《申报小学高级教师述职报告》

申报小学高级教师述职报告

本人于1991年7月在广州市师范学校毕业后一直在广州市黄埔区长洲岛小学任教，1995年11月被评为数学小学一级教师。下面是我被聘为小学一级教师16年来的工作情况如下：

一、思想方面

作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注重培养良好的师德作风。关心集体，热爱工作，积极响应学校号召，参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，自己虽然不是一名党员，但我时常以高标准，严要求来鞭策自己。平时也积极配合教研组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

二、在教学工作方面

在教学上，我通过运用多媒体提供的网络信息资源，激发想象，培养学生的创新能力。如：上小学美术岭南版第十二册《假如我回到古代》一课时，我通过电脑多媒体播放古代比较有名的人物图片，请学生说一说：古代人与现代人的服饰有什么不同。古人在做什么。“我”在做什么。“我们”在一起发生了哪些有趣的事情。学生很容易说出古代很多的的人物，如：刘备、关羽、张飞、赵云、诸葛亮、颜真卿等人物，并且了解这些古代的人物的本领。许多同学都说出“我”和古人在一起发生的有趣的事情，例如：“我”跟赵云在练习武艺；“我”跟颜真卿学习书法等。教师引导学生在作品中体现出古代与现代的环境特征，区分现代人与古代人服饰的不同细节。所以电脑多媒体出示的图片不但能激发学生学习的兴趣，而且给学生提供了较广阔的想象空间。这样，学生再去创作就很容易想象出“我”和古

1人在一起发生的有趣的事情。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中我鼓励学生用自己独特的感受看待生活，使学生的情感与表现对象产生共鸣，让学生的审美的想象力得到自由的发展。孩子只有在学习过程中得到自由的表现发挥，他们的个性才得以张扬，创新精神才得以充分的发挥。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在小学美术教育中，我有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣以及学习积极性，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时能灵活运用。

另外，我还负责学校的文化宣传工作，如。学校每年都举行春游、秋游美术与摄影作品展，我精心设计版面，把学生的作品张贴在版面上，还用各种的花纹把整个展板装饰得漂漂亮亮。这样既可以美化校园，营造艺术氛围，丰富校园文化生活，也有助于提高学生欣赏、评述艺术作品的能力。

三、成绩方面

任职以来，我积极承担公各类开课，受到好评。如。2007年的《美丽的叶子》、2008年的《我的书包》、2009年的《盐的妙用》、2010年的《表现物体表面的特征》和2011年的《秋天的落叶》。2000年12月23日在黄埔区小学“课题实验阶段性总结”优秀课例评比中，荣获优秀课例三等奖。

另外，区教研室每个学期来我校听课和指导工作，胡兴林老师每2次听完我的课，都会给我很高的评价。如：2011年25日听了我执教的《名人漫画》一课后反馈的意见是：教学方法新颖，很有创意，能够利用多媒体教学，学生参与的积极性很高。

2007年到2011年期间，我认真辅导学生参加各项比赛，获得市级奖7项，区级奖33项。如：2007年12月，蔡凯贤同学积极参加“民族风情，故乡生活——广州市第二届校园动漫美术创作比赛”活动，获漫画作品小学组三等奖；2009年5月，陈立等几位同学在2009年广州市科技活动周“我的未来我做主”活动中，荣获绘画比赛三等奖。我本人2007年6月在“广州市黄埔区小学新课程实施”的阶段性优秀成果中，教学反思《昆虫王国》获三等奖。

四、配合班主任，做好副班主任工作

在2006学年至2010学年，分别任一（1）班、五（3）班的副班主任，积极配合这些班的班主任工作，履行副班主任的职责，如：协助班主任引导学生做早操、放学后下班指导学生打扫卫生，开校会维持学生纪律、去春、秋游时，及时点好学生人数、并做好安全工作、出好每一期墙报、做好个别差生的思想工作。

在我和班主任的共同努力下，班级的班风、学风都有了很大的进步，这些班在每个学期都被评为“文明班”，我也被评为“优秀副班主任”。

五、培养青年教师情况及效果

在20年的教学工作中，我也先后给予青年教师教学工作上的帮助。如：2010年与钟现欣老师结成合作，我除了向钟老师提出管理班级的方法，还一起探讨教学方法，研究教材的重、难点，想方设法调动学生学习的积极性。授课中注意以学生为主体，以练为主，钟现欣

