《初中校长述职报告》

初中校长述职报告

2009年，无论是学校，还是作为校长个人，都是很值得总结的一年。在区教育局和第一教育署领导的关怀和指导下，通过学校全体教职员工的共同努力，学校在各方面都取得了骄人的成绩，在此，我对上级领导的指导、帮助以及学校全体教职工的大力支持、配合，表示衷心的感谢。下面，我就一年来的思想工作情况，作如下述职。

一、以“依法治校”为前提，逐步完善学校管理机制

围绕党和国家的教育方针和学校工作的大局，我校在上级政府、教育局的领导下，严格执行教育行政部门的相关规定，坚持就近免试入学原则，收费管理规范，课程计划执行严格。对于招生等敏感问题，我们尺度把握合理，和兄弟学校的关系平等和睦。

在“依法治校”的前提下，我本着“任人为贤”的原则，认真执行好校长负责制，副校长、工会主席采用直选的方式产生，中层干部竞聘上岗，并每学期向教代会述职，一年一聘。我校班子成员分工明确，条块清晰，责权分明，管理中坚持民主集中制的原则，做好校务公开，重大事项集体商议、决策，充分发挥干部的主观能动性。

此外，我十分注重在教职员工中做好凝聚力工程，使得“校兴我荣”的思想深入人心。在“育人为本，开潜扬长，整体发展”的办学理念引导下，学校各项工作得到全体员工的合力推动，呈现出积极向上的发展态势。2009年7月，我校成为浦东新区首批素质教育实验校，评审结果为“优”，并在全区的校长书记会议上以电视片的形式进行交流。同年，学校还获得上海市红旗大队、宋庆龄少年儿童科技发明上海市示范基地、浦东新区二星级行为规范示范校等荣誉。我校也是浦东新区年度自评工作的试点学校，经过一个广泛、深入、认真的自评过程，完善了考评制度。不仅使学校干部和教职工对学校的办学理念、发展目标、优势特色、现有困难等都有了更清晰的了解和认识，对学校的工作思路、工作方法和措施有了进一步的理解，在看到成绩的同时，也看到存在的不足，明确今后努力的方向。

二、以“求真务实”为原则，扎实搞好教育教学工作

1.强化团队品牌凸显德育实效

为了适应二期课改的要求，不断探索德育活动的新方法和新途经，增强德育工作的针对性和实效性，注重利用社区、共建单位等资源，成立了德育教育社会实践基地，并有了德育校本教材《辅导员建设》，初步实现德育教育课程化。学校“以队促团，以团带队，自主自动，快乐成长”作为开展德育活动少先队工作的理念，形成了一套“团、队一体”的工作模式，少工委的成立，更是开创了德育团队工作的新模式。作为上海市红旗大队，学校的团队工作已形成品牌，1

辐射效应日益明显。暑期伍旭梅老师参加了在北戴河召开的全国少先队工作交流会，会上介绍了我校少先队工作情况。11月，浙江省初中少先队工作者一行64人，在省总辅导员老师的带领下来到学校开展两地少先队工作交流。全国少先队工作协会副会长段镇老师、上海市总辅导员赵国强老师、以及新区少先队总辅导员张振杰、朱海燕老师等同志一起参加了当天的交流，他们高度肯定了团队工作对学校德育的促进作用。

目前，我校教师牢固树立“人人是德育工作者”的理念，实施了以“成人成才”的“双成教育”课题引领下的德育工作新思路。以师德建设为载体，加强德育队伍建设，完善德育领导体系，建立以分管校长、政教处和团队、年级组长和班主任、团队小干部为主体的分级管理体系，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络体系，确保学校行为规范工作机制的正常运转。

2.深化教学改革勇于实践探索

教学工作是学校的中心工作，我们通过抓实教学的五个环节，使学校的教学质量得以稳步提高。其中，重点是备课和上课环节，做到常抓不懈，抓出实效，提高效率。今年更是强化了学校行政的听课制度，由教导处排出每周听课课表，每周行政人员听课达20节次。

学校教学质量得以逐年提高，近几年中考合格率均为100%，优良率则实现一年一个台阶，从26%，到33%，再到今年的43%，全区36所同类学校中排名第4。教学质量已形成了节节攀升的势头，处于同类学校先进的行列，受到区教育主管部门的表扬。也赢得了良好的社会声誉。

