《关于对xx学校调查情况的汇报》

关于对xx学校调查情况的汇报

尊敬的董事长：

我们按照你在9月8号上午对我们提出的要求，深入到xx市相关部门，对xx实验学校进行认真细致地调查，现将调查情况向你和集团领导汇报如下：

一、九月八日行程：

9月8号上午，学院xx副院长和我接到任务后，于10：30安排好手头上的工作，带上xx顾问交给我们联系工作的信函，匆匆赶赴xx，于1：30到达xx市。

9月8号下午4：00在xx市xx区xx路100号xx宾馆六楼606室，约见xx市教与育文化传播有限公司对外合作部总监高级顾问、xx市民办教育培训中心副主任——xx（校长）。x校长热情接待了我们，并向我们介绍了xx市民办学校的基本情况：

1.基本情况：xx市的民办学校共有290多所，生源是十分充足的，几乎办得好的学校有90%，学生爆满，所有办学者应该不着急生源问题。这些民办学校就是凭借自身过硬的教学质量取胜。总结起来有四条规律：

（1）守法。严格遵守党和国家的法律法规，认真贯彻社会主义办学方向。

（2）实力。硬件和软件过硬，学校按照省级要求进行配套和完善教育教学设施，老板有经济实力，校长有办学能力，教师有过硬的教学水平，整个学校的综合实力较高。

（3）管理。学校最重要的工作就是教育教学的管理，管理的全面性和科学性就在于校长的管理理念，校长要有远大的办学思想，学校要有严密的行政管理组织框架，整个学校实行“三级”监控。

（4）特色。以上三点只是做好学校各项工作的基础，学校首先是要树立自己的品牌，创出自己的特色，特色可以是教学特色，也可以是管理特色，也可以是校长自身的特色。树品牌、创特色才是发展的关键，在社会上才会被人家认可，才有底气与人竞争，才能得到发展。

2.特区生源：xx民办学校呈现一个这样的生源现象：学生家长不惜重金为子女择校。对一般民办学校是不感兴趣的，可能问都不问，对办学有特色的民办名校，是很向往的，好学校生源要不了，差学校拘不着。现在xx有许多学生就在家里没有书读，好学校进不去，但差学校就是不去读。目前50%的学生就停留在这种现状下。

3.个人看法。如果你们要了解xx学校，就要从它的规模，有无发展空间，看一看学校占地面积怎么样，能否达到1000人的容量，按照国家对高中学生的活动面积4㎡/人的标准，没有达到30，000㎡的校园，要想把学校办出名气，那几乎是不可能的，看一看学校的红线图，还有没有空间吧。这个标准达到了，至于说怎么办好学校，需要我个人帮忙的，我都会尽力帮助你们，应该没有问题。

晚上我们宴请x校长，x区x宾馆，并且认真总结和分析了x校长看法，安排好9号、10号的调查行程。十点钟由王院长向董事长作电话汇报。

二、九月九日行程：

9月9号上午，我们按照计划进行。八点左右，我们驱车来到xx实验学校，xx副校长接待了我们。

x校长向我们介绍了学校的基本情况。学校的占地面积大约11，000㎡；现有在校学生230多名，教职工57人。

1.场所：

（1）教学楼内的科、课室。目前有6个功能室（生、化、物理实验室、电脑室、语音室、舞蹈室），1间校长办公室，1间副校长办公室，1间教务处办公室，1间招生办公室，1间会议室，三间仓库和1间体育器材室，2间教师办公室，26间可用的教室（其中6间堆放无可用的课桌椅教室）。

（2）实验楼两层，共6间，暂未启用。

（3）室外活动场地。1个小学生篮球场，2个中学生篮球场，半场篮球场2个；200米环形跑道。宿舍楼前面有1个500㎡的操场。教学楼前面400㎡空间。在跑道旁边建有100㎡升旗台。

中午12。00左右，约见x区国土资源管理局的一位领导，在x区一家饭店座谈就餐，了解xx实验学校的真实占地面积和其外围土地资源情况（于15号前回复）。

2。10左右，x副院长电话约见介绍人x先生，因x先生在xx某区，和我们相距甚远，一部分关于xx实验学校的证件复印件在其手里，待我们回广州，日后送过来。随后我们驱车返回广州。

书面汇报人：