校‛‚武汉市高效课堂建设实验校‛‚武汉市做一个有道德的人主题教育活动联系校‛‚黄陂区教育干部培训实践基地‛等等近百项区级以上荣誉称号。《中国教育报》《教育文摘周报》《长江日报》《武汉晚报》《湖北电视台》《武汉教育电视台》等多家媒体对学校办学特色、办学成果、先进教师的事迹进行专题报道。2014.9.3

第二篇：曾春生校长先进事迹读后感曾春生校长先进事迹读后感

漳浦县刘坂中学黄景生

最近，学校组织我们学习了平和县崎岭乡溪头正兴小学校长曾春生的先进事迹，学习之后我深深为之感动.曾春生校长始终扎根乡村，情系农民，数十年如一日，像这样鞠躬尽瘁的校长实在是寥寥无几。虽然是一所农村小学，但曾春生创造出了一个个农村教育的奇迹，他在条件艰苦的农村小学一干就是35年，将毕生精力献给了党和人民的教育事业，他的人品令人敬仰，他的才学令人佩服，他的境界令人向往。

在感动和敬佩的同时，作为同是教育工作者的我不免对此产生了深思：是什么力量让曾春生校长毅然地植根于农村，并绽放出如此美丽的鲜花的呢。我想也许就是对这块土地的爱和对教育事业的爱吧，否则能有什么更好的解释呢。作为教师的我们，要像曾校长那样，忠诚于党的教育事业，敬业爱岗，无私奉献，要像曾校长那样，时刻把学生放在第一位，。“一个也不能少，不能让山区的孩子再当睁眼瞎”，平等地对待每一位学生，不歧视贫穷的学生，不歧视差生，尊重每一个学生的人格，做一个有爱心的人，用心去和学生交流，用爱去和学生碰撞，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。激发起学生对知识的渴求，从而使学生体验到自我价值的存在。

为了改善学校办学条件，曾春生多次向村里、乡里反映，还多次带领同事外出“化缘”，通过各种渠道扩建装修教室、设立奖学奖教基金等。大大改善了学校的办学条件，他时时刻刻都装着学校的事，每天坚持护送学校孩子安全到校上课，这种大公无私的精神，这种执著的爱，这种疯狂的工作干劲儿，也我不由地为他这种崇高的品德所感动，如今在商品经济时代象他这样的人真是太难得了，我们应该好好向他学习，在日常生活和工作中也要艰苦朴素，节约每一分钱，节约每一度电，节约每一滴水，廉洁从教，不搞有偿家教，不参与社会丑恶活动，严格遵守教师职业道德规范，一言一行为人师表。

学习了曾春生校长先进事迹后，我感觉教师应该具备无私的奉献精神和服务意识、强烈的责任心和博大的爱。曾校长的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我们更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名人民教师，我们珍爱这一岗位，我们一定会努力，持之以恒，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中，用爱和责任铸造伟大的师魂。

曾春生校长没有惊天动地的事迹，没有至高无上的荣誉，却用自己严谨的工作和生活态度，几十年如一日的谱写了一首平凡而美丽的赞歌。在他的身上，我们真切地感受到了那种扎根山区、坚守岗位的爱岗敬业精神，迎难而上、永不放弃的乐观主义精神，自立自强、不畏艰辛的艰苦奋斗精神，关爱学生、勤奋工作的无私奉献精神，我们应该追求崇高的思想境界，教师岗位是清贫的，但教师岗位除了是一种辛苦，一种付出，也是一种收获，一种享受。“蜡烛成灰泪始干”是付出。而“青出于蓝胜于蓝”是收获。

曾春生校长先进事迹感染着我，激励着我，我深深体会到一切为了孩子，为了孩子的一切的内涵意义更深了。深刻感受到教室的岗位是神圣的，同时也感受到教师的岗位是一种辛劳，一种付出，一种收获，也是一种享受。

作为一名农村教师的我，一定加倍努力工作，持之以恒，把所有的光和热倾注到教书育人的工作中。

第三篇：校长先进事迹校长先进事迹

李长华同志1996年9月参加工作，中共党员，大学本科文化程度，杨枣小学校长。

李长华同志担任校长之际，面对教学质量滑坡、学生大量流失、学校工作家长有怨气，社会不满意的局面，提出“内强素质，外树形象，求真务实，狠抓常规”的工作思路，建立健全各项管理制度，加强理论学习和师德教育，狠抓领导教师队伍建设及学生养成教育。以抓考风、考纪为突破口，通报批评考试违纪学生、失职教师及责任领导。端正了学风，强化了教师责任心。同时积极推行“四制”改革，全面引入优劳优酬、优胜劣汰的激励竞争机制，落聘了一批纪律观念差、责任心不强的教师，从而激发了活力，产生了动力。

李长华同志坚持不懈地学习邓小平同志教育理论，认真领会“三个代表”重要思想内涵，不断提高自己的政治理论水平和决策能力。他严以律己，宽以待人，要求别人做到的，自己首先做到。在学校工作的重大决策上，他能积极、认真听取其他同志的意见和建议，不搞“一言堂”。李长华同志注重班子团结和教师队伍的思想建设，定期召开民主生活会，经常深入教师，了解情况，征询意见，和同志们在工作中交心，在交心中促进了工作。“求真务实、民主坦诚”的工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。