学校以拓展课程为载体，为学生创造潜能的挖掘提供舞台。目前，我校柔道课程、科技课程的特色日益鲜明，在国际级青少年柔道比赛中多次获得个人和团体的奖牌，在市级顶级科技赛事英特尔杯青少年创新大赛中也屡获殊荣。

三、以“教育科研”为手段，搭建师资队伍建设平台

在提高教师的素养以及专业化水平发展方面，我校通过“教育科研”的方式竭力为教师搭建发展的平台，并结合“十一五”的师训工作，开展校本教研活动。我校是浦东新区第二批校本研修实施单位，学校以科学发展观为指导，坚持“突出骨干、深化校本”的方针，以学习型团队建设为载体，将教研组作为主阵地，以解决学校教育教学实践与课程改革中存在的突出问题为突破口，实践“双成教育”。

学校不断加强中青年教师的培养力度，通过听课、集体备课、开设署级公开课、德育展示课，提高教师课堂教学能力。目前，学校共培养了市名师后备1名，区学科带头人2名，区明星教师1名，区骨干教师6名，区学科中心组成员5名，校骨干教师16名。

四、以“勤于学习”为根本，不断提高自身思维品质

1.修人品

作为校长在党支部的领导下深入学习实践科学发展观，用科学的方法统领学校的教育教学实践，做到与时俱进。把我自身价值的实现与学校发展紧密联系起来，真正成为一个学校办学方向的引导者，教育方针政策的贯彻者，师生员工的教育者，人际关系的协调者，学校运转的组织者。

2.增底蕴

今年我获得了上海市园丁奖，同时作为第二批上海市名校长后备，学习探究先进的教育管理方法。一年来开展课题研究，共在市区级刊物上发表论文6篇，约两万字。

3.尽责任

我以市、区级高评委专家的身份参与了高级教师、一级教师职务评审工作。今年，还与重庆来的校长培训班学员结对，传授我校的教育教学管理经验。作为区化学学科带头人，我为区内教师开设240课程讲座。

近年来，学校实现了跨越式的发展，如何保持发展势头，稳步前行，依靠的是区教育局、教育署领导的关心指导，依靠的是学校管理效能的提高和教师专业水平的提高。因此，在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起，同心同德、众志成诚，为实现学校整体发展而不懈努力。

2009.11

第二篇：初中校长述职报告初中校长述职报告范文

述职报告是指各级各类机关工作人员，主要是领导干部向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况，包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、缺点问题、设想，进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。下面的初中校长述职报告范文是由

尊敬的市教育局领导、全体教职工：

大家好。www.6dgww.com【6dgww.com】

述职人。xx，现年34周岁，中共党员，现任xx市杨桥中学副校长。我于xx年底通过xx市公开选拔科级干部考试，以较为优异的成绩被中共安庆市教育工委任命为xx市xx中学副校长，并于xx年xx月正式上任。刚来到xx中学，便被xx中学的和谐与淳朴所感动着，被师生的敬业与勤奋所感染着，也正因为如此，使我在不长的时间内能很快地融入到这个集体当中，并为自己是一名杨中人而独自兴奋着。当然，尽管都是xx市的一所农村高中，xx中学和我原来工作的xx县xx中学也还存在着许多的不同，因而尽管我也曾经担任过政教处主任、办公室主任等职务，有一些管理方面的经验，但我深深知道，在一年来的工作实践中，肯定还存在一些与我们杨中校情不符的做法，性格上的不足之处可能比长处显露得更为明显，工作的一些遗憾也可能比收获更多些，但无论怎样，这一切对于我来说都将成为一生中难得的收获与美好的记忆。

一年来，在原任校长xx同志、现任校长xx同志及其他领导和同事的帮助下，本人加强政治理论学习，同时结合学校开展的“党员先进性教育”，认真开展批评与自我批评，不断地提高自己的政治水平，丰富自身的理论素养;与此同时，在过去的一年时间里，我也经常性地学习一些与管理有关的书籍，从中汲取营养，优化自身的管理理念和管理方法，并把这些先进的管理思想渗透到管理实践中，把一些好的教育思想传输给学校的班主任和教研组组长，以不断地推动我校班级管理形式的多样化和教研活动的经常化，从整体上提高学校的教育教学管理实效。