3老师在我的帮助下，教学水平有了很大的提高，并取得了比较好的教学成绩。

综合上述，我认为自己符合小学高级教师的任职资格。当然成绩只能代表过去，前面的路还漫长，我将再接再厉，继续努力，为祖国的教育事业作出应有的贡献。

述职人：凌雨铿2011年8月5日

第二篇：小学高级教师申报述职报告小学高级教师申报述职报告

脑多媒体软件制作的培训和考核，成绩优秀；2002年通过了计算机网络考核和教师课堂英语100句的考核；2003年的8月，我又顺利地通过了上海市职称计算机应用能力考核。九四年至今，我一直担任班主任工作，同时担任语文、思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长。

教育是教师的本职工作，是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，教书育人，是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候，教师必须在教给学生知识的同时，也要教会学生做人的道理。

俗话说“江山易改，本性难移”，但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到改变的。2001年，我接的一个班中有一名留级生，他刚来到我班时，总是不声不响，独自一人，但当有同学不小心侵

犯了他的利益时，他要么破口大骂，要么拔拳就打，是个典型的问题学生。我利用晨会课，思品课对他进行教育，让小干部成立帮困小组，每天一人，轮流帮助他，使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到：“……朱老师不但没有看不起我，而且让其他同学和我交朋友，并让我参加班会节目排练，使我感到了集体的温暖，老师就像妈妈一样对我谆谆教导，循循善诱，老师比妈妈还亲，我一定努力赶上大家……”看了他的周记，我不禁泪流满面，我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。随着学生年龄的增长，内心世界更加丰富了，对老师的要求也就更高了。在以往的教育过程中，教师总喜欢安排学生的方方面面，认为好学生非当干部不可，当干部是极少数学生的专利。而这样的教育，使学生没有了个性，没有了主见，只是被动地接受。而这一切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。随着素质教育的全面推进，我就在中队集体中实行

了队干部轮流制和任期制。实行之后，班里的每一个队员得到了真正锻炼的机会。通过开展“十分钟队会”、“中队主题会”、“双休日的公益劳动”等各种活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的积极性和主动性。这一教育改革，使得我们这一中队在活动中得以成长，2001年，我班学生参加区少先队队列操比赛，表现出极高的集体主义精神，获得铜号奖。

2000年，学校举行大型主题活动——绿色地球我的家，我带领班级学生承担了小品演出的任务。我带领同学们上马路测噪音，到苏州河采访参与合流污水工程的工作人员，为演小品准备资料。演出后受到了领导的好评。同时我以“绿色地球我的家”为主题参加了黄浦区中小学少先队中队创新活动设计方案比赛一等奖。

作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满意。

我在2000年送走了一个毕业班，于2002年又送走了一个毕业班，这两个毕业班的学生全都顺利毕业，而且成绩优良。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。在任教高年级语文时，由于作文教学历来是语文教学中的薄弱环节，就目前学生实际的写作能力而言，是不容乐观的。因此，我就根据这一现状，进行了《观察讨论感悟优化作文教学》的课题研究。通过一系列的研究实践，使学生观察有了途径；表达有了内容；模仿有了范例；思维有了方向。从中，学生的观察能力有了提高，他们的说话、写作能力也随之“水涨船高”。于是，在班内出现了由学生自发创办了

小学高级教师申报述职报告

第三篇：申报小学高级教师述职报告申报小学高级教师述职报告

程江莲

我叫程江莲，2001年7月毕业于零陵师范，2005年评定为小学一级教师，现被聘任为濠江完小小学一级教师，并担任小学六年级班主任。

回顾近8年来的小学一级教师教学生涯，有苦有乐，有得有失。

服从分配，扎根瑶山。一直以来，我都知道瑶山偏僻、落后，我被分配在这里，开始也是迷茫、害怕的，但瑶山百姓的纯朴，孩子们对知识的渴望，让我觉得这里更需要老师播洒阳光，在这里教了十几年书了，一拨又一拨的老师调往县城和岭西，但我依然坚持着，因为我知道在哪教书都一样，都是传播文明、播洒希望，不如让自己这点小小的光茫就照在瑶山的土地上，十几年来，无论是把我分在村小还是调往完小，我都无怨无悔地挥洒着自己的汗水，奉献着自己的青春，扎根瑶山，教书育人，永不言弃。