李长华同志爱校如家。他躺倒身子干实事的工作精神，没有人不服。每天他都是最先一个上班，最后一个下班回家。一次工作中不小心，他左脚踝骨扭伤，在不能行走的情况下，他放心不下学校刚刚起步的工作，不顾同志们劝说，硬是坚持上班，一天都没有休息。

他狠抓学生德育教育和班级管理，以各种形式落实学生思想道德建设。他经常深入学生家中，同家长交流教育方法，征询家长意见和建议。为了动员流失学生返校，他多次组织教师谈体会，做反省，找路子，想办法。他的这种工作精神，感动很多了家长。三年来，他的足迹遍布辖区各村，每学期召开一次家长会，家长到会率达98%。

面对新时期学生思想道德建设工作的重要形势，李长华同志及时组织教师学习国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和有关教育法规、文件，在加强教师依法执教、科学育人能力培养的同时，他亲自安排落实措施，精心设计了“正确处理同学间交往中的纠纷，与人平等和睦相处”；“珍爱生命，正视挫折，提高安全防范意识”；“爱我校园，爱我班级，

爱我同学，尊我老师”；“正确认识、展示自我，公正评价自我”等活动内容。对每次活动的开展，他都亲自参与，要求班主任精心组织，学生要写出心得体会，相关处室督促落实。让学生通过发生在身边的鲜活事例，以讨论、演讲、现身说法、谈感想、写体会、表决心等各种形式开展丰富多彩的活动，使学生在讨论和辩论中明是非，鉴言行，增强了他们爱护环公物、环境，热爱集体的主人翁意识，养成了文明礼貌的行为习惯及服务他人、贡献于社会的高尚情操，从而在平等宽松的氛围中，在畅所欲言地表述时，对照、发现、思考，形成了健康的心理和良好的心态。有血有肉的德育工作，使素质教育和安全工作落到了实处。“安全责任重于泰山”这是李长华同志经常挂在嘴边的话。抗击“非典”和禽流感期间，他始终坚守在第一线，亲自安排检查每一个防范环节，确保了师生生命安全及学校各项工作的正常运转。在积极推进学校管理制度化、规范化、科学化的同时，李长华同志不断加强干部、教师依法治校、依法执教水平的提高。他相继制定和完善了各种管理制度，要求政教处、教务处每天交叉十余次检查学生在校情况，加强门卫管理，实行“出门证”制度，杜绝了以往学生及校外人员随便出入的现象。每逢恶劣天气，同志心系师生安全，亲自冒雨巡视学校围墙、校舍、线路等设施。

担任校长工作以后，李长华同志仍坚持担任一线教学工作，他常说：“只有亲自深入教学，深入学生，才能了解、掌握实际情况，才能很好地指导教育教学工作”。面对大量的学校管理工作和事务，李长华同志牺牲休息时间和假日，起早贪黑，统筹安排，从不言累，从未耽误过学生一节课。在他的带领下，学校全体领导全部深入一线担任教学工作，以扎实的行动、高效的工作为全体教师做出了表率，鼓舞了士气，增强了合力。

李长华同志坚持业务进修和学习，于2002年取得本科学历。他平时积极参加培训、学习和各类比赛，努力提高自身素质。教学中，他大胆改革，重视学法指导，注意多方面培养学生技能。对每一节课，他都认真钻研，精心设计最佳方案；在吃透教材、准确把握学生的基础上，实行分层教学，强化基础知识与基本技能的训练和培养，最大限度地激发学生的求知欲。

工作之余，李长华同志走进学生，了解情况，在与学生交流、交心、谈笑中了解情况，捕捉教育、教学的信息，思考学校管理的最佳方案。他爱学生，他不为难学生，但绝不迁就学生。正是这种发自内心的、渗透在教育、教学细节中的爱生之情，使学生战胜自我，战胜困难，超越自我，积极上进的信心倍增，学习兴趣空前提高，形成了坚实的班级核心力量。几年来，他所任科目成绩一直名列同级第一。

面对新一轮课程改革和新的教育形势，李长华同志带头学习新的课程标准，

他设计改造的烘干系统恒温自动控制装置，解决了烘干室温度不能调整，超温不会报警、不能切断电源的难题。并获得了矿技术进步三等奖。在省级以上刊物发表论文多篇，设计研制密码闭锁装置的专利已经受理。改造的四组合开关机械闭锁定位装置到现在一直在使用中。目前正在设计研制的移动变电站综合试验台和密封圈一次成型切削工具的专利正在受理中。他在工作中肯动脑、善钻研，创新工作，锐意改革、小改小革达十几项之多，为我矿节约资金近百万元。

一花独放不是春，万花齐发春满园。自从集团公司开展技能鉴定以来，他每年都要和3～5名员工签订师徒合同。制定周密的教学计划和培训目标，在理论学习时采用简单易懂的教学方法。对每一台设备的原理、构造、及技术参数认真辅导。在实操培训期间、教他们如何拆装检修设备，结合自己的丰富实操经验，手把手口对口的传授每台设备易发故障点及处理方法。他带的徒弟在集团公司技能鉴定时，不同程度的都能提升一个台阶。目前他的徒弟有2名考上了高级技师，13名达到了技师水平，18名通过了高级工。多次被集团公司表彰为优秀技能传授员工。

凭着一份恒心、一份热情，工作上的事情样样都拿得起放得下，早已成为矿山机电维修领域响当当的技术骨干。他刻苦学习、努力工作，发挥自己的专业特长，有了这份恒心和坚持，今后在成果研发，技术革新，技能传授等各个方面不断提高，为现代化矿山建设做贡献。