在过去的一年中，承蒙领导的信任，我承担了分管学校的教育教学管理工作。教育教学质量是一所学校的生命线，因而学校的教育教学管理也是学校的中心工作。从校长分工的那一天开始，我就时时觉得有一种无形的压力，挥之不去，心情一直难以放松，精神也一直处于高度紧张的状态。也正因为如此，在过去尤其是从去年下半年开始，我在熟悉我们杨桥中学的环境后，在教育教学管理上采取了一些新的举措，以制度的制定来规范学校的办学行为，以制度的落实来提高学校的教育教学管理质量：

——在xx同志的帮助和教导处、班主任老师的支持下，拟定和执行了《安庆市杨桥中学班主任工作考核暂行条例》，通过对班级管理工作的量化、细化和制度化，改变了以前对班级管理的评价模式，使管理更具有操作性和可比性。而在制度的执行过程中，班级管理就有了方向和目标，而收益的就是学生，改善的就是学校的形象。

——支持与配合教导处完善、制定和出台了《xx市xx中学学生奖惩条例》、《xx市xx中学高考成果奖励条例》、《xx市xx中学关于教科研奖励暂行办法》、《xx市xx中学学籍管理补充规定》等一系列有关教育教学管理制度，通过这些制度的出台，进一步规范学校的管理行为，使管理有章可依，有章必依，推动学校管理的法治进程。

——支持与配合学校教导处开展了一系列的教育活动，在去年下半年，开展了我校历史上的第一次高

一、高二年级学生军训，成立了首届家长委员会、召开了学校首届班主任工作研讨会等活动，而这些活动的开展，丰富了校园文化生活，加强了学校与家长的沟通与理解，推广了一些优秀的班级管理经验，总之，使学校的教育理念在活动中得以体现，而活动的开展又使我们对教育管理的理解与认识得以提高。

——配合与支持教导处编印了五期《xx中学教育教学简报》，对每个月的学校大事、教育教学管理情况和结果、优秀的教育教学文章予以刊登和交流，让管理活动以文字的形式出现，让文字对管理活动进行总结;让优秀的经验和思想以文字的途径传播，让文字来推广好的班级管理理念和做法。《简报》是杨桥中学全体师生辛勤劳动和无私奉献的缩影，也是展示学校全体教职工和学生良好形象的一个窗口，在今后，我将继续支持与配合学校将进一步丰富《简报》，让它成为全体师生共同的一个精神家园。

反思一年来个人的工作，自认为能把学校的利益始终放在首位，从不敢也不允许自己以权谋私，不做有损学校形象、有害同事利益之事，更不做违反国家法律、法规之事，不做不利于学校团结、有事推卸责任之事。同时，我也清楚地知道，作为分管教育教学的副校长，在过去的日子里，当好配角，服从大局，协助校长做好份内份外之事，同时，团结中层干部，支持与配合二级机构负责同志开展工作，不越位，不错位。究其一点，关键在于我清楚地知道，我是一名xx人，xx的荣辱就是我的荣辱，xx的未来就是我的未来，基于这一点，我将和全体教职工一起为杨中在新时期的发展而继续努力。

事物总是存在着对立统一的两个方面，在过去的一年中，通过与同事的交流及我所看、所听、所想、所做的，我也深知，我还存在很多的不足：不能经常同教职工交流与沟通，不能深入到学生当中，随堂听课坚持不够，存在害怕得罪人的思想，不敢对一些违反学校制度规定的行为进行批评，对爱人和小孩关心太少等等，现在回想起来，自认为有愧于市教育局领导的信任和教职工的支持，也有愧于家人对我工作的理解与支持。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。目前，杨桥中学正处于发展的关键时期，学校的各项工作千头万绪，也充满着艰辛与挑战，面对这一切，我将在日后的工作，虚心向同事们学习，改正自身缺点与不足，与全体杨桥中学师生员工一道做好争创安庆市市级示范高中工作，深化教育教学管理，共同创造xx中学的美好明天，以无愧于xx中学全体教职工对我的关心与厚爱。

以上的初中校长述职报告范文是由

第三篇：初中校长述职报告述职报告

过去的一年，我校的教学质量有了明显提升；新的一年，我们满怀信心。

一、办学目标

我校坚持以“一切为学生发展服务”为办学理念，以构建和谐校园、打造特色学校为目标，秉承“厚德博学、自强不息”校训，形成了“励志、和谐、笃行、奋进”的校风，“博学、严谨、启智、创新”的教风，“勤学、善思、自主、探究”的学风。