倾心教育，为人师表。多年来，我深深认识到“教书育人”的重要性。在工作中，我具有高度的责任心，无论是什么情况，我都以学生为中心，以教书为己任，从不轻易请假、缺课、旷课，十几年来，父母亲的生日，我从来没有回去陪过一次，因为学生没回我不放心。由于学生离校最近的有十几里山路、远的有三十几里路，大多学生寄宿在学校。对于这些远离家庭，年纪又小的孩子，我们只有在生活中多爱关心他们，让他们有家的感觉，他们才能安心学习。对学生的教育动之以情、晓之以理，帮助他们树立正确的人生观、世界观。在与同事相处时，从不计较个人得失，个人服从集体，在学生和同事中具有较好的人缘和威信。

认真施教，狠抓教学质量，努力学习，提升自己的业务水平。作为一名小学教师，为孩子们打好基础，是我的责任。而这个基础就是靠严格要求自己，一丝不苟的工作态度来达到的。备课时，我都先把课文读熟，熟悉参考资料，根据学生的实际来备课。教学中，面向全体学生，尽量照顾潜能生，课后多辅导潜能生。教学时，能随时根据具体情况调整教学计划和进度，改进教学方法，因材施教。（这里写几句你用了的好的教学方法主要是语文教学的如为了提高学生写作能力你采用了什么方法；为了提高学生阅读能力，你采用了什么方法等）所任教学科学生成绩无论在协作片还是全县抽阅卷中都能名列前茅。

同时，本人勤于学习，乐于学习，无论是自身的业务素质，还是教学素养，我都通过自学，或积极参加单位部门培训努力提升，平时没事就上网看看别人的教学实录，看看教育教学理论文章等等。因为学校缺英语专业教师，本人还边学英语边教英语。我积极参加了“国家中西部班主任”培，通过这样坚持不懈的学习、实践，我较快提高自己的业务能力和教育教学素养。

多年来，我一直担任班主任。（这里写几句班主任工作如周密制定班主任工作计划、开展班级活动、培养班干部等）

我还尽心地完成学位安排的其他工作，如少先队工作、工会工作等，这些工作也都比较繁琐，也让人操心，但为了学校各项工作有序开展，我是尽力去做，而且做得较好，领导满意，老师学生满意。

当然我的付出也得到了回报，因为各方面表现突出，教学成绩成绩优异，（这里把你近几年的教学成绩如合格率、优秀率、排名写上。主要是语文的英语也可写，分学期，写好的）2010年度被县教育局评为优秀教师，20

10、20

11、2012三个年度均受到县政府的嘉奖，2013年上期指导学生赖祯琪的作文《复兴中华，从我做起》获得了县级三等奖等等。

近五年的年度考核结果。2008年，优秀；2009年，称职；2010年，优秀；2011年，称职；2012年称职。

我已具备申报小学高级教师的资格条件，特申报参加小学高级教师的评审。

2013年10月

第四篇：申报小学高级教师述职报告申报小学高级教师

二、申报理由

我忠诚党的教育事业，有强烈的责任感和事业心，品行堪为师生的表率。以“教书育人”为己任，按照教育教学常规培养学生，关心、爱护学生，自觉实施新课程，取得了显著的成绩。在工作岗位上勤恳踏实，埋头苦干，并能与同事团结协作，共同把工作做好。在晋升小学一级教师之后的这几年中，因为自己的努力，所以工作方面取得了一些成绩和荣誉。在担任班主任工作期间，所教班级的经常获得文明班级称号。同时，我本人也受到了大家的认可，2008获司徒镇级“优秀教师”，2009考核优秀，2010又被学校授予“人们满意教师”的称号。

以下是我就任现职5年来的工作的一个：

一、倾心教育，为人师表

四、精心哺育，培养新人

在教师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作。一是精心组织、辅导学生参舞蹈兴趣班的学习，成绩突出。多个舞蹈参加了市区的文艺汇演，并获一二等奖的好成绩。二就是先后和张蕾、费艳芳两位教师结为师徒，指导帮助她们成长，她们现在已都是学校的骨干教师了，能够得心应手的胜任学校的教学工作，并取得了很多成绩。

成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。