二、质量目标

1、初三中考三率评估均上升4-7个百分点。

2、基础年级学科质量上升3-5个格次。

3、初二年级地生会考合格率达100%。

4、重视艺体工作，体艺2+1项目开展见成效。

三、主要工作措施

（一）坚持德育为先。

1、继续打造“文明卫生教育特色校”和“健康教育特色校”。

2、创新教育管理方式，狠抓分管领导、德育处、班主任三级责任制的落实；积极打造办公室、班级、宿舍三张名片的打造，德育处、值周领导、学生监督员三条督查线的建设，营造积极向上的育人环境。

3、积极推进常规管理积分卡制度，鼓励和引导师生关心学校、班级的发展。

（二）坚持教学为重心。

1、细化管理，明确责任，继续推行年级部管理运行机制，落实蹲点领导包年级、备课组长包学科、班主任包班级的三级质量管理责任制，实行捆绑考核、严明奖罚。

2、加强队伍建设：①努力打造一支自身硬、有思想、善动脑、能做事、肯干事的班子队伍，②打造一支品行正、爱岗位、能上课、上好课、

争贡献的教师队伍，

3、积极打造实效课堂，继续构建知识回顾—自主合作—精讲点拨—检测反馈的课堂教学模式，围绕中心低一点、速度慢一点、反馈勤一点、反思快一点的“四个一点”实施教学，确保课堂教学效果实实在在，

4、细化教学环节过程管理，实行“一听—二录—三评—四查”制度，确保监督指导落到实处。

5、注重教科研实效，一方面调优配强教研组长、备课组长，明确责权利，抓考核示范引领；另一方面开展集体备课、同课异构、校内搭台、校际交流等活动，狠抓落实，确保教研活动取得实效。

6、规范办学行为，执行法规，开足开全课程；重视体艺教学，发挥我校田径传统特色校的优势，推进体艺工作，尤其是艺体2+1项目的落实开展，丰富了大课间活动的内涵，促进学生素质的全面发展。

三、坚持安全为底线。牢固树立“安全第一”的思想，坚持教育与预防并重，人防和技防相结合，确保安全零事故。

四、坚持后勤为保障。我校坚持开源节流、增收节支，做好创建省标学校工作，努力改善办学条件，不断提升办学品位，同时坚持以人为本、服务至上、有力保障供给、师生安全满意地服务功能。

第四篇：初中校长述职报告述职报告

华润初中于2008年6月独立运行，新的班子也应运而生，在这一年多的学校工作中，新的行政领导班子带领全校师生，共同努力，使华润初中在华润学校债务化解转移的风浪中平稳的靠岸，使华润初中的教育教学管理逐步向规范化行进，教育教学质量有了新的提高。现在我代表行政班子就过去一年的工作向大家作汇报。

一、做的几项大工作和取得的成绩：

1.债务的化解转移工作

由于学校发展的时代背景影响，学校的发展思想、运作模式、管理思想已不适应当前教育发展的形势，致使学校债务缠身，严重影响学校的健康发展，县委县政府花大力解决华润的债务问题，让学校摆脱各种不必要的矛盾纠纷，使教师能安心工作，潜心教学，学校行政致力于管理，充满希望和期待地聚焦于学校发展。为此学校行政班子做了大量的引导宣传工作，在教职工的理解支持下，使此项工作得以较为顺利的完成。

2.“代课教师”问题

由于学校发展过程中的规模扩大，而师资严重缺乏，使学校的教育教学质量受到严重影响，进而影响到学校的良性发展。学校在上级主管部门的支持下，在两年内辞聘了25位代课教师，引进了15位正式教师，为学校发展解决了一个很大的矛盾，此项工作的开展进行，温小平同志作了大量艰苦的工作，行政班子的全体同志作了大量“累

1心”又“累皮”的工作。使学校的教师基本不缺编。

3.学校环境改造工作

从2008年8月起，在教育局的关心支持下，抓着灾后重建的契机，对学校的校园环境、办学条件进行了大力的改造和改善，校内运动场地改造、校园绿化、校内路面改造、学生食堂的新建等项目，县政府和教育局支持资金约1200万元，使学校的办学条件得到了极大改善。这体现了县委县政府对华润初中的关心和对教育的重视，也体现了教育局对华润初中发展的无限期待。

4.新食堂的启用工作

学校在2009年5月18日正式启用新食堂，由学校管理、学校运作，筹资近28万元使学校食堂的设施设备安装到位。从设备设施的安装、员工的聘用，管理措施的制定和落实，学校行政班子共同谋划共同决策，使此项工作顺利开展，这其中赵强、毛小红、刘卫青等同志为新食堂的启用和管理操了很多心。由于债务化解中的“合同问题”还与原食堂承包方产生了多次语言上的冲突甚至行动上的冲突，但大家还是坚定地完成了相关工作。这大半年食堂运转正常，管理规范，极大地改善了师生的就餐条件和就餐质量。

5.学校服务部的发包工作

学校的教学活动中不可避免地需要学校有服务部，尤其几百住校学生生活在校内，为了规范管理、方便师生，学校服务部的发包工作几经运作，多次失败，最后学校还是本着公开、公平、合理、合法的原则完成了服务部的发包工作，此项工作一是可以方便师生的工作生

2活，二是可以为学校创造一定的收入。

6.学校德育工作

学校教育教学工作德育为首，学校高度重视德育工作。一是健全德育工作的各项工作制度和人员的落实，责任落实，使德育工作常态化。二是发挥班主任的核心影响力，加强班级管理，加强对学生的思想引导和行为指导，使班务工作德育化。三是教学工作中，渗透德育工作，在课堂组织、课堂教学中加强学科教师的德育意识，教书不忘育人，使课堂教学德育化。四是加强学生的课间、课余、校外的行为活动教育和引导，积极组织社会实践活动和社区服务活动，使学生有德育的社会体验，从而在社会生活中检验自我的德育思想，检验自我的德育行为，在挫折中反思，在反思中内化，在不断的内化中形成良好性格，在性格的活动实践中形成良好的品质，使德育工作社会化。通过这一系列活动为学生成为有用的公民和最好的个人奠定基础。

7.教学工作

华润初中有一帮务实肯干，扎实工作的教职工，他们本着对教育事业的追求和热爱，教书育人，奉献爱心，为社会培养出了一批又一批优秀人才。教学工作是学校工作的核心，教学质量是学校的生命线，所以学校行政人员全部兼职上课，打拼在教学的一线，同时和教师们共同研究解决教师教学中的各种问题。一是研究年级、班级的教学和管理问题及时反馈教学和管理中的问题，研究解决办法和对策，让教学工作正常进行。二是研究课堂的高效问题，面对素质教育的要求，面对课程改革的推行，如何构建有针对性的学科课堂教学模式，课堂

3教学设计，课堂教学学生学习主动性的激发，课堂教学“三维目标”的有效、高效达成。三是研究教师成长和发展中的专业素养和非专业素养的培育和提高。面对教育现代化的要求，教师应具备的专业素养是：现代科技手段的应用技能，信息的收集与处理技能；与时俱进勇于创新改革的意识和理论修养；敢于实践、敢于在实践中反思、研究、总结、提高、创新的能力。非专业素养是：教师要把学生生命成长教育和人生发展教育放在第一位，把珍爱学生的成长和发展视为一种情感、一种态度、一种能力、一种美德、一种品质，视为自身健康生命力的一种体现；教师能够准确把握学生的心理、情感、态度、行为和精神状态，帮助学生提高对生命意义和人生价值的认识，让学生懂得如何珍惜生命成长，张扬生命活力，彰显生命智慧的道理。四是加强教学常规管理，督促教师在教育和教学活动中落实“教学工作十认真”，克服盲目性、随意性、消极性和不科学性，使常规工作在脚踏实地的活动中有序开展。

8.学校2009级中考，杨亚侨获全县第一，全县前10名学生中，学校占3名，214名学生上高中重点线，学校的各项工作受到了上级主管部门的表彰和认可，得到了社会的好评、家长的好评和学生的好评。艺体活动、各种竞赛、教师大比武等活动均获得了很好的成绩。2009年秋季初一招生“一天半”就“关门谢客”，可见家长、社会对学校的认同。

二、存在的问题及解决措施

1.“学校主流文化”急待重塑，“价值取向”有待正向引导。

4学校的办学思想是“尊重生命，崇尚人文，热爱科学，追求卓越”，我们的培养目标是“培养最好的个人和有用的公民”，力争办出学校个性和特色。我们每个年级几百学生，全校1800多名学生，我们是否一视同仁，全面地给予足够的关心和关爱，他的姓名是什么。他的家庭情况如何。他平时喜欢什么。不喜欢什么。他的优点是什么。缺点是什么。最近有什么动向。今天为什么没来。今天作业为什么没做。这次考试为什么成绩下降。等等，我们关心了多少。知道多少。该谁去做这些事。班主任要做，教师也应该做，全部做不到，一个两个方面的关注你去做了吗。如果没做，那么你就不能算是尊重生命。没时间做可以挤时间，看看你在课余有多少时候与学生在一起，看看家访有几次、有几位科任教师一同前往，看看班会时间你在做什么。有没有学科教师参加。运动会的呐喊声有你增添的1分贝吗。升旗仪式上你站好了吗。讲话了吗。学校对这些没有要求吗。有要求，但你执行的如何呢。

我们选择了教师职业，就选择了“做精神的富翁，永远是金钱的乞丐”，这是不能反悔和动摇的，一旦反悔和动摇你就是不称职的不敬业的，因为我们做的是塑造人的工程，工程的不合格就意味着毁了一个人、一个家庭、甚至一代人。学校工作无小事，千头万絮，可深可浅，可守旧可创新，需要我们有强烈的责任心，事业心和爱心，否则很难从中找到乐趣，找到成功，找到幸福感。教师们所做的工作是很难用钱金来量化的，只能用口碑来衡量，用教师节的鲜花来衡量，用学生走上社会后的问候来衡量，所以，我们不要太在意钱多钱少，

5不要太在意多做少做，学校肯定是以“多劳多得，优绩优酬”来激励教职工，但这种衡量是不会十全十美的，不是每个人所希望的那充分，这是一个永恒的矛盾体，正因为有这个矛盾的存在才使管理有那么复杂，正因为有这个矛盾的存在才使得我们的生活色彩斑澜，也正因为有这个矛盾要求学学校必须要形成一种积极向上，团结合作、宽容包容、和谐求变的学校精神和主流文化。学校的制度建设和机制健全是解决此矛盾的机器，而学校精神和主流文化是保证这台机器人正常运转的润滑济。所以我希望全体教职工在绩效工资考核方案和细则的制定中，献计献策，定好后共同遵守。同时全体教职工以“爱岗敬业，团结创新，乐于奉献，和谐包容”这一工作处事精神和主流文化润滑和丰富我们的制度建设。请记住：校长、行政班子和教职工的目标是一致的。

2.教育科研、教学创新促教师专业发展。

“改革、创新、发展”是我们永恒的主题。华润初中的发展达到了一个平台，然而与真正的名校、优质校、特色学校相比还有很大的差距。如果就在这个初级平台上等下去是会落后的，而要使学校教育教学质量再上台阶的突破口，我认为有四个方面：一是德育工作造亮点，二是科研工作创特色，三是常规管理作保障，四是学校精神是灵魂。教育局和社会对我们学校的期望值是很高的，我们的定位必须是要创特色学校、创亮点学校、创名校。这就要求我们，一是思想意识到位，二是教育观念理念更新，三是行动落实具体，四是反思总结及时，五是提高普及有力。学校行政要措施落实，骨干教师、名优教师

1、学校的“生源”质量不高。这主要是由以下几方面原因造成：⑴优质“生源”外流现象严重。部分家长需求更优质的教育资源以及县城学校优越的办学条件和相对较高的师资水平吸引了优质生源外流。⑵学生“家庭教育条件”的落后。本校学生来自牧区，家庭教育和对教育的重视程度与县城相比有着相当大的距离。

2、学校现在的整体“师资”状况不是很好的适应教育发展的需求。（1）对中老年教师来说，虽然他们有着相当丰富的教学经验，但是，对新的教育理念的学习和对现代教育技术的应用较落后。对青年教师来说，他们对新知识、新设备等方面的适应能力较强。但是，课堂教学工作经验的相对缺乏。（2）学校虽然办学时间较长，由于受地理位置等种种客观因素的影响，长期的、广泛的、显著的学校的办学特色难以凸显或显现不够。（3）我校学生多，班级多，缺任课教师，师资力量严重不足。（4）管理上还有待改进。

四、下一步打算经过后期努力，把学校建设成为管理规范、队伍优化、特色鲜明的在全县有一定影响力的